Teorias da Inteligência: Gardner e Sternberg

Teorias Abrangentes da Inteligência

Teoria das Inteligências Múltiplas de Gardner

• Questiona a existência de uma inteligência singular, estável e representativa dos comportamentos cognitivos.
• Propõe a resolução de problemas para avaliar inteligências em vez de testes padronizados.
• As diversas inteligências provêm da interação entre potenciais biológicos e a aprendizagem numa cultura.
• Afasta-se de Piaget pela necessidade de condições ambientais.
• O desenvolvimento cognitivo não depende apenas de fatores internos; o ambiente promove as habilidades intelectuais.
• Define a inteligência como a habilidade de resolução de problemas ou de produzir produtos valorizados por uma cultura.
• Defende a origem biológica de cada faculdade mental com competências universais da espécie.
• Identificação de uma inteligência:
  • Pré-requisitos de inteligência (o esforço de focar nas forças intelectuais que provam a importância do contexto).
  • 7 Critérios de inteligência (características exigidas):
    • Inteligência Musical
    • Inteligência Corporal-cinestésica (controlo dos movimentos corporais)
    • Inteligência Lógico-matemática
    • Inteligência Linguística
    • Inteligência Espacial
    • Inteligência Interpessoal (comportamentos individuais)
    • Inteligência Intrapessoal (próprio conhecimento)

Avaliação das Inteligências

• Manipulação do conhecimento: linguagem, matemática, música, arte, compreensão social, ciência mecânica e movimento.
• Atividades de avaliação pré-escolar do espectro.
• Linhas orientadoras de avaliação.

Críticas

• Abordagem mais descritiva, sem suporte empírico robusto.
• Não abrange constructos psicológicos (motivação, atenção), nem operações cognitivas de nível superior (senso comum).

Teoria Triádica da Inteligência de Sternberg

A TTI (Teoria Triádica da Inteligência) explica a relação entre a inteligência e:

• Mecanismos mentais subjacentes ao comportamento inteligente.
• Experiência envolvida na aplicação da inteligência.
• O mundo exterior acerca de quais comportamentos são considerados inteligentes.

A relação entre inteligência e o eixo mundo-indivíduo-experiência origina as seguintes subteorias:

• Teoria Componencial (Inteligência Analítica):
  • Metacomponentes (pensamento abstrato)
  • Componentes de desempenho
  • Componentes de aquisição de conhecimentos
• Teoria Experiencial (Inteligência Criativa):
  • Gestão de novas experiências
  • Competências de insight e automatismo
• Teoria Contextual (Inteligência Prática):
  • Capacidade de adequar o comportamento ao contexto.
  • Capacidade de procurar contextos condizentes com as próprias capacidades.
  • Moldar os contextos para aproveitar oportunidades.

Abordagens Não Intelectivas

Críticas e Limitações

• Desvaloriza os processos cognitivos.
• Sobrevalorização dos conteúdos emocionais e sociais.
• Problemas de método.

Modelos Teóricos

• Modelos de Inteligência Emocional
• Modelos de Inteligência Social