Apontamentos, resumos, trabalhos, exames e problemas de Concurso público

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Morfologia: Estrutura e Formação de Palavras

Classificado em Língua e literatura

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Conceitos Básicos

Observe as seguintes palavras:

  • escol-a
  • escol-ar
  • escol-arização
  • escol-arizar
  • sub-escol-arização

Observando-as, percebemos que há um elemento comum a todas elas: a forma escol-. Além disso, em todas há elementos destacáveis, responsáveis por algum detalhe de significação. Compare, por exemplo, escola e escolar: partindo de escola, formou-se escolar pelo acréscimo do elemento destacável -ar.

Por meio desse trabalho de comparação entre as diversas palavras que selecionamos, podemos depreender a existência de diferentes elementos formadores. Cada um desses elementos formadores é uma unidade mínima de significação, um elemento significativo indecomponível, a que damos o nome de morfema.

Classificação dos Morfemas

Radical

Há... Continue a ler "Morfologia: Estrutura e Formação de Palavras" »

Mecânica e Técnicas dos Nados Costas, Peito e Borboleta

Classificado em Desporto e Educação Física

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Mecânica do Nado Costas

Posição Corporal

Decúbito dorsal. Com o corpo estendido, a linha dos ombros deve estar ligeiramente abaixo da superfície da água. A pélvis permanece suficientemente submersa para permitir a ação dos membros inferiores.

Alinhamento Horizontal

Muitos nadadores têm problemas na manutenção da posição corporal horizontal, pois a flexão exagerada de quadril, posição “sentada”, prejudica o desenvolvimento do nado, provocando um arrasto maior.

O corpo deve ser mantido paralelamente à superfície da água, apenas com uma pequena flexão de quadril, o suficiente para que a coxa não ultrapasse a superfície da água.

A posição da cabeça, tendo grande implicação na posição do corpo, tem a função de orientação,... Continue a ler "Mecânica e Técnicas dos Nados Costas, Peito e Borboleta" »

Eficiência em Trocadores de Calor: Paralelo vs. Contracorrente

Classificado em Tecnologia

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Em relação aos trocadores de calor, qual escoamento é mais eficiente: corrente paralela ou contracorrente? Por quê? Utilize argumentos teóricos de Transferência de Calor II.

Primeiramente, é preciso relembrar que, quanto maior a diferença de temperatura entre os fluidos quentes e frios, maior será a taxa de transferência de calor.

No caso das correntes paralelas, existe uma diferença muito grande entre as temperaturas de entrada, o que favorece a transferência de calor inicial. No entanto, à medida que a diferença de temperatura diminui, a intensidade da troca térmica cai exponencialmente, conforme o gráfico à esquerda.

Já no caso das correntes contracorrentes, a diferença de temperatura inicial não é tão alta quanto no paralelo.... Continue a ler "Eficiência em Trocadores de Calor: Paralelo vs. Contracorrente" »

Proposições da Psicologia do Ciclo de Vida

Classificado em Psicologia e Sociologia

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Proposições da Psicologia Desenvolvimental do Ciclo de Vida

Proposição 1

Psicologia Desenvolvimental do Ciclo de Vida

  • O desenvolvimento humano é um processo que se estende ao longo de toda a vida, através da ocorrência de mudanças desenvolvimentais.
  • A Psicologia Desenvolvimental do ciclo de vida preocupa-se com a identificação da forma e do conteúdo das alterações comportamentais que vão ocorrendo durante a vida humana.

Proposição 2

Psicologia Desenvolvimental do Ciclo de Vida

  • Tomada como um todo, a noção de desenvolvimento ao longo da vida pode ser apreciada em termos das exigências e das oportunidades com que os indivíduos se defrontam à medida que a vida decorre, não podendo falar-se, por isso, na existência de períodos
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Os Maias: Educação de Pedro, Intriga e Recursos Expressivos

Classificado em Língua e literatura

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Capítulo I (Continuação)

Educação de Pedro da Maia

Pedro da Maia teve uma educação tipicamente portuguesa: a religião e o padre Vasques, a proteção e os cuidados da mãe, acabaram por formar uma criança nervosa e passiva. Devido à educação que teve, em adulto, a sua natureza tanto o leva à melancolia como à boémia. Assim sendo, facilmente concluímos que esta atitude da mãe, ao protegê-lo exageradamente, o leva à ruína. Desta forma, nesta parte do romance, está evidenciada uma crítica social às mães de uma classe social mais elevada que, ao mimarem tanto os filhos, acabam por criar seres que não conseguem viver de forma independente na sociedade.

Intriga Secundária

A intriga secundária inicia-se no momento em que Pedro... Continue a ler "Os Maias: Educação de Pedro, Intriga e Recursos Expressivos" »

Gametogênese, Fertilização e Desenvolvimento Embrionário: Perguntas e Respostas

Classificado em Biologia

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1) Quais células originam os gametas? E onde elas se encontram?

Células germinativas primordiais (PGCs) são encontradas até a quarta semana na parede do saco vitelínico e, a partir de então, iniciam a migração por movimento ameboide para a parede do tubo digestório. Do tubo digestivo, migram pelo mesentério do intestino até a parede dorsal do corpo. Na parede dorsal do corpo, essas células se estabelecem em ambos os lados da linha média. A maioria das PGCs povoam a região da parede que formarão as gônadas. As PGCs continuam a se multiplicar por mitose durante sua migração.

2) Por que as células progenitoras gaméticas precisam reduzir seu material genético?

Porque na meiose II, ambos os processos de gametogênese terminam em... Continue a ler "Gametogênese, Fertilização e Desenvolvimento Embrionário: Perguntas e Respostas" »

Psicologia do Desenvolvimento: Ciclo de Vida e Adaptação

Classificado em Psicologia e Sociologia

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Proposição 6

Psicologia Desenvolvimental do Ciclo de Vida

Dado existir sempre um certo potencial de plasticidade (capacidade de substituir funções quando há uma lesão cerebral), existe igualmente um potencial de intervenção no desenvolvimento psicológico de cada indivíduo ao longo da sua vida.

Todavia, à medida que o organismo se desenvolve, a extensão de estruturas e funções cujo potencial de plasticidade pode ser aproveitado torna-se cada vez menor, devido a constrangimentos de ordem biológica e sociocultural;

o Significa assim, que há períodos da vida humana que se mostram mais favoráveis à intervenção no desenvolvimento do que outros.

Proposição 7

Psicologia Desenvolvimental do Ciclo de Vida

A Psicologia Desenvolvimental... Continue a ler "Psicologia do Desenvolvimento: Ciclo de Vida e Adaptação" »

Registro de Marcas: Guia Completo

Classificado em Latino

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O que é uma Marca?

A marca é todo sinal distintivo, visualmente perceptível, que diferencia produtos ou serviços idênticos e semelhantes. No Brasil, **não** são passíveis de registro como marca: sinais auditivos, sinais olfativos e sinais sonoros.

Requisitos da Marca

Para ser registrada, a marca deve possuir:

  • Cunho distintivo
  • Novidade relativa
  • Veracidade: não pode enganar o consumidor quanto à origem e qualidade do produto
  • Licitude

Novidade Relativa e o Princípio da Especialidade

A novidade é relativa porque pode existir um produto semelhante já registrado. A marca se torna nova naquele segmento de atividade em que será registrada. Isso está ligado ao **princípio da especificidade/especialidade**, que determina que o registro e a proteção... Continue a ler "Registro de Marcas: Guia Completo" »

Modelo SOC de Baltes: Otimização no Ciclo de Vida

Classificado em Língua e literatura

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Teoria de Enfoque no Ciclo de Vida

Modelo de Seleção, Otimização e Compensação (SOC) – Baltes – Não estuda o envelhecimento, mas sim as mudanças ao longo de todo o desenvolvimento. O desenvolvimento humano não é apenas influenciado por fatores biológicos, mas também por fatores históricos, culturais e sociais (relação dinâmica).

Nós desenvolvemo-nos ao longo de toda a vida; o desenvolvimento está relacionado com exigências e oportunidades ao longo da vida.

Existem períodos mais sensíveis, contudo, todos os períodos são importantes em termos de desenvolvimento.

Este é um meta-modelo de desenvolvimento bem-sucedido que explica as adaptações que os indivíduos produzem ao longo da sua vida em resposta às mudanças e... Continue a ler "Modelo SOC de Baltes: Otimização no Ciclo de Vida" »

Teoria do Amor e Desenvolvimento na Idade Adulta

Classificado em Psicologia e Sociologia

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Componentes do Amor

  • Intimidade: Sentimentos de proximidade, bondade e ligação ao outro; desejo de dar e receber apoio emocional, partilha de pensamentos íntimos, segredos e sexualidade.
  • Paixão: Estado de intensa excitação e euforia física, cognitiva e emocional. Envolve desejo sexual ou romântico intenso, acompanhado de ativação fisiológica.
  • Decisão/Compromisso: Cresce gradualmente através da decisão de manter a díade, prestação de cuidados mútua, partilha de bens e perdão.
    • A curto prazo: Decidir que se ama outra pessoa.
    • A longo prazo: Consciência do compromisso de manter a relação nos bons e maus momentos.

Meia-idade e Terceira Idade

Tarefas Desenvolvimentais (Havighurst, 1972)

  • Aceitar e adaptar-se às mudanças fisiológicas;
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