Psicologia: Mente, Processos Cognitivos e Memória

A Mente: Conceções Tradicionais e Contemporâneas

A mente tradicional baseia-se numa conceção restritiva e cognitiva, que historicamente se opunha ao corpo. A psicologia, do grego psiche, é o estudo da alma. A mente é vista como algo interno, privado, invisível e escondido, dividindo-se em:

• Experiência: Íntima, privada e pessoal.
• Subjectividade: A forma particular como cada um vê, sente e pensa as coisas.

Ao longo da história, surgiram várias conceções sobre a mente. Para compreender o ser humano, é necessário observar, explicar e prever comportamentos a partir do exterior. Progressivamente, procurou-se a relação entre o interior e o exterior, construindo um mundo de significados codificados pela sociedade.

A Mente Computacional e o Cognitivismo

A mente computacional sugere que a mente processa dados do meio exterior. O cognitivismo compara os procedimentos mentais aos computacionais: recolha, tratamento, processamento e armazenamento de informação. Contudo, John Searle argumenta que o computador manipula símbolos abstratos sem compreender o seu significado, ao contrário da mente humana.

Contexto Atual da Mente

O conceito atual de mente integra três tipos de processos:

• Cognitivos: Conhecer e saber.
• Conativos: Objetivos, finalidade e intencionalidade da ação.
• Emocionais: Emoções e sentimentos.

Processos Cognitivos: Perceção, Aprendizagem e Memória

Os processos cognitivos são atividades mentais que nos permitem saber e conhecer o mundo. A perceção é um processo seletivo que organiza, interpreta e integra os dados sensoriais. A sua seletividade é mediada pela atenção, que pode ser:

• Involuntária: Ligada a estímulos externos (intensidade, cor, movimento).
• Voluntária: Ligada ao sujeito (motivações, hábitos, expectativas).

Aprendizagem

A aprendizagem é uma alteração estável no comportamento resultante da prática ou treino. Os principais tipos incluem:

1. Condicionamento Clássico (Pavlov): Associação de estímulos.
2. Condicionamento Operante (Skinner): Baseado em reforços (positivos/negativos) e castigos.
3. Insight: Resolução repentina de problemas.
4. Aprendizagem Social (Bandura): Observação e imitação de modelos.

Memória

A memória é o processo de retenção e evocação de conteúdos. É indissociável da aprendizagem e ocorre em etapas: codificação, armazenamento, recuperação e esquecimento. Tipos de memória:

• Sensorial: Duração muito curta (fração de segundos).
• Curto Prazo: Memória de trabalho e imediata (limitada no tempo e capacidade).
• Longo Prazo: Permanente e ilimitada. Divide-se em declarativa (semântica e episódica) e não declarativa (procedimental).

O Esquecimento

O esquecimento pode ocorrer por distorção do traço mnésico, inibição proativa ou retroativa. Segundo Freud, existe também o recalcamento, um mecanismo de defesa inconsciente que afasta recordações angustiantes para evitar conflitos internos.