Razão Intuitiva, Política Grega e Filosofia nas Ciências Sociais

Bloco 1 — O Pensamento Humano

4. Razão Intuitiva e Razão Discursiva

Pergunta:

Discuta a distinção entre a razão intuitiva e a razão discursiva, mostrando a relevância dessa distinção para as ciências sociais.

Resposta simples:

A razão discursiva conhece o objeto por etapas, usando vários atos de conhecimento, provas e demonstrações até chegar à conclusão.

A razão intuitiva compreende o objeto de uma só vez, de forma direta e imediata, sem precisar de provas ou demonstrações.

Nas Ciências Sociais, a intuição pode ser o ponto de partida ou de chegada de um conhecimento, enquanto a razão discursiva permite investigar através de provas e demonstrações.

Fonte: Preparação para Exame de ICS 2019.pdf

Para decorar:

• Intuitiva = de uma vez.
• Discursiva = por etapas.

5. Política na Filosofia Grega

Pergunta:

Discuta a especificidade da política no contexto da filosofia grega.

Resposta simples:

A política surgiu na Grécia por volta do século VI a.C., no período em que os gregos começaram a passar do pensamento mítico para o pensamento filosófico.

A política trouxe três coisas importantes:

• A lei — a sociedade passa a organizar-se através de leis.
• O espaço público — os cidadãos podiam apresentar e discutir as suas opiniões.
• O pensamento público e racional — as ideias podiam ser ensinadas, transmitidas e discutidas por todos.

Assim, a política ajudou a desenvolver um pensamento racional, público e baseado no diálogo.

Fonte: Preparação para Exame de ICS 2019.pdf

Para decorar:

• Lei + espaço público + discussão racional.

6. Inatismo e Empirismo

Pergunta:

Na história da filosofia, o Inatismo e o Empirismo revelaram impasses e limitações profundas do ponto de vista da teoria do conhecimento.

Resposta simples:

O inatismo afirma que o ser humano nasce com princípios racionais e algumas ideias verdadeiras.

O empirismo afirma que a razão, os seus princípios e as suas ideias são adquiridos através da experiência.

O problema é que cada teoria tende a dar mais importância a uma fonte do conhecimento.

Kant procurou superar essa oposição, defendendo que o conhecimento envolve tanto o inatismo como a experiência, posição apresentada no material como intelectualismo kantiano.

Fonte: Preparação para Exame de ICS 2019.pdf

Para decorar:

• Inatismo = nasce connosco.
• Empirismo = vem da experiência.
• Kant = junta os dois.

8. Razão Objetiva, Razão Subjetiva e Princípios Racionais

Pergunta:

Debruce-se acerca da razão objetiva e subjetiva e explique os princípios racionais.

Resposta simples:

A razão objetiva afirma que a realidade é racional.

A razão subjetiva afirma que o ser humano é racional, tendo capacidade intelectual e moral.

Existem quatro princípios racionais:

1. Princípio da identidade — “O que é, é.” A = A.
2. Princípio da não-contradição — Uma coisa não pode ser e não ser ao mesmo tempo e na mesma relação.
3. Princípio do terceiro-excluído — Ou A é X ou é Y; não existe uma terceira possibilidade.
4. Princípio da razão suficiente — Tudo o que existe ou acontece tem uma razão, causa ou motivo.

Fonte: Preparação para Exame de ICS 2019.pdf

Para decorar:

• Identidade = A é A.
• Não-contradição = não pode ser A e não-A.
• Terceiro excluído = ou A ou B.
• Razão suficiente = tudo tem uma razão.

9. Legado da Filosofia para as Ciências Sociais

Pergunta:

Discuta o legado da filosofia para as ciências no geral e particularmente para as Ciências Sociais.

Resposta simples:

A Filosofia é uma forma de conhecimento que procura informações válidas, precisas e ordenadas, através da reflexão, análise e crítica.

Para as Ciências Sociais, a Filosofia deixou como legado:

• Racionalidade
• Universalidade
• Historicidade
• Logicidade
• Sistematização

Fonte: Preparação para Exame de ICS 2019.pdf

Para decorar:

• Racionalidade + universalidade + historicidade + logicidade + sistematização.

Bloco 2 — As Formas do Conhecimento

3. Bacon e Descartes

Pergunta:

Discuta as propostas apresentadas por Francis Bacon e René Descartes, sublinhando a sua importância para a construção do conhecimento em Ciências Sociais.

Resposta simples:

Bacon defendia a observação e a experimentação, utilizando o método indutivo. Identificou quatro tipos de ídolos, que são opiniões e preconceitos que dificultam o conhecimento:

• Caverna → erros dos nossos sentidos.
• Fórum → problemas da linguagem e das relações com os outros.
• Teatro → ideias impostas pelas autoridades.
• Tribo → erros relacionados com a própria natureza humana.

Descartes defendia a dúvida metódica. Para ele, não devemos aceitar algo como verdadeiro sem verificar. Identificou duas atitudes que provocam erros:

• Prevenção → aceitar opiniões dos outros sem verificar.
• Precipitação → tirar conclusões antes de verificar.

Fonte: Preparação para Exame de ICS 2019.pdf

Para decorar:

• Bacon = indução + observação + 4 ídolos.
• Descartes = dúvida metódica + prevenção + precipitação.

7. Ruptura com o Senso Comum

Pergunta:

Discuta a possibilidade e a relevância da ruptura com o senso comum no processo de construção do conhecimento científico em Ciências Sociais.

Resposta simples:

O senso comum pode interferir na construção do conhecimento científico porque o investigador também faz parte da sociedade que está a estudar. Por isso, é necessário fazer uma ruptura com o senso comum.

Essa ruptura não significa simplesmente abandonar o senso comum. Ele pode ser um ponto de partida, mas é também um obstáculo quando produz interpretações naturais, etnocêntricas e individualistas.

O conhecimento científico diferencia-se porque utiliza lógica, método, objetividade e critérios de validação.

Fonte: Preparação para Exame de ICS 2019.pdf

Para decorar:

• Senso comum = ponto de partida, mas também pode ser obstáculo.
• Ciência = método + lógica + objetividade.

10. Descartes e a Origem do Erro

Pergunta:

Discuta a principal contribuição de Descartes sobre a origem do erro e a sua relevância para a construção do conhecimento em Ciências Sociais.

Resposta simples:

Para Descartes, os sentidos podem nos enganar e levar ao erro. Por isso, devemos duvidar e verificar aquilo que conhecemos.

Ele propõe a dúvida metódica, através da qual analisamos os nossos conhecimentos e verificamos se são verdadeiros ou falsos.

Descartes também identifica duas atitudes que provocam o erro:

• Prevenção → aceitar ideias dos outros sem verificar.
• Precipitação → tirar conclusões rapidamente sem verificar.

Nas Ciências Sociais, isso é importante porque o investigador precisa de um método para evitar erros na construção do conhecimento.

Fonte: Preparação para Exame de ICS 2019.pdf

Para decorar:

• Sentidos podem enganar → dúvida metódica → verificar → conhecimento mais seguro.