Organização Escolar

Classificado em Ensino e Educação

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ITEM um

1 - Conceito da Organização Escola:

De do ponto de vista operacional: consulta ao estudo da inter-relação do elementos envolvidos na realidade escolar um e destinado a concentrar em obter a melhor desempenho de um projeto educacional. 2 - Conceito de OE acordo com o UNESCO:

gera dois níveis: a nível de sistema escolar tentar reagrupar e coordenar os diversos elementos que contribuam para a melhoria interna d sistema escolar um. B-center de nível: é investigar máximo da coerência metodicamente o funcionamento de vários elementos de atingir objectivos estabelecidos por instituição.

3 - Finalidade e ao conteúdo da organização escolar:

A organização escolar está cada vez mais de si próprio, surge a partir do campo da educação e da organização mais sensível que a idéia fora do orçamento os assuntos que conteúdo disputada, ainda que alguns deles todos. Objecto Material: É para a escola com a realidade no seu conjunto global de qualquer instalação ou uma instituição que possui a atividade educativa sob qualquer forma ou formas de recurso (ED. aprendizagem formal, não formais ou ainda informal). Formal objeto: o objeto formal é na natureza do próprio conhecimento do seu campo de conhecimento e de finalidade que persegue.

4 - organização didático e escolar e Definição Medina García Rubio Hoz:

"Escola é uma organização sistematizada definida de regras e regulamentos, de direito próprio de os elementos que também estão envolvidos no ensino e têm uma acção por objectivos da Escola núcleo de direção o abrange e os unifica num objectivo comum ". Interdependência de ambas ciência, mas de forma independente. More carácter dinâmico da Didática que se refere a actividade docente. Major estático disponedora OE é considerada a elementos remete dinâmicas com a actividade da encomenda elementos que estão em suas competência. Mas ambas servem ao mesmo propósito da educação. Substâncias complementar. Se o ensino é envolvido do ensino, da contextualização melhores OE não ao desenvolvimento do ensino, é que o processo envolve cuidar de situações tais como o clima social, Cultura organizacional, interação, de liderança, conflitos etc

5 - Domínios Organização Escolar:

"O sistema educativo, o que quer que suas manifestações:, regionais distrito nível nacional ou local. "Administração educacional é também diferentes níveis e em correspondência com o próprio sistema educativo. "As escolas, enquanto são organizações complexas onde existem algumas finalidades de natureza educacionais, assados em ação educativa sob critérios determinadas da racionalidade, dar processos relacionados, define normas, alocação das funções e estrutura autoridade ea fixação de um ambiente de clima ou distintivo cultural situacional contra outras organizações.

Seis - Conceitos de Organização Escola:

* Política Educativa: aspectos políticos de escolaridade. Projeto envolve à orientação sociais em educação e estão contidas na estrutura institucional do macro Estado (constituição, General Leis, etc.) Influência da organização em prática, mas não no teóricas e tecnológica. * Administração Educativa: A realização Política Educativa. Destina-se a perceber as expectativas e projectos sócio-políticos em educação, dando motivo para a aplicação das leis e demais disposições legais. * Planejamento e Supervisão Educacional: Atingir máxima eficácia e eficiência dos remédios desde o gerenciamento e operação de sistema escolar. "O planejamento envolve tomar decisões. "O valor representa supervisão / renovação das decisões anteriores e dos seus efeitos. * Diferença entre o OE Administração e Educação: As últimas obras em macro, o OE faz em menor ambiente escolar: específicas. No âmbito da política técnicas-pedagógico não é condicional como Educação Educacional Administration. Educational * Gestão e Escola: Construindo a nível micro-institucionais como um das acções que segue necessariamente da ação propriamente dita organizada. * Law School: pretende alcançar objectivos políticos de o Estado pretender alcançar, em educação.



ITEM 3

1. Abordagem para o estudo da Escola.

A noção de educação surge como o primeiro e mais importante referência é associado com o conceito da Escola ou da instituição de educação. Razão: "A escola nasceu e desenvolveu nas necessidades educativas" Evolução "Top Conceito processo" de influenciar pessoas. " No entanto difuso e do contexto-dependente ". Relação entre o indivíduo e do social-natural. educação não formal eo eminentemente natural. Educação Feature: a sociedade (espontânea primitivo) Educação assistemático "Passagem do tempo: ela se torna uma necessidade" deve ser regulamentado e organizado. educação formal. Razões "maior complexidade. Aumento do nível da experiência pessoal de transmitir. "Outros modos de educação aparecer diferente do ambiente familiar e social. processos de intervenção são sistematizadas, como um procedimento distinto deliberada objectivos definidos, adequação de formas de estruturar seus evolução e aperfeiçoamento, em resumo, são organizados. "Educação se especializado e se concentra em determinadas pessoas e estruturas específicas de intervenção: Escola. "A partir da família e das estruturas religiosas são passados para a escola: escola. "Os fatores influenciam School: a família e os fatores contextuais (sociais e culturais ambiental).

2. A escola como um subsistema sociais.

A educação é um sistema e que representa um conjunto de partes ou elementos interrelacionados conjunto de forma ordeira e ter um objetivo. Relacionamento com socio-cultural: a Educação) é uma conseqüência realidade sociais da vida em sociedade ea necessidade sociais. b) A sociocultural das suas contextualização histórica prevê homem natural, portanto, a educação, os conteúdos culturais e de valores de referência. c) As formas específico assumidas pela influência socio-cultural das conformações educação especial. No sistema educativo como de definir os elementos que educar distinguiu três níveis "O formal, inclusive de sistema educativo e da estrutura administrativas que dão origem à concessão de diplomas de. »A educação não formal, de um conjunto de medidas organizada e sistemática que ocorrem fora o sistema formal. "O informal, assistemático ou objecto de planos pré-estabelecida da ação, mas nos íntima ligação com a rotina.

3. Conceituação novos da escola.

Lorenzo Delgado Visão Escola: «Um resultado instituição complexos processos históricos e jamais neutro, uma vez que sempre se beneficiaram algumas pessoas, descartar outras pessoas.»Uma construção social, que é uma organização desenhada e construída por grupos sociais em cada momento, torná-lo cumplicidade entre os grupos de poder. "Um espaço que serve várias funções e as patentes explícita (educar socialização, ensine, orientar, desenvolver profissionalmente, culturalizada etc) e outras da reprodução (escondido de classes, da dominação cultural as classes dirigentes, etc)? Evolução da Escola de Ciscar eo Uria, 1986. - Familiares Escola como uma instituição (cursos ateniense, romanas). - Escolas como instituições religiosas (escola catequética ou em hebraico). - A escola como a instituição da família (Escolas persas e Spartan),. - A escola enquanto instituição de Estado (as escolas pública) - a escola enquanto instituição social (escolas as associações do comércio, municipal),. - A escola como um resultado de um movimento cultural (instituição livre de ensino) - as escolas criadas para formar algum tipo profissionais (de ensino profissional La Salle, da Academia de Platão,).

4. A escola como centro da atividade educativa.

Está à escola um aparelho da organização. Isso torna a base de qualquer atividade educacional e actuar como um mecanismo dinâmico de projectos educativos de acordo com os problemas sociais. É o mediador entre os alunos e cultura social em que estão imersos. O propósito básico da escola é o aumento do nível de formação dos indivíduos depende as características do contexto ea do departamento dos recursos disponíveis para o central e as demandas e as expectativas daqueles que executar atividade educacionais.

5. Elementos da Escola.

- Human: estudantes, Salão de professores, pais ... - Materiais: equipamentos (, materiais pedagógicos), o espaço económico. - De planejamento: Funcional educacional: PEC, CCPC, listas etc

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