Guia de Metodologia de Pesquisa Qualitativa

1. Existem seis elementos-chave para propor um problema qualitativo:

• Objetivos
• Questões de pesquisa
• Justificação
• Viabilidade
• Explorando as lacunas em nossa compreensão do problema

2. Na revisão da literatura, existem três posições:

• Intermediário: verificações para identificar estudos anteriores, ideias, conceitos e visualizar como eles foram definidos por outros pesquisadores.
• Leve: nenhuma pesquisa anterior, muito menos resolvê-los.
• Integridade: Uma revisão de pesquisas anteriores que contribuem para a construção do planteamento e até mesmo para desenvolver uma perspectiva teórica, usando-a como referência.

3. Diz-se que a pesquisa qualitativa é um processo em espiral

Porque ele tem um curso estável.

4. Descrição do ambiente

A descrição do ambiente é uma interpretação detalhada dos casos, dos seres vivos, pessoas, objetos, lugares, eventos específicos ao contexto e transporta o leitor ao site de pesquisa.

5. Tarefas mencionadas que são as primeiras a explorar o contexto ou ambiente de trabalho:

• Eu sei que nesse ambiente;
• São muito diferentes dos participantes do estudo;
• A vida diária não tem nada a ver com o ambiente;
• Que o significado do contexto, eu posso lidar com isso.

6. Diz-se que a pesquisa qualitativa é holística

Porque o participante nota e tudo o que é ambiente circundante implica a totalidade.

Segunda série

• Os objetivos e questões não são o ponto de partida para a pesquisa. F
• A justificação na abordagem qualitativa pode incluir dados quantitativos para medir o problema. V
• Nas variáveis qualitativas, o processo não é controlado, mas manipulado. F
• Os custos são reduzidos a valores numéricos na pesquisa qualitativa. F
• A anotação de interpretação refere-se aos sentimentos do observador ou sensações do investigador. F
• As entradas são ideias temáticas, hipóteses, perguntas de pesquisa e as conclusões que são geradas na pesquisa. V
• A notação pessoal é aquela em que o pesquisador faz comentários sobre o que foi percebido. F
• Recomendações para um melhor e maior acesso ao meio ambiente são três. F

Mencionar quais são os diferentes fins para os quais a literatura pode ser útil:

• Não detectar os principais conceitos projetados;
• Cuidar das ideias;
• Ter em mente os erros anteriores;
• Aprender sobre diferentes maneiras de abordar e pensar o planteamento.

PERGUNTAS

• Amostra por cotas: Apresenta-se usada em pesquisas de opinião; preencher cotas de acordo com variáveis demográficas das ações da amostra da população.
• Amostra pela oportunidade: Mostra que a tomada de ações é movida pelo acaso, exatamente quando você precisa da pesquisa.
• Amostra confirmatória: Mostra onde novos casos de vícios aparecem quando essas controvérsias já analisadas são confirmadas.
• Caso de teste da amostra: Mostra em que o objetivo é a qualidade, profundidade e riqueza de informações, não a quantidade, nem a padronização.
• Amostra de conveniência acessível: Mostra os casos que estão disponibilizados, ou seja, que são acessíveis.
• Amostra em cadeia ou rede: Identificar as principais partes interessadas e adicioná-las à amostra; pergunta-se se conhecem outras pessoas que podem fornecer dados mais extensos e, uma vez obtidos, os dados também são mostrados na cadeia.
• Amostra homogênea: Neste estudo, os participantes têm o mesmo perfil ou característica, traços e partes semelhantes.
• Amostra teórica ou compreensão conceitual: Utilizada quando o pesquisador precisa construir um conceito, se ele pode ajudar a amostrar.
• Amostra de voluntários: Amostra aleatória onde o pesquisador tira conclusões sobre os casos que chegam em suas mãos por acaso; portanto, os participantes são voluntários.
• Observação: Forma direta para coletar dados no momento em que certos eventos ocorrem. A informação é obtida ao mesmo tempo em que os fatos estão acontecendo, assim não depende de outros ou de postos.

MÉTODOS PRINCIPAIS PARA COLETA DE DADOS QUALITATIVOS

• Observação;
• Entrevista;
• Grupos de foco;
• Coleção de documentos;
• História de vida.

O instrumento de coleta de dados qualitativos é o próprio pesquisador.

Listar e explicar quais são os papéis que o pesquisador desempenha para a coleta de dados:

• Supervisor: Figura de autoridade, apontando tudo o que acontece no contexto, mas é um papel com desvantagem, uma vez que a observação é limitada e a rejeição é mais poderosa.
• Líder: Tipo de autoridade que acrescenta uma dimensão de coordenação para melhorar a observação; é estendido, mas não suficiente.
• Amigo: No papel de autoridade, especifica o contrário: estabelecer um maior relacionamento com o participante.

• O que é observação qualitativa? Envolve a chance de entrar em situações sociais e manter um papel ativo, bem como a reflexão permanente e a necessidade de usar todos os sentidos.

FINS DECLARADOS DA OBSERVAÇÃO:

1. Explorar o contexto, ambiente, subcultura e demais aspectos da vida social;
2. Descrever comunidades e as atividades que ocorrem nelas;
3. Compreender os eventos e processos que ocorrem no curso do tempo;
4. Identificar o problema;
5. Gerar hipóteses.