Abordagens e Tendências da Educação Física

Educação Física Pós-Crítica

As rápidas e profundas modificações no mundo contemporâneo produziram efeitos sociológicos e culturais, tais como: desigualdade distributiva, multiculturalismo e novas tecnologias de subjetivação.

Educação Física e Mercado de Trabalho

A Licenciatura foca na formação de professores que atuarão nas diferentes etapas e modalidades da educação básica. É fundamental:

• Demonstrar a importância do conhecimento das diretrizes curriculares para a Licenciatura em Educação Física;
• Relacionar as diretrizes curriculares com o mercado de trabalho e seus desafios;
• Enfatizar a necessidade de uma formação sólida, competente e crítica.

Educação Física Militarista

Nesta abordagem, a ginástica, o desporto e os jogos recreativos só têm utilidade se visarem à eliminação dos “incapacitados físicos”, contribuindo para a “maximização da força e poderio da população”. A coragem, a vitalidade, o heroísmo e a disciplina exacerbada compõem a plataforma básica desta vertente.

Embora preocupada com a saúde individual e pública, o objetivo fundamental da Educação Física Militarista é preparar uma juventude capaz de suportar o combate e a guerra, sendo suficientemente rígida para elevar a nação à condição de servidora e defensora da pátria.

Educação Física Higienista

Com a saúde em primeiro plano, a Educação Física assume um papel fundamental na formação de indivíduos sadios, fortes e dispostos à ação. Mais do que isso, a vertente higienista não se responsabiliza apenas pela saúde individual, atuando como protagonista em um projeto de “assepsia social”.

Educação Física Competitivista

Esta abordagem está a serviço da hierarquização e elitização social. Seu objetivo fundamental é a valorização da competição e da superação individual como pilares da sociedade moderna. A Educação Física Competitivista volta-se para o culto ao atleta-herói; aquele que, a despeito de todas as dificuldades, chegou ao pódio.