Planejamento Escolar: Processo e Importância

Planejamento Escolar

Processo de ensino: elementos constitutivos (objetivos, conteúdos, métodos) e formas organizativas (aula — forma básica de organização do ensino).

O planejamento escolar é uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades didáticas em termos da sua organização e coordenação em face dos objetivos propostos, quanto a sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino.

O planejamento é um meio para se programar as ações docentes, mas é também um momento de pesquisa e reflexão intimamente ligado à avaliação.

Há três modalidades de planejamento, articuladas entre si:

• O plano da escola: é um documento mais global; expressa orientações gerais que sintetizam, de um lado, as ligações da escola com o sistema escolar mais amplo e, de outro, as ligações do projeto pedagógico da escola com os planos de ensino propriamente ditos.
• O plano de ensino (ou plano de unidades): é a previsão dos objetivos e tarefas do trabalho docente para um ano ou semestre; é um documento mais elaborado, dividido por unidades sequenciais, no qual aparecem objetivos específicos, conteúdos e desenvolvimento metodológico.
• O plano de aula: é a previsão do desenvolvimento de conteúdo para uma aula ou conjunto de aulas e tem um caráter bastante específico.

Importância do Planejamento Escolar

O trabalho docente é uma atividade consciente e sistemática, em cujo centro está a aprendizagem ou o estudo dos alunos sob a direção do professor. Ele não se restringe à sala de aula; pelo contrário, está diretamente ligado às exigências sociais e à experiência de vida dos alunos.

A assimilação de conhecimentos e habilidades e o desenvolvimento das capacidades mentais decorrentes do processo de ensino não têm valor em si mesmos, mas visam instrumentalizar os alunos como agentes ativos e participantes na vida social.

O planejamento é um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social.

A escola, os professores e os alunos são integrantes da dinâmica das relações sociais; tudo o que acontece no meio escolar está atravessado por influências econômicas, políticas e culturais que caracterizam a sociedade de classes.

Os elementos do planejamento escolar (objetivos, conteúdos, métodos) estão recheados de implicações sociais e têm um significado genuinamente político.

O planejamento é uma atividade de reflexão acerca das nossas opções e ações.

A ação de planejar é a atividade consciente de previsão das ações docentes, fundamentadas em opções político-pedagógicas, e tendo como referência permanente as situações didáticas concretas (a problemática social, econômica, política e cultural que envolve a escola, os professores, os alunos, os pais e a comunidade, que interagem no processo de ensino).