Grandes Pensadores e Reflexões sobre a Educação

Jean Itard: um evento imprevisto faria dele o primeiro professor de crianças deficientes no sentido mais amplo da palavra. Foi a chegada a Paris do menino selvagem de Aveyron, de onze anos de idade. Este é o caminho para uma atitude essencial para qualquer educador: não se conformar com o destino e aceitar que há sempre algo a ser feito por alguém.

Diferenças no trabalho do educador social: temos funções diferentes, é claro. Embora ambos os profissionais possuam o mesmo grau de formação ou qualificações, os assistentes sociais tendem a manter uma posição de gestão ou coordenação (como um sargento ou tenente), enquanto o educador é, muitas vezes, o soldado que está na linha de frente.

Paulo Freire tem a intenção de devolver a palavra àqueles que foram condenados ao silêncio. Afirma que "a pedagogia dominante é a pedagogia das classes dominantes". A prática da liberdade só encontrará adequada expressão numa pedagogia em que o oprimido tenha condições de descoberta e conquista, reflexivamente, como sujeito de seu próprio destino histórico.

O que é a educação? A educação (do latim educare, conduzir, e educere, extrair) é definida como um processo bidirecional, através do qual se adquirem conhecimentos, valores, costumes e comportamentos — não apenas por meio de palavras, mas com nossas ações, sentimentos e modos de agir. O resultado disso se incorpora em um conjunto de habilidades, conhecimentos, atitudes e valores.

Conflito (Emilio Calatayud): O juiz de menores de Granada, Emilio Calatayud, conhecido por suas sentenças exemplares e imaginativas, afirmou: "Criamos uma juventude muito 'light', despreparada para a frustração." Ele considera que todos nós podemos cometer crimes e somos recuperáveis, por isso, endurecer as penas para os jovens é apenas uma marcha a ré.

O papel do professor: "O professor sabe e ensina. O educador conhece, ama ensinar e sabe que o amor está acima do conhecimento; só se sabe realmente o que é ensinado com amor."

Sempre me impressionaram as "ideias" e "balas" que por muitos anos Francesco Tonucci editou. Este italiano e seu alter ego, Frater, sempre presente em seus desenhos, pensa como os mais velhos e explica ao mundo suas ideias sobre professores, alunos e educação. Ninguém como ele sabe "como ser criança". Como a infância é uma condição e "toda criança nasce criança", ele conseguiu manter essa essência ao longo de sua vida, tornando realidade o mito de Peter Pan. Isso é algo reservado aos gênios. Ouvindo seus "absurdos", encontramos ótimas soluções.

Reflexões de Tonucci sobre o brincar e a infância:

• "As crianças aprendem muito mais brincando do que estudando, fazendo do que vendo. O jogo que fazem sozinhas, sem a supervisão de adultos, é a maior manifestação cultural que uma criança atinge. Crianças que brincaram bem e por muito tempo serão adultos melhores."
• "O jogo oferece recursos para a vida. Todas as crises da juventude se desenvolvem na primeira infância."
• "A educação hoje parece querer fazer as crianças pararem de se comportar como crianças e agirem como adultos."
• "As crianças passam o dia sob a supervisão de adultos, o que gera desejos reprimidos. Isso alimenta uma necessidade de risco cumulativo, que se expressa quando ganham a primeira moto ou começam a sair à noite."
• "Os jovens não querem ficar confinados em seus quartos para jogar, nem em parquinhos ou espaços controlados que construímos para eles. O que uma criança faz controlada por um adulto é diferente do que ela faz sozinha. As crianças precisam de espaços onde, sob um clima de controle social natural, possam fazer o que quiserem: deitar na grama, subir em árvores e brincar com lagartos."