Jaime Gil de Biedma: A Guerra sob o Olhar da Infância

1. Biografia de Jaime Gil de Biedma

Jaime Gil de Biedma nasceu em 1929 em uma família da nobreza espanhola. Ele estudou Direito em Barcelona e Salamanca. A sua poesia evoluiu desde o início, partindo de poemas de compromisso social para uma vertente mais íntima. Ele tentou evitar o surrealismo e buscou o contemporâneo na linguagem. Sua vida foi marcada por sua homossexualidade, seu pessimismo e experiências íntimas autodestrutivas. Em 1974, ele sofreu uma crise que o obrigou a deixar a vida literária. Foi um grande líder e membro da chamada Escola de Barcelona.

2. Análise do Poema "Eu tento fazer a minha experiência de guerra"

O poema "Eu tento fazer a minha experiência de guerra" fala, como o próprio título diz, sobre a percepção que o autor teve sobre a guerra. Durante o conflito, ele não se considerava uma vítima porque, tendo apenas dez anos, não estava ciente do que realmente acontecia. Finalmente, o pós-guerra passa, inicia-se o estágio de maturidade e suas ideias mudam completamente.

3. Estrutura e Estrofes

O poema é composto por sete estrofes nas quais não encontramos uma correspondência métrica entre as linhas, pois possuem um verso livre em cada um de seus aspectos. Por isso, dizemos que a obra preserva muita liberdade na escrita, buscando simplesmente transmitir os sentimentos do autor modernista e sua visão da vida contemporânea.

• Primeira Estrofe: O poema começa com uma lembrança agradável, que recorda a sua infância e a felicidade que tinha na época quando, aos 10 anos, sua vida começou a mudar.
• Segunda Estrofe: Faz alusão às verdadeiras vítimas da guerra: as crianças. Mas cria-se um paradigma, colocando a criança como vítima e beneficiária. Isto é, a brutalidade de um guerrilheiro pode ser atenuada ao saber que lida com um menino; o garoto, alheio a tudo, vive cercado por suas fantasias e encara a situação como um jogo simples, sem se atormentar com a realidade.
• Terceira Estrofe: Conclui-se que Jaime, em sua infância, teve que sair de casa para se refugiar da guerra. Seus pais, como o poema sugere, abandonam a cidade para se refugiar nas montanhas. A partir disso, Jaime passou a ter mais contato com a natureza, descobrindo paisagens fascinantes e ambientes inesperados. Na parte final, Jaime retorna à idade adulta para nos dizer que o amor não deve ser mais do que a morte de muitas pessoas.
• Quarta Estrofe: Jaime fala sobre os diferentes locais que sua família escolheu para refúgio. Os tremores do primeiro dia dominaram a maioria das pessoas, causando um estado de euforia que continha, ao mesmo tempo, pessimismo. Em Segóvia, onde ocorria uma batalha, havia um ir e vir de soldados, vivos ou mortos. As crianças, em descrença sobre a realidade, sorriam e brincavam ao ver os soldados mutilados ou baleados.
• Quinta Estrofe: O autor sugere uma espera, referindo-se à primavera — um símbolo poético de que algo bom vai acontecer. Provavelmente, o poeta refere-se a um "cessar-fogo".
• Sexta Estrofe: O poeta anuncia a paz, ou minimamente a cessação da guerra, aludindo a canções e conversas que surgem com a pacificação. Ele fala também de um bilhete para a liberdade, referindo-se a uma nova oportunidade de recomeçar a vida do ponto de partida.
• Sétima Estrofe: Jaime retorna à sua cidade natal e explica que, com a passagem do tempo, a sua ideia sobre a guerra mudou gradualmente. Quando jovem, assistia à guerra sob a ótica da infância e das brincadeiras; agora maduro, Jaime vê a guerra como uma crueldade, apesar de ter sido o período onde foi feliz.

Conclusão

Em conclusão, durante a guerra, o poeta não se considerava uma vítima porque aproveitava aquele mundo à sua maneira. Com o tempo, Jaime mudou sua concepção, percebendo que as crianças estavam desamparadas no meio da batalha. A imaturidade de uma criança pode fazê-la acreditar que é capaz de controlar tudo; porém, ao crescer e amadurecer, ela percebe que a vida e o ambiente são, na verdade, os fatores que a controlam.