Guia de Linguística: Máximas, Textos e Competências

Máximas Conversacionais

• Máxima da quantidade: A informação transmitida deve ser a estritamente necessária. Ex: Que livro estás a ler? - Estou a ler "Campo de Lágrimas" de Jorge Letria.
• Máxima de modo: A mensagem deve ser transmitida de forma ordenada e clara. Ex: O Joaquim e a Joana casaram e já partiram em lua de mel.
• Máxima de qualidade: O que se afirma deve ser verdadeiro, fundamentado e não falso. Ex: Lisboa é a capital de Portugal? - Claro que é.
• Máxima de relevância: Ser relevante para cooperar com o interlocutor. Ex: Amanhã vou ter teste de Português. Estudas comigo? - Primeiro, tenho de almoçar.

Texto Literário vs. Não Literário

Texto Literário

• Utiliza linguagem conotativa (sentido figurado).
• Predomínio da função poética e emotiva (expressa sentimentos).
• Escrito na 1.ª ou 3.ª pessoa.
• Relata factos reais e/ou imaginários.
• Presença de recursos expressivos.
• Exemplos: poemas, letras de música, romances, contos, lendas.

Texto Não Literário

• Utiliza linguagem denotativa (sentido real).
• Predomínio da função informativa.
• Escrito na 3.ª pessoa.
• Relata factos reais.
• Exemplos: notícias, reportagens, entrevistas, cartas comerciais.

Marcadores Discursivos

• Aditivos: e, nem (negativa), bem como.
• Alternativos: ou, ou...ou, ora...ora.
• Contrastivos: mas, porém, todavia.
• Concessivos: embora, ainda que, mesmo que.
• Temporais: quando, mal, assim que.
• Finais: para (que), a fim de, a fim de que.
• Comparativos: como, tal como, assim como.
• Causais: porque, visto que, dado que.
• Condicionais: se, caso, desde que.
• Consecutivos: por isso, daí que, de tal forma...que.
• Conclusivos: portanto, assim, logo.
• Completivos: que, se, para.
• Confirmativos ou exemplificativos: por exemplo, a ilustrar, documentado.

Competência Linguística

• Competência linguística ou gramatical: Refere-se ao conhecimento interiorizado que o falante possui da sua língua. É formado por uma gramática e um léxico.
• Competência textual-discursiva: Capacidade do falante nativo construir textos/discursos bem formados em termos tipológicos, com coerência e coesão.
• Competência metalinguística: Capacidade de o locutor, através da língua, refletir sobre a própria língua, consciencializando-se dos seus valores e funções.