Fundamentos e Práticas da Psicopedagogia

A Psicopedagogia constitui um conjunto de práticas institucionalizadas de intervenção no campo da aprendizagem, seja no âmbito da prevenção, seja no diagnóstico e no tratamento das dificuldades de aprendizagem, ou ainda, na intervenção específica no processo de aprendizagem escolar.

Seus domínios específicos são: o sujeito do conhecimento, o agente de transmissão e as dimensões constitutivas dos mesmos; logo, o sujeito-objeto da Psicopedagogia é o ser humano contextualizado em situação de aprendizagem.

O enfoque de pesquisa e trabalho psicopedagógico é multidimensional, no qual estão contemplados os fatores constitucional/biológico, cognitivo, afetivo, sociocultural e pedagógico, em determinado momento histórico de cada pessoa ou grupo, afetando a busca e a compreensão dos conhecimentos.

A Psicopedagogia deve aproximar-se dos obstáculos presentes na construção do conhecimento e na relação com o saber; da prática educativa na interseção com as particularidades subjetivas, sociais e culturais das pessoas e instituições; da relação entre pensamento meditativo e subjetividade; e das interações do homem com o mundo. Dessa forma, o olhar da Psicopedagogia sobre a aprendizagem e o processo ensino-aprendizagem se dá pela análise de comportamentos cognitivo-intelectual e simbólico-afetivo na produção de conhecimento.

Sumário

• Prefácio: 4ª Edição
• Introdução
• 1 - Fundamentos da Psicopedagogia
  • O objetivo de estudo da Psicopedagogia
  • Teorias que embasam o trabalho psicopedagógico
  • O campo de atuação da Psicopedagogia
• 2 - A Psicopedagogia no Brasil e na Argentina
  • Primórdios europeus
  • Traços históricos da Psicopedagogia Argentina
  • Percursos da Psicopedagogia no Brasil
• 3 - A formação do psicopedagogo no Brasil: uma especialização
  • Um estudo com enfoque preventivo
  • A especialização como ponto de partida
• 4 - A configuração clínica da prática psicopedagógica
  • A Psicopedagogia Institucional
  • O psicopedagogo na instituição escolar
  • O psicopedagogo na clínica
  • O código de ética do psicopedagogo
• 5 - O tratamento psicopedagógico
  • O enquadre, a operacionalização e a interpretação
  • O lugar do jogo no tratamento psicopedagógico
• 6 - A prática científica e a emergência da Psicopedagogia como ciência
  • O fazer psicopedagógico: estágio atual da questão
  • Construindo o campo epistemológico da Psicopedagogia: a multidimensionalidade do objeto psicopedagógico
  • Construindo uma metodologia de pesquisa psicopedagógica
• 7 - A graduação em Psicopedagogia: mais um passo na direção da maturidade científica
  • Perfil dos egressos
  • Princípios norteadores
  • Estrutura curricular do curso
• 8 - Campos epistemológicos: primeiras incursões
  • Nosso percurso: da concepção clínica à concepção teórica
• Considerações Finais
• Referências