Currículo Oculto e Estrutura Curricular na Educação Infantil

O QUE É O CURRÍCULO OCULTO?

A sua origem remonta aos anos sesenta. São os resultados não intencionais e constitui uma forma de socialização e adaptação à escola e à sociedade.

O currículo oculto é aquele que se transmite de maneira implícita.

Características: é omnipresente, omnímodo, reiterativo e inavaliável.

PEC: SINAIS DE IDENTIDADE

Entendemos por sinais de identidade “o conjunto de princípios, formulados em termos de definición institucional, que caracterizan ao centro” (Parcerisa, A.).

Estes sinais deben indicar cales son os princípios que rexen a institución e cal é a súa postura respecto a determinados posicionamentos ideolóxicos, sociais e pedagóxicos.

Constará como mínimo dos seguintes apartados:

• Exposición e análise do seu contexto.
• Definición da súa identidade, recollendo expresamente:
  • A definición da liña metodolóxica do centro, respectando os principios de globalización, integración e normalización.
  • As canles de participación das familias na proposta educativa da escola e, consecuentemente, a dinámica de funcionamento da acción tutorial.
  • O xeito de abordar a coeducación e a promoción dos valores democráticos.
  • A opción confesional que asume a escola e os valores que se queren destacar.
• Obxectivos organizativos do centro, destacando as prioridades de actuación.
• Estrutura organizativa.
• A proposta pedagóxica.
• O regulamento de réxime interior.
• O Proxecto lingüístico de centro.

TÁBOA COA ESTRUTURA DO CURRÍCULO DA EDUCACIÓN INFANTIL EN GALICIA

TÁBOA COS DATOS RELATIVOS AOS NIVEIS DE CONCRECIÓN CURRICULAR