Teorias do Desenvolvimento Cognitivo e Aquisição da Linguagem

Desenvolvimento Cognitivo segundo Piaget

Os períodos do desenvolvimento cognitivo são:

• Sensório-motor: 0 a 18 meses.
• Pré-operatório: 2 a 7 anos.
• Operações concretas: 7 a 12 anos.
• Operações formais: A partir dos 12 anos.

Aquisição da Linguagem

Na aquisição da linguagem, destacam-se os períodos sensório-motor e pré-operatório:

• Sensório-motor: Caracterizado por exercícios reflexos, primeiros hábitos, coordenação visão-apreensão e busca de objetos desaparecidos.
• Pré-operatório: Marcado pela função simbólica e organizações representativas.

Conceitos do Estágio Pré-operatório

• Animismo: Tendência a atribuir vida, intenção, desejo, vontade, consciência e sentidos a elementos da natureza e objetos.
• Realismo: Tendência a atribuir existência real a acontecimentos não concretos, como sonhos e nomes.
• Artificialismo: Tendência a atribuir ao homem a responsabilidade pela criação dos fenômenos da natureza.

A Linguagem e a Representação

É na passagem do primeiro para o segundo estágio que a linguagem surge. Os requisitos para sua aquisição são:

1. Permanência do objeto: O objeto existe mesmo que não seja visto.
2. Representação: O caráter representativo é inerente ao signo.

Discurso Egocêntrico

Para Piaget, as conversações da criança no estágio pré-operatório (2 a 7 anos) são egocêntricas (fala consigo mesma). Não há intenção de se comunicar ou preocupação com o interlocutor. Por volta dos sete anos, esse discurso tende a desaparecer, enquanto o discurso socializado ganha espaço.

Behaviorismo (Século XX)

O behaviorismo defendia que a aprendizagem de uma língua ocorria pela exposição ao meio, imitação e reforço, tratando o ser humano como um ser que aprende por condicionamento, assim como outros animais.

Behaviorismo Clássico e Ambientalismo

• Condicionamento Clássico (S-R): Baseado no paradigma pavloviano, onde o comportamento é uma resposta a um estímulo específico.
• Watson: Enfatizava a importância do meio na construção e desenvolvimento do indivíduo, acreditando que todo comportamento é consequência da influência ambiental.
• Behaviorismo Ambientalista: Defende a experiência como fonte de conhecimento e a necessidade de medir, comparar, testar e experimentar o comportamento.

Linguagem Inata

No final da década de 1950, os estudos de Noam Chomsky impulsionaram a aquisição da linguagem ao defender a posição de que a capacidade linguística é inata.