Fundamentos da Aprendizagem e Desenvolvimento Motor

As primeiras experiências: Dado o princípio da vida desde o momento da fecundação, estas são muito cruciais para o organismo, porque ocorrem quando este ainda é indiferenciado. Elas situam-se em períodos críticos de desenvolvimento do indivíduo.

Aquisição de respostas pré-associativas: Os fenômenos são a habitualização, consciência, pseudoconhecimento e inibição.

O aprendizado: Quase todo o comportamento humano é aprendido; o homem está aprendendo durante toda a sua vida. Diz-se que um comportamento é aprendido quando, como resultado da prática ou experiência, ele aparece no repertório de condutas de uma forma mais ou menos estável.

A aprendizagem é a aquisição ou a modificação do comportamento como um resultado da experiência. A parte mais importante da teoria da aprendizagem é a teoria do processamento da informação.

Aprendizagem Motora

Atividades motoras são sequenciais por natureza, isto é, requerem uma cadeia de estímulos e respostas que compõem a complexidade de tais atividades. Cada movimento pode ser dividido em diferentes fases ou momentos.

O número de fases ou momentos em que o movimento pode ser dividido determina a sua complexidade (quanto mais fases, maior a dificuldade).

A capacidade de mover os músculos sob controle voluntário é chamada de habilidades motoras.

• Habilidades motoras: Envolvem todos os movimentos que um indivíduo é capaz de realizar voluntariamente. Estas habilidades envolvem a combinação de ações mais simples.
• Habilidades motoras básicas: Andar, correr, jogar, saltar, bater, tocar, empurrar.
• A combinação de diversas competências deriva em outras mais complexas ou especiais (complexo desportivo).
• O ato técnico: É uma ação motora apropriada e adequada para a resolução definitiva do problema desportivo completo.
• A técnica do esporte: Refere-se à dedicação ao domínio de estudo e ao aperfeiçoamento dos gestos esportivos.

Definições de Aprendizagem Motora

O processo pelo qual se adquire a capacidade de executar uma série de movimentos coordenados de forma automatizada. Está relacionado ao amadurecimento do sistema nervoso central e periférico e à capacidade de tônus muscular para realizar os movimentos.

1. Aprender é uma mudança.
2. Uma mudança relativamente permanente.
3. Existem dois ramos:
   • Biológico: Baseado em alterações biológicas sofridas pelo sujeito em maturação devido à sua evolução física.
   • Psicológico: Foca nas influências ambientais sobre a aprendizagem.
4. Deve ser aprendido de uma forma abrangente; não é apenas a aquisição de um gesto concreto, mas o fato de que a eficácia aumenta diante de uma situação particular.