Modernisme Català, Escola Mallorquina i Entreguerres

Artes plásticas e educação artística3,66 KB

Resumo

Aquest document sintetitza l'evolució de la novel·la i el teatre modernistes a Catalunya, així com les característiques essencials de l'Escola Mallorquina de principis del segle XX. També contextualitza el període històric d'entreguerres després de la Primera Guerra Mundial, caracteritzat per la radicalització política, l'eclosió de les avantguardes i la reacció classicitzant. És una eina de repàs directa sobre literatura i història cultural contemporània.

Pontos-chave

  • La novel·la modernista s'inicia amb 'Els sots feréstecs' (1901) de Raimon Casellas i clou amb 'La vida i la mort d'en Jordi Fraginals' (1912) de Josep Pous i Pagès.
  • El teatre modernista va rebre la influència del simbolisme de Maeterlinck i del teatre ideològic i de denúncia d'Ibsen.
  • L'Escola Mallorquina es caracteritzà per un model de llengua refinat, classicisme, tradició popular i arrel cristiana.
  • El període d'entreguerres va viure l'ascens del nazisme, feixisme i comunisme, a més de la revolució estètica d'autors com Proust, Joyce o Picasso.
  • L'Eugeni d'Ors representà a Catalunya la reacció classicitzant de retorn a l'ordre enfront de les avantguardes.

Teste-se

La novel·la modernista catalana

S’inicia amb Els sots feréstecs de Raimon Casellas, publicada el 1901, i acaba amb La vida i la mort d’en Jordi Fraginals de Josep Pous i Pagès, publicada el 1912.

Cal destacar obres d’importància com:

  • Solitud, de Víctor Català (1905).
  • Josafat, de Prudenci Bertrana (1906).
  • L’auca del senyor Esteve, de Santiago Rusiñol (1907).

En aquestes novel·les, el protagonista és un personatge sol enfront de la societat.

El teatre modernista català

Molt marcat per la influència de dos autors: el belga Maeterlinck i el noruec Ibsen.

  • El primer és representatiu del simbolisme: tendència antirealista molt important en poesia que intentà reflectir més els estats d’ànim subjectius que les situacions concretes.
  • El segon va escriure un teatre de denúncia, on l’individu s’enfronta a la societat.

Tots dos van marcar les dues tendències del teatre modernista català:

  1. La simbolista o decadentista (poc conreada).
  2. La més ideològica, en què s’expressaven, a través dels personatges i de les situacions, les concepcions modernistes i el seu xoc amb la realitat social.

El teatre va ser un vehicle eficaç de transmissió de les idees modernistes.

L’Escola Mallorquina

El concepte d’Escola Mallorquina va acabar essent aplicat pels noucentistes a un grup de poetes mallorquins de principis del segle XX, amb un model de llengua subtil i refinat.

  • Representants màxims del grup: Miquel Costa i Llobera i Joan Alcover.
  • Membres del grup: Gabriel Alomar, Miquel dels Sants Oliver o Maria Antònia Salvà.

Grup caracteritzat pel classicisme i l’assumpció de la tradició popular, el col·lectiu va tenir una arrel cristiana i una inclinació conservadora. Cap al 1906, alguns representants de l’Escola es van apropar al Noucentisme.

Unitat 5: Panorama general d’entreguerres

La Primera Guerra Mundial va suposar la primera gran convulsió d’un segle que en patiria moltes més. A partir d’aquest moment, el segle XX comença l’època d’entreguerres, la qual va comportar circumstàncies com:

  • Radicalització dels règims polítics: ascens del nazisme a Alemanya, del feixisme a Itàlia i del comunisme a Rússia.
  • Esclat dels moviments d’avantguarda: cubisme, futurisme, dadaisme, surrealisme, expressionisme... Volien trencar amb el passat i crear art i literatura nous. En alguns casos es relacionaven amb la radicalització política.
  • Revolució estètica del segle XX: aparició d’escriptors i artistes que l'endegaren, com Marcel Proust i James Joyce en novel·la, Pablo Picasso en pintura o Ígor Stravinski en música.
  • Eclosió d’un nou art popular i de masses: sovint reivindicat pels creadors cultes, com el cinema i el jazz.
  • Presència d’una reacció classicitzant: sovint conservadora enfront dels moviments més avantguardistes, pretenia un retorn a l’ordre i la mesura. Eugeni d’Ors a Catalunya en va ser un representant ideològic. En l’ordre artístic, fins i tot creadors rupturistes com Picasso van passar per períodes de classicisme.

Va ser una època marcada pels contrastos en què començaven els canvis que anirien caracteritzant el segle XX.

Baixar

PDF Word HTML

Perguntas frequentes

Quines obres clau destaquen en la novel·la modernista catalana?

Destaquen 'Els sots feréstecs' de Raimon Casellas (1901), 'Solitud' de Víctor Català (1905), 'Josafat' de Prudenci Bertrana (1906), 'L'auca del senyor Esteve' de Santiago Rusiñol (1907) i 'La vida i la mort d'en Jordi Fraginals' de Josep Pous i Pagès (1912).

Quines dues tendències principals van conviure en el teatre modernista?

Van conviure la tendència simbolista o decadentista (influenciada per Maeterlinck) i la tendència ideològica o de denúncia social (influenciada per Ibsen).

Qui van ser els representants principals de l'Escola Mallorquina?

Els representants màxims van ser Miquel Costa i Llobera i Joan Alcover, acompanyats per membres com Gabriel Alomar, Miquel dels Sants Oliver i Maria Antònia Salvà.

Teste-se

Cartões de revisão

Clique em um cartão para ver a resposta.

Teste

1. Amb quina obra es considera que s'inicia la novel·la modernista catalana el 1901?
2. Quin autor va influenciar el corrent teatral ideològic i de denúncia en el Modernisme?
3. Quina característica defineix l'estil i la inclinació de l'Escola Mallorquina?
4. Qui va ser el representant ideològic a Catalunya de la reacció classicitzant d'entreguerres?
5. Quin any es va publicar la novel·la 'Solitud' de Víctor Català?

Perguntas geradas com IA a partir do documento: verifique as respostas com o texto.