Tipologia Textual e Literatura Catalã Medieval: Guia de Estudo

Tipologia Textual

A tipologia textual classifica os textos segundo a intenção comunicativa e as características linguísticas predominantes.

Textos Expositivos

Objetivo: informar e transmitir a realidade.

• Estrutura: introdução, desenvolvimento e conclusão.
• Recursos linguísticos: presente, nomes específicos, linguagem formal e conectores lógicos.

Textos Argumentativos

Objetivo: informar e convencer com base na opinião.

• Estrutura: introdução, argumentação e conclusão.
• Recursos linguísticos: linguagem subjetiva, opinião, presente e conectores de informação.

Textos Narrativos

Objetivo: representar a dimensão do tempo, da ação e do movimento, reais ou ficcionais.

• Recursos linguísticos: pronomes de 3.ª pessoa e advérbios de tempo e espaço.

Textos Descritivos

Objetivo: representar fisicamente, em palavras, a percepção do espaço.

• Recursos linguísticos: verbos copulativos e advérbios de modo e espaço.

Textos Retóricos

Objetivo: comunicar de forma persuasiva, com função poética e argumentativa e finalidade estética.

• Recursos linguísticos: figuras retóricas, linguagem subjetiva, jogos de palavras e repetições.

Textos Preditivos

Objetivo: formular hipóteses de futuro e antecipar fatos a curto, médio ou longo prazo.

• Recursos linguísticos: tempos do passado, presente e futuro, advérbios de tempo e dúvida, orações condicionais e perífrases de probabilidade.

Textos Instrutivos

Objetivo: dar ordens e conselhos, instruir, mandar ou proibir.

• Estrutura: título, introdução, desenvolvimento e conclusão.
• Recursos linguísticos: verbos no imperativo e no subjuntivo, perífrase de obrigação e frases claras, curtas e precisas, sem informação irrelevante.

Literatura Catalã Medieval

Narrativa Catalã

A intenção era ser um reflexo real dos cavaleiros da época, com personagens, batalhas e façanhas reais do período.

Literatura Cavaleiresca

Nasce em francês, em versos octossílabos rimados. Dois autores se destacam: Wace e Chrétien de Troyes, que recriaram e mitificaram as lendas sobre o rei Artur.

• Cançó de gesta: para o público, escrita, baseada em fatos reais ou lendas, com herói guerreiro, guerra e aventuras.
• Roman: heroi cavaleiro, aventuras e amor, com elementos ficcionais.

Matéria de Bretanha: conjunto de romances, como Tristão e Isolda, pai do romance medieval europeu.

Novela Cavaleiresca

Evolução da novela de cavalarias. A novela cavaleiresca reflete a realidade da época, em prosa e baseada em crônicas catalãs, com fatos próximos e possíveis, sem elementos sobrenaturais, inspirada na realidade mas acrescentando imaginação, com um cavaleiro real, forte e extraordinário.

Curial e Güelfa

• Obra cavaleiresca e possível.
• Curial é criado por Güelfa, que se apaixona por ele.
• Curial torna-se cavaleiro, tem uma relação com Laquesis.
• Güelfa, invejosa, retira-lhe a proteção, e finalmente se casam.

Poesia Trovadoresca

Época medieval, em forma de cançó. Passa de jograis a ricos. A sociedade estava dividida em estamentos. Pensava-se que o occitano era uma forma de literatura, não uma língua.

Conselleria Reial

Traduziu grandes obras do latim para o catalão, unificou o catalão e começou a escrita do verso em catalão.

Temas e Formas

• Tema: amor cortês, dama casada com um cavaleiro. O cavaleiro senhor e o vassalo (trovador) canta poesia à dama.
• Utilizam pseudônimos e penhores.
• Estrofe = copla; a última = tornada.
• Sirventès: guerra. Pastorela: passeio.

Era uma poesia culta, em que a dama mandava na relação.

Ramon Llull

Primeiro a escrever prosa catalã e grande lexicógrafo (inventava palavras). Escrevia poesia trovadoresca para outra dama, até que lhe apareceu Jesus. Saiu e ouviu um sermão de Assis e decidiu deixar tudo para transmitir o catolicismo. Como em Maiorca havia árabes, aprendeu o idioma e escreveu em árabe e catalão.

Obras

• Vida Coetània
• Blanquerna (Amic e Amat)
• As Maravilhas

Comentário de Texto

Introdução

Título, autor, gênero literário, século e movimento.

Núcleo

Tema, caráter dramático, narrativo, presença do narrador, divisão em partes, justificativa e conteúdo.

Conclusão

O que sabemos do autor? Da obra? O que destacamos? Por quê?