Métodos de Ensino: Abordagens, Estilos e Estratégias

Métodos de Ensino: Uma Análise Comparativa

O ensino pode ser analisado através de duas vertentes extremas e opostas:

1. Pedagogia baseada em conteúdos e habilidades técnicas

O modelo tradicional foca na transmissão de técnicas, onde o professor demonstra o conteúdo antes da prática. O show (demonstração) é uma ferramenta essencial.

Vantagens:

• a) Economia de tempo, evitando a tentativa e erro.
• b) Motivação dos alunos e incentivo à ação através da demonstração gestual.
• c) Reforço da autoridade e presença do professor.
• d) Unificação da aprendizagem, permitindo a transferência de elementos técnicos.

Desvantagens:

• a) Hiato entre o movimento normativo, o movimento demonstrado e o movimento percebido.
• b) Pode ser anticriativa e não atender a todos os perfis de alunos.
• c) Se o conteúdo for novo, a demonstração pode gerar apenas uma impressão superficial.

2. Pedagogia centrada nas relações e interações comunicativas

Surgida na década de 60, esta abordagem enfatiza a interação entre os participantes, relegando a transmissão de modelos gestuais a um segundo plano. A demonstração técnica é substituída pela comunicação e pelo "acontecer" entre os indivíduos.

Crítica:

• a) Mesmo sem demonstração explícita, a linguagem corporal é influenciada por padrões sociais.
• b) Na linguagem corporal, a observação do outro sempre gera imitação ou rejeição.

Estilos e Estratégias de Ensino

A) Estilo de Ensino

Refere-se à peculiaridade ou originalidade com que o professor conduz a aula. As características de um ensino eficaz são genéricas e podem estar presentes em qualquer estilo.

B) Estratégia de Ensino (Muska Mosston)

Em 1966, Muska Mosston apresentou o espectro de estilos de ensino, baseando-se na premissa de que a escolha do estilo deve promover a independência e a criatividade do aluno. O desenvolvimento, para Mosston, é uma progressão linear que envolve:

1. Respostas físicas: Explorar possibilidades e limitações.
2. Implicações intelectuais: Pensar, avaliar, julgar e inventar.
3. Crescimento emocional: Aumento da autoconfiança física.

Fatores que influenciam a escolha da estratégia:

• Habilidades e preferências pessoais: O sucesso depende da autenticidade do professor.
• Características dos alunos: Experiência e habilidades versus disciplina e ordem.
• Natureza do conteúdo: Nível de competência exigido.
• Ambiente físico: Instalações e segurança.
• Objetivos a serem alcançados.