Estudo do Léxico e Semântica na Língua Inglesa

Classificado em Psicologia e Sociologia

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1. A palavra como signo linguístico

Teoria do signo de Saussure: Podemos considerar a palavra como uma unidade mínima de comunicação, vista como:

  • Entidade ortográfica
  • Entidade fonológica
  • Entidade morfológica
  • Entidade gramatical
  • Entidade semântica

2. Campos lexicais e semânticos na língua inglesa

  • O agrupamento de palavras em conjuntos ou campos é uma forma útil de aprendizagem de vocabulário.
  • Lexis é um termo mais técnico do que vocabulário.
  • Um campo semântico é uma área de significado delimitada dentro de um idioma.
  • A teoria dos campos semânticos foi apresentada pelo linguista Trier, baseada no conceito de "esfera conceitual".
  • A organização dos campos semânticos relaciona-se com experiências e valores socioculturais.
  • A teoria foi criticada por focar apenas em relações paradigmáticas, ignorando as sintagmáticas.

2.1. Relações semânticas entre as palavras

A) Homônimos

Uma única forma de palavra que possui significados diferentes não intimamente relacionados. A homonímia deve ser tratada em contraste com a polissemia (palavras com significados diferentes, mas relacionados).

  • Homófonos: Palavras pronunciadas da mesma maneira, mas escritas de forma diferente.
  • Homógrafos: Palavras escritas da mesma maneira, mas com significados diferentes.

B) Sinônimos

A sinonímia é a relação semântica em que o mesmo significado é expresso através de várias formas. A escolha de uma palavra em vez de seu sinônimo depende de:

  1. Condição dialetal do falante
  2. Registro
  3. Restrições linguísticas
  4. Conotação

C) Antônimos

A antonímia mantém uma relação de não equivalência de significado. Existem três tipos principais:

  • Complementares: Opostos genuínos; a negação de um implica o outro.
  • Gradáveis: Adjetivos que possuem qualidades graduáveis.
  • Conversos: Relação entre dois termos em que um refere-se ao outro.

2.2. Criatividade lexical

Novos conceitos são introduzidos diariamente. A criatividade lexical é obtida por meio de três mecanismos:

  • A) Neologismos: Novos itens lexicais criados devido a necessidades humanas.
  • B) Conversão: Formação de palavras onde uma classe gramatical se transforma em outra sem o uso de afixos.
  • C) Transferência semântica: Mudança de significado por meio da metáfora.

3. Léxico para socialização e expressão de atitudes

4. Tipologia de atividades para o ensino de léxico

4.1. Diretrizes gerais

4.2. Estágios

4.3. Atividades de vocabulário

4.4. Falsos amigos

5. Conclusão

6. Bibliografia

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