Romantismo e Realismo na literatura catalã

Romantismo e Realismo na Catalunha

Romantismo

O romantismo foi um movimento que surgiu no século XIX e provocou grandes mudanças na cultura e na forma de conceber a estética dominante da época. Os ideais românticos chegaram à Catalunha através do movimento de renascimento nacional e cultural, a Renaixença, que tirou a literatura e as artes da crise em que haviam caído nos três séculos anteriores.

• Valorização da fantasia, da imaginação e da utopia, por vezes acima da razão;
• Valorização da realidade nacional e da liberdade do seu povo;
• Valorização de emoções nostálgicas e melancólicas, com tendência ao pessimismo;
• Valorização do individualismo e da subjetividade artística;
• Rejeição das regras rígidas do neoclassicismo;
• Esse desejo de renovação forneceu uma base sólida para a literatura catalã.

Jacint Verdaguer

Jacint Verdaguer (Folgueroles, 1845 – Vallvidrera, 1902). Aos dez anos passou a estudar no seminário de Vic e mais tarde tornou-se sacerdote. Durante longos anos ganhou prémios nos Jocs Florals de Barcelona. Em 1877 publicou um dos seus poemas épicos mais famosos, Atlântida. Uma viagem à Terra Santa tocou-o profundamente e provocou uma mudança de atitude perante a sociedade e a Igreja. Procurou refúgio no santuário de Gleva, onde se retirou para exercer o ministério. Destacou-se sobretudo como poeta; a sua obra gira em torno de três temas principais, já insinuados na juventude: a natureza, a religião e a pátria.

• Canigó (1886)
• Atlântida (1877)
• Montserrat (1889)
• Aires del Montseny (1901)
• Nazaré (1890)

Àngel Guimerà i Jorge

Àngel Guimerà i Jorge (Santa Cruz de Tenerife, 1845 – Barcelona, 1924). Aos oito anos mudou-se para El Vendrell. O facto de os seus pais não serem casados e a presença de Maria Rubio na sua vida influenciaram a sua personalidade e a sua obra. Começou por escrever em espanhol, mas cedo ficou conhecido por artigos em catalão. Iniciou a sua carreira teatral aos 34 anos e é igualmente reconhecido como poeta. A sua carreira dramática divide-se em três períodos:

1. 1879–1890: período mais romântico; escreveu tragédias em verso de dez sílabas, como Mar i Cel (1885).
2. 1890–1900: período de plenitude; aperfeiçoa o verso e inicia a escrita de ficção em prosa realista, com linguagem coloquial, como Maria Rosa (1894).
3. 1900–1924: anos de renovação; adaptou as suas peças às novas tendências, aproximando-se de correntes simbolistas e de linguagens teatrais mais jovens, mantendo, porém, a sua identidade dramática.

O romance realista catalão

Durante o Romantismo, as manifestações narrativas mais frequentes eram o romance histórico e modos melodramáticos. Com a crise do Romantismo em toda a Europa surge o Realismo, o movimento que dará lugar ao chamado romance realista. O escritor realista adota um ponto de vista objetivo ao lidar com o seu material literário, evitando, tanto quanto possível, a intervenção directa das suas opiniões e sentimentos. A literatura realista, orientada pelo princípio da verossimilhança, costuma apresentar as seguintes características:

1. Introdução de cenários e ambientes detalhados, integrados na ação do autor;
2. Uso de um ponto de vista omnisciente (segunda ou terceira pessoa) que permite abarcar o mundo da ficção com maior objetividade;
3. Referência a acontecimentos contemporâneos e aos costumes da época;
4. Descrição pormenorizada de lugares, objetos e cenários;
5. Reprodução da linguagem coloquial e dos registos populares;
6. Uso de palavras e termos técnicos retirados do campo dos negócios, da ciência e de profissões;
7. Inclusão de documentos, cartas e outros materiais para conferir um ar circunstancial aos eventos descritos.

Narcís Oller

Narcís Oller (1846–1930) foi educado num ambiente culto e progressista. Estudou Direito em Barcelona. Os anos da sua carreira alternaram com a dedicação à ficção literária: começou por escrever em espanhol, passou depois para o catalão e consolidou definitivamente a sua obra em catalão a partir de 1877. A sua trajetória literária pode dividir-se em três etapas:

1. 1872–1883: aprendizagem, marcada pela influência da literatura francesa;
2. 1884–1898: período em que toma como modelo o romance realista, com tendências naturalistas;
3. desde 1900: adopção de novas técnicas que representam uma ruptura com o naturalismo.