Guia sobre Deficiência Motora e Intelectual

1. Conceito de Deficiência Motora (DMo)

Pergunta: Exponha o conceito de Deficiência Motora (DMo), cite três tipos de DMo e mencione qual membro/segmento corporal é afetado pela deficiência.

Resposta: A Deficiência Motora é “toda e qualquer alteração no corpo humano, resultado de um problema ortopédico, neurológico ou de má formação, levando o indivíduo a uma limitação ou dificuldade no desenvolvimento de uma tarefa motora”.

• Paraplegia: Afeta os membros inferiores.
• Tetraplegia: Afeta todo o corpo.
• Amputação: Afeta um membro específico.

2. Classificação da Lesão Medular

Pergunta: Denomina-se lesão medular toda injúria às estruturas contidas no canal medular, podendo levar a alterações motoras, sensitivas, autonômicas e psicoafetivas. Cite e explique como a lesão neurológica se classifica.

Resposta: Chamamos de lesão medular toda injúria às estruturas contidas no canal medular, podendo levar a alterações motoras, sensitivas, autonômicas e psicoafetivas. A classificação ocorre da seguinte forma:

• Paralisias ou Plegias (Completa): Caracteriza-se pela secção total da medula.
• Paresias (Incompleta): Caracteriza-se pela secção parcial da medula, havendo função residual de motricidade e sensibilidade.

3. Principais Causas da Lesão Medular

Pergunta: Quais as principais causas associadas à lesão medular?

Resposta:

• 1º lugar: Acidentes automobilísticos.
• 2º lugar: Violência (armas de fogo e armas brancas) e mergulhos.
• 3º lugar: Quedas, lesões esportivas e doenças (tumores, infecções e distúrbios vasculares).

4. Distúrbios Associados a Lesões Medulares

Pergunta: Cite e explique quatro distúrbios associados a lesões medulares.

Resposta:

• Problemas Respiratórios: Indivíduos com lesões cervicais ou torácica alta (acima de T2) são especialmente suscetíveis a infecções respiratórias por déficit funcional nos músculos respiratórios e abdominais.
• Úlceras de Decúbito: As escaras são regiões necrosadas de pele e tecido subcutâneo provocadas por pressão prolongada.
• Alterações Vasomotoras: A ausência de contração muscular nos membros inferiores dificulta o retorno venoso para o coração e o controle da pressão arterial.
• Incontinência: Perda de controle voluntário sobre a bexiga. Também pode ocorrer retenção de fezes ou sua eliminação involuntária.

5. Atividade Física e Avaliação Inicial

Pergunta: Quanto às implicações no programa de atividades físicas para DMos, os principais objetivos devem ser a manutenção da boa saúde e a melhora da aptidão física. O que o professor de Educação Física deve avaliar inicialmente para detectar possíveis problemas?

Resposta: O professor deve avaliar:

• Falta de flexibilidade;
• Incapacidade de sustentar atividade aeróbia;
• Falta de força e resistência para erguer o corpo, transportá-lo de forma independente e impulsionar a cadeira de rodas;
• Porcentagem de gordura excessiva incompatível com uma boa saúde.

6. Benefícios das Atividades Aquáticas

Pergunta: Explique por que as atividades aquáticas (natação) são frequentemente indicadas para pessoas com lesão medular e cite seus benefícios.

Resposta: Um ponto importante é a temperatura adequada, devido à possível dificuldade de regulação térmica do aluno. Por exemplo, a temperatura para alunos tetraplégicos deve girar em torno de 30 graus Celsius para evitar a hipotermia.

7. Deficiência Mental vs. Doença Mental

Pergunta: Qual a diferença entre deficiência mental e doença mental?

Resposta: Na Deficiência Intelectual, a pessoa apresenta um atraso no desenvolvimento, dificuldades para aprender, realizar tarefas cotidianas e interagir, com comprometimento cognitivo manifestado antes dos 18 anos. Já a doença mental engloba condições psiquiátricas (como esquizofrenia ou transtorno bipolar) que causam alterações de humor e comportamento, afetando a percepção da realidade e o desempenho social, devendo ser tratada por psiquiatras com medicamentos específicos.

8. Conceito e Diagnóstico de Deficiência Intelectual (DI)

Pergunta: A deficiência mental é atualmente denominada Deficiência Intelectual (DI). Exponha seu conceito e as condições para o diagnóstico.

Resposta: O diagnóstico está relacionado a:

• Nível Neuromotor: Demora ao firmar a cabeça, sentar, andar e falar.
• Nível de Aprendizado: Dificuldade na compreensão de normas, ordens e no aprendizado escolar.