Didática e Expressões Artísticas na Educação

Didática e Expressões Artísticas

Didática: Parte da pedagogia que se ocupa de métodos e técnicas de ensino – a “técnica de ensinar”.

Expressão: Tem a sua origem no verbo latino exprimere, que quer dizer “fazer sair”, “revelar-se”, “manifestar-se exteriorizando-se”.

A Tese de Herbert Read

Herbert Read defende uma tese: a arte deve ser a base da educação. A arte é a representação e a ciência é a explicação da mesma realidade; ambas apelam aos sentidos.

Domínio das Expressões: Motora, Dramática, Plástica e Musical

As expressões artísticas têm a sua especificidade própria, mas não podem ser vistas de forma totalmente independente, por se complementarem mutuamente. O domínio das diferentes formas de expressão implica diversificar as situações e experiências de aprendizagem, de modo a que a criança vá dominando e utilizando o seu corpo, contactando com diferentes matérias que poderá explorar, manipular e transformar, tomando consciência de si própria na relação com os objetos.

1. Expressão Motora

O corpo é significado e expressão, o que imprime vida ao movimento. A expressão motora é uma resposta de momento, sentida através de jogos corporais. Pelo movimento, a criança exterioriza os seus sentimentos, e cada movimento executado no espaço expressa a sua maneira pessoal e criativa.

• O desenvolvimento motor deve realizar-se a partir de atividades lúdicas, para que a criança melhore a sua criatividade, socialização e aumente a sua autoestima.

Dança Educativa

A dança é uma das manifestações de movimento mais naturais e espontâneas do ser humano: saltar de alegria ou movimentar o corpo sem utilidade aparente, apenas pelo prazer.

Pode incluir, em simultaneidade, a expressão dramática (dança-drama), a expressão musical (dançando e tocando), a expressão verbal (dançando e cantando) e a expressão plástica (dança com fitas ou luzes, traçando formas no ar). A dança educativa pode considerar-se a mais global das formas de educação pela arte.

Dança Educativa vs. Dança Espetáculo

Dança Educativa:

• Atividade espontânea, livre e natural;
• A finalidade reside na expressão das emoções;
• Não há coreografia; cada um expressa os seus sentimentos como quiser;
• Os movimentos seguem a estética interior de quem dança.

Dança Espetáculo:

• Processo de ensino-aprendizagem, treino técnico e ensaios;
• A finalidade reside no espetáculo artístico;
• Há coreografia com movimentação rígida e previamente estabelecida;
• Os movimentos seguem uma estética exterior (do coreógrafo ou educador).

Enquanto o objetivo da dança educativa reside em possibilitar que a criança satisfaça as suas necessidades de ludismo, expressão e criação, para que a sua personalidade se possa desenvolver.