A Sociedade Romana na Antiguidade: Vida e Estrutura

01) Como a sociedade romana estava dividida? A sociedade romana estava dividida em patrícios, clientes, plebeus e escravos.

02) Até o período da República Romana, a maior parte do trabalho era realizado por quem? Por trabalhadores livres, tanto no meio rural quanto no urbano.

03) Em que atividades eles trabalhavam? Eles trabalhavam como agricultores, pescadores, comerciantes, artesãos, etc.

04) O que os romanos plantavam? Cereais, vinhas, oliveiras, entre outros.

05) O que eles criavam? Porcos, gado e carneiros.

06) Quem realizava estes trabalhos? Pelos proprietários das terras, por camponeses contratados ou por escravos.

07) Nas cidades, quem desempenhava as atividades artesanais com madeira, couro, metais, etc.? Eram trabalhadores livres e escravos.

08) O que muitos trabalhadores do meio urbano faziam na hora do almoço? Visitavam o anfiteatro para assistir às lutas entre gladiadores.

09) O que eram as termas? Eram casas públicas de banho.

10) Em que horário as pessoas se banhavam? As pessoas mais ricas se banhavam nestas casas no início da tarde. Já os trabalhadores se banhavam após terminarem seus trabalhos.

11) Como a vida dos plebeus mudou com o tempo? Com o passar do tempo, muitos plebeus que viviam no meio urbano alcançaram melhores condições de vida devido ao desenvolvimento do artesanato e do comércio.

12) Quais eram as restrições dos plebeus? Os plebeus não tinham direito a participar das decisões políticas.

13) O que os plebeus desejavam? Ocupar cargos públicos, votar no senado, ter o direito de casar com patrícios e acabar com a escravidão por dívidas.

14) Cite uma das conquistas dos plebeus durante a República Romana: O direito de eleger um representante da plebe com poderes de vetar as decisões tomadas pelos senadores.

15) Quando os romanos começaram a aumentar os limites dos seus domínios? Por volta do século III a.C.

16) Por que nessa época a escravidão passou a ser mais utilizada? Porque os povos dominados eram transformados em escravos.

17) Quais eram os direitos dos donos sobre os escravos? Os donos tinham o direito de vida e de morte sobre seus escravos, e os proprietários possuíam aquilo que era adquirido pelos escravos.

18) Qual era a relação entre os escravos e os seus proprietários? Os escravos estavam sob o poder de seu proprietário e poderiam ser castigados.

19) Por que os proprietários deviam tratar bem seus escravos? Porque o proprietário poderia um dia virar escravo.

20) A escravidão estava associada a que tipo de atividades de trabalho? Com a de pastores e posseiros do campo.

21) Somente o nascimento determinava se um indivíduo seria escravo ou não? Não; mesmo nascendo livre, um indivíduo poderia se transformar em escravo devido a dívidas.

22) Quem poderia se tornar escravo? Os prisioneiros de guerra e os que não podiam pagar suas dívidas.

23) Qual era a condição dos filhos dos escravos? Os filhos dos escravos eram considerados escravos também.

24) Como os escravos eram considerados em Roma? Como seres humanos inferiores, um bem que podia ser vendido ou comprado.

25) Quais escravos conseguiam acumular alguma riqueza? Aqueles que controlavam o serviço dos outros escravos.

26) Segundo a legislação romana, o que os escravos não podiam fazer? Não podiam participar das decisões políticas nem opinar sobre leis que favoreciam a sociedade.

27) Como era a vida dos escravos? Era muito dura; trabalhavam muito e eram castigados.

28) Qual foi um dos mais famosos episódios de revolta dos escravos? Foi a revolta liderada pelo gladiador Espártaco.

29) Como funcionava a libertação dos escravos? Os escravos podiam ser libertados pelos seus proprietários e, quando livres, eles assumiam o sobrenome do seu proprietário, tornando-se uma forma de filho adotivo.

30) Um escravo liberto poderia se tornar cidadão? Mesmo sendo libertado, um escravo, segundo as leis romanas, nunca poderia se tornar um cidadão.

31) A relação entre escravos e proprietários era sempre de conflito? Mesmo apesar das revoltas, nem sempre a relação era de conflito, pois para muitos escravos servir seu proprietário era uma honra.

32) O que eram os genos? Assim como na Grécia, os antigos moradores de Roma se agrupavam em genos, que eram grupos familiares que descendiam de um antepassado comum.

33) Qual foi a principal unidade social da Roma Antiga? A família.

34) Quem chefiava a família romana? A família romana era chefiada pelo pai da família, conhecido como pater familias, que era considerado a autoridade máxima na família.

35) Qual era o poder do pater familias? O chefe da família tinha direito de vida e de morte sobre os seus filhos e os filhos dos escravos.

36) O que o pater familias poderia fazer com filhos indesejados? O pater familias poderia rejeitar os filhos por não ter condições de criá-los, deixando-os diante da casa; essas crianças poderiam se tornar escravas de quem as levasse para casa.

37) A rejeição de crianças era comum? A rejeição de crianças na Roma Antiga era muito comum.

38) Quem as mulheres deveriam respeitar? Antes de casar, o seu pai; e depois de casar, o seu marido.

39) Como era a vida da mulher na Roma Antiga? Elas não precisavam ficar isoladas; iam ao teatro, assistiam a espetáculos, jogos e participavam de banquetes.

40) As mulheres estudavam? Algumas mulheres estudavam com professores particulares e escreviam poesias.

41) Quem cuidava das crianças romanas? Muitas crianças romanas viviam sob os cuidados de educadores que lhes ensinavam, entre diversos conhecimentos, as tarefas básicas do dia a dia.

42) Quem educava os meninos? Os meninos eram educados por um pedagogo (muitas vezes um escravo) que permanecia ao seu lado por quase todo o dia.

43) Até que idade as crianças frequentavam a escola? Diversas crianças frequentavam a escola até os 12 anos de idade. Após essa idade, somente os meninos com maiores condições financeiras continuavam seus estudos.

44) O que eles estudavam? Poesia, literatura, filosofia, etc.

45) Por que aprendiam retórica e oratória? Eles aprendiam para desenvolverem a capacidade de falar bem em público.

46) O que era considerado um distintivo social em Roma? O conhecimento adquirido com os estudos.

47) Quem eram considerados cidadãos educados e cultos? Os homens que tinham grande conhecimento da cultura grega, da retórica e da filosofia.

48) Qual era o objetivo principal das famílias da elite romana? Educar os filhos para mais tarde eles ocuparem cargos no exército e na política.

49) O que as meninas aprendiam? Em geral, as meninas romanas aprendiam a cuidar dos afazeres domésticos, mas existem registros sobre meninas que aprendiam a ler, escrever, cantar, etc.

50) Quais eram os marcos de idade para jovens romanos? As meninas com 12 anos entravam na idade de se casar; com 14 anos eram consideradas adultas. Os meninos aos 14 anos deixavam de usar roupas de crianças e, aos 16 ou 17 anos, podiam iniciar sua carreira pública ou entrar para o exército. Era o pai que decidia quando o filho se tornaria adulto, permanecendo sob a autoridade do pai até a morte dele.

51) Que locais eram usados para diversão em Roma? Os circos e anfiteatros.

52) O que havia nesses locais? Corridas de bigas, de cavalos e lutas entre gladiadores.

53) De que outros eventos os moradores participavam? Participavam de eventos cívicos e religiosos, como procissões e rituais festivos.

54) Qual era o espetáculo mais popular de Roma? As lutas entre gladiadores.

55) Quem eram os gladiadores? Podiam ser escravos, libertos ou prisioneiros de guerra.

56) Quando terminava a luta? Quando um dos dois caía ao chão.

57) Quem decidia sobre a morte do derrotado? Era o público que se manifestava a favor ou contra.

58) Quais animais eram usados nas arenas? Era comum prisioneiros de guerra ou inimigos políticos enfrentarem tigres, leões e leopardos.

59) O que as multidões nos anfiteatros representavam? Marcavam uma forma de dominação dos governantes, onde eles mostravam seu poder e o que aconteceria a quem não seguisse suas regras.

60) Qual era o objetivo final desses eventos? Serviam para mostrar a capacidade de repressão do Estado e o poder do imperador.