Evolução do Atendimento e da Educação Especial
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Estágios do desenvolvimento do atendimento às pessoas que apresentam deficiências:
- 1ª Fase: Era Pré-Cristã – Marcada pela negligência e ausência de um atendimento. Os deficientes eram abandonados, perseguidos e eliminados devido às suas condições atípicas, com a legitimação das práticas como normais.
- 2ª Fase: Era Cristã – A nova doutrina voltava-se para a caridade e o amor entre as pessoas. As classes menos favorecidas sentiram-se acolhidas com essa nova visão. O cristianismo combateu, dentre outras práticas, a eliminação dos filhos nascidos com deficiência. Os cristãos foram perseguidos, porém, alteraram as concepções romanas a partir do século IV. Nesse período é que surgiram os primeiros hospitais de caridade que abrigavam indigentes e pessoas com deficiências.
- 3ª Fase: Era da Institucionalização (Séculos XV-XIX) – Indivíduos que apresentam deficiências eram segregados e protegidos em instituições residenciais. O período mais festejado é o que vai até o século XVI, com o chamado Renascimento das artes, da música e das ciências, pois revelou grandes transformações marcadas pelo humanismo.
- 4ª Fase: Era da Integração Social (Final do século XIX aos dias atuais) – No primeiro momento, a integração é feita a partir de escolas e/ou classes especiais para crianças, visando oferecer à pessoa deficiente uma educação à parte. A fase da integração fundamenta-se no fato de que a criança deveria ser educada até o limite de sua capacidade.
Educação Especial e Legislação
Educação Especial: A educação especial é uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades; realiza o atendimento educacional especializado, disponibiliza os recursos e serviços e orienta quanto à sua utilização no processo de ensino e aprendizagem nas turmas comuns do ensino regular.
LDB: A Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1996 reforça a obrigação do Estado com a educação especial no Capítulo V. Entre as medidas estão: a oferta da educação, a melhoria na prestação de serviços e a preparação do professor para atender à diversidade dos alunos.