Calentamiento Global: Causas, Consecuencias y Educación Ambiental

Qué es el calentamiento global

El calentamiento global hace referencia al aumento de la temperatura media de los océanos y de la atmósfera terrestre, y actualmente ha sido alarmante a nivel mundial en las últimas décadas.

Causas del calentamiento global

La emisión masiva de los diferentes gases de efecto invernadero o GEI que retienen el calor dentro de la atmósfera y sobre la superficie terrestre a través del denominado efecto invernadero.

El efecto invernadero es un proceso natural por el cual se produce la retención del calor procedente del Sol en la atmósfera terrestre. Actualmente, el efecto invernadero se está volviendo tan intenso a causa de nuestras emisiones que comienza a tener graves repercusiones en el medio. Existen diversas actividades humanas ligadas a estas emisiones de gases de efecto invernadero que se han incrementado en la atmósfera desde la Revolución Industrial. Es también notoria la gran emisión de gases que se produce a través de la quema de combustibles fósiles. Se estima que tres cuartas partes del aumento del CO2 debido a la acción humana se asocia a esta actividad.

Consecuencias del calentamiento global

Aumento de las temperaturas, fuertes sequías, olas de calor o lluvias torrenciales. Deshielo de los casquetes polares, sobre todo en el Ártico, lo cual contribuye a este aumento del nivel del mar y pérdida de hábitat para muchas especies, como el oso polar.

1.2. Estratègia organitzativa

Per estratègia organitzativa entenem la que se centra, fonamentalment, en l’organització i gestió del centre des de la perspectiva ambiental. L’estratègia organitzativa apunta que els plantejaments institucionals del centre, així com l’estructuració dels recursos materials i funcionals, es facin de manera coherent amb els principis de protecció ambiental. Representada de manera gràfica, l’estratègia organitzativa suposaria introduir un nou element en els dos models de Hungerford i Peyton (1992): el context en què es desenvolupa l’acció educativa, i encara més, introduïts en un context amb unes determinades característiques ambientalment responsables. Un exemple d’aquest tipus de model seria la incorporació en el centre escolar dels diferents contenidors per a la separació en origen dels residus o panells solars per a l’obtenció d’energia (renovable).

Estratègia curricular

Per estratègia curricular entenem la que se centra, fonamentalment, en les actuacions didàctiques, en l’organització del currículum. Presenta dos models fonamentals: l’interdisciplinar i el multidisciplinar. El primer, l’interdisciplinar, suposa la creació d’unitats didàctiques, cursos, conjunt de cursos, etc. En aquest model i en el context escolar, l’Educació ambiental seria una assignatura pròpia del currículum i, per tant, la resta d’assignatures del currículum la nodririen de continguts. Actualment, en el sistema educatiu espanyol, no hi ha una assignatura específica d’Educació Ambiental, però sí que podem trobar algunes assignatures de l’etapa de secundària semblants a les finalitats i objectius de l’Educació Ambiental, per exemple, Ciències de la Terra i del Medi Ambient. En el denominat model multidisciplinar, succeiria el contrari: s’incorporarien components de l’Educació Ambiental en les disciplines escolars ja establertes; i per tant, l’Educació Ambiental seria transversal a totes les assignatures curriculars.

1. La corriente naturalista

La corriente naturalista, como su propio nombre indica, está basada en crear un lazo entre el ser humano y la naturaleza de modo que se establezcan relaciones emocionales entre ambos. Esta perspectiva apoya la idea de que la realización de experiencias educativas en el propio medio son muy productivas, pues son fáciles de comprender y "absorber" por los y las aprendices.

La corriente humanista

Esta corriente concibe el medio ambiente como la interacción entre el ser humano y la propia naturaleza. La cultura es un factor clave en esta perspectiva, pues se cree que el medio ambiente no está constituido exclusivamente por elementos físicos, sino que la dimensión cultural influye profundamente en la transformación del medio que habitamos. Ejemplos de esta interacción entre la cultura y el medio ambiente serían los jardines, los pueblos y ciudades, las huertas y demás elementos transformados por el ser humano.