Tendências Pedagógicas na Educação Física Escolar

Surgidas na década de 80, as tendências pedagógicas analisam as principais correntes que permeiam a educação física escolar. É fundamental tornar visíveis os pressupostos pedagógicos por trás das atividades de ensino, buscando coerência entre o que se pensa fazer e o que se faz. As principais tendências relacionadas à educação física são:

Psicomotora

Diferencia-se das concepções de aprendizagem motora centradas no rendimento, que tendem a acarretar a mecanização, por privilegiar a interação dos domínios cognitivo, afetivo e motor. Indicada para até 12 anos de idade.

Desenvolvimentista

Baseia-se em abordagens associadas da psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem motora, propondo uma classificação hierárquica dos movimentos dos seres humanos. Indicada para 4 a 14 anos.

Construtivista

Propõe a construção do conhecimento a partir da interação do aluno com o meio, resolvendo problemas. O conhecimento é construído a partir da interação do sujeito com o mundo.

Biológica

Visa informar, mudar atitudes e promover exercícios regulares para a aptidão física e a saúde, bem como redefinir o papel dos programas de educação física escolar como meio de promoção da saúde.

Planejamento na Educação Física Escolar

O planejamento é um processo de racionalização e organização, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social. É uma atividade de reflexão acerca de nossas opções e ações.

Significado e importância

• O trabalho docente é uma atividade consciente e sistemática.
• O centro da aprendizagem está sob a direção do professor.

Perguntas importantes para realizar um planejamento

• Quem?
• Para que?
• Para quem?
• Onde?
• Quanto?

Cabe ao professor saber

• A quem ensinar?
• Para que ensinar?
• O que ensinar?
• Como ensinar?

Passo a passo de um planejamento

• Estude para ensinar bem.
• Coloque-se no lugar do aluno.
• Use diferentes métodos de trabalho.

Elementos para o planejamento

• Objetivos/conteúdos
• Metodologia/recursos
• Avaliação