Simulado de Educação Infantil: LDB, RCNEI e DCNEI

1º "A criança é feita de cem. / A criança tem uma centena de línguas..." b) São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

2º Como se pode conceituar os "espaços" em uma Instituição de Educação Infantil? a) Representa um local que precisa ser arejado e amplo que proporcione bem-estar à criança.

3º Na Educação Infantil, as tendências atuais apontam dois: a) O educar e o cuidar.

4º O brincar na educação infantil ocupa papel: b) V – V – F – F – V

5º Brincadeira é uma linguagem infantil, é uma imitação: b) Oferecer material adequado e espaço estruturado, organizando situações para que as brincadeiras ocorram de maneira diversificada.

6º A Constituição Federal trouxe grandes avanços para a educação e a LDB 9.394/96 representou um grande marco: c) A primeira afirmação está correta e a segunda está justificando.

7º Hoje, a maioria das crianças está vivendo sua infância: b) Uma linguagem que tem de ser ensinada, pois permite que as crianças se comuniquem com outras crianças, aprendam a interagir, a imaginar.

8º Quando se propõe a trabalhar com crianças bem pequenas: a) Valorizar e ajudar a desenvolver capacidades.

9º As diversas formas de nomear os profissionais da educação infantil: b) I e IV

10º No ano de 1998, foi elaborado o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI) no contexto: a) Num conjunto de referências e orientações pedagógicas.

11º No que concerne à organização do tempo, o Referencial Curricular Nacional apregoa que: e) É necessário criar projetos que fortaleçam o estabelecimento de rotinas, o que garante um espaço organizado e um tempo bem dimensionado para todas as atividades.

12º Uma nova pedagogia de Educação Infantil voltada para crianças de 0-5 anos: e) O cuidar e o educar.

13º Pode-se considerar como objetivos gerais: d) Atividades orientadas previamente, através de planejamento, para alcançarmos os resultados esperados.

14º Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (DCNEI) - Resolução CNE/CEB n.º 05/09, a palavra currículo é entendida como: a) Conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos de idade.

15º Luiza leciona para o pré (crianças de 3 anos) em uma escola de educação infantil. Pediu: c) A linguagem oral, a criatividade, a socialização e a linguagem escrita.

16º De acordo com a LDB (n.º 9394/96), a educação tem como objetivo fundamental desenvolver: b) O educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhes meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.

17º As brincadeiras livres são vistas por alguns professores como: b) Por meio das brincadeiras os professores podem observar os processos de desenvolvimento das crianças em conjunto e de cada uma em particular, registrando suas descobertas, o uso das diversas linguagens, seus recursos afetivos e sociais.

18° De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil é importante que os profissionais: e) Contribuem para o estabelecimento de atitudes pautadas na ética e no acolhimento que tornam gratificantes e enriquecedoras as relações humanas.

19° Brincando de "Faz-de-conta" com crianças de 0-3 anos, a professora e a auxiliar: d) Elaborar e vivenciar situação de ausência de uma pessoa ou objeto, aprendendo a controlar suas emoções, construindo sua autoestima.

20º Como se pode conceituar os "materiais" em uma Instituição de Educação Infantil? b) Representa os recursos didáticos utilizados com as crianças no desenvolvimento de suas potencialidades.

21º Defina "criança" a partir do que foi exposto: c) Precisa ser atendida em suas necessidades e especificidades.

22º Como se pode conceituar o "mobiliário" em uma Instituição de Educação Infantil? c) Representa objetos adequados para a faixa etária da criança e proporciona à criança autonomia em suas atividades.