Apontamentos, resumos, trabalhos, exames e problemas de Concurso público

PTSD – Comorbilidade Psicológica

• Toxicodependência
• Depressão
• Perturbação de Pânico/Agorafobia
• Perturbação de Ansiedade Generalizada
• Perturbação Obsessivo-Compulsiva
• Fobia Social

• Bipolaridade
• Ideação e tentativa de suicídio

Diagnóstico Diferencial – PTSD

Perturbação Aguda de Stress

A. Exposição a ameaça de morte, morte real, ferimento grave ou violação sexual

• Exposição direta
• Testemunhar, pessoalmente
• Tomar conhecimento da ocorrência a pessoas próximas.
• Exposição repetida ou extrema a pormenores aversivos

B. Presença de 9+ de cada categoria

Sintomas Intrusivos

• Lembranças intrusivas que geram mal-estar.
• Sonhos recorrentes que geram mal-estar
• Reações dissociativas (flashbacks) nos quais o indivíduo sente ou atua como uma reocorrência
• Mal-

Princípio da Legalidade (Art. 150, I, CF)

Como regra, tributos são criados ou majorados por lei ordinária. A criação ou aumento de tributos requer lei ordinária para o estado. Um tributo criado inconstitucionalmente é inexistente e, portanto, não pode ser cobrado. Exceções ao Princípio da Legalidade se aplicam apenas à majoração.

Norma Tributária

A norma tributária é composta por cinco elementos:

1. Critério Material: define a propriedade do imóvel territorial.
2. Critério Temporal: define o momento do pagamento (ex.: 1º dia do ano).
3. Critério Territorial: delimita a área de abrangência (ex.: município).
4. Critério Pessoal: define o sujeito ativo e passivo.
5. Critério Quantitativo: define a base de cálculo e a alíquota.

O Poder Executivo... Continue a ler "Princípios da Legalidade e Anterioridade Tributária" »

O sistema de quendas ou alternancia pacífica (turnismo) foi um dos elementos fundamentais da política na Restauração. A sua origem esteve na exigência de Mateo Sagasta (líder do Partido Liberal Progressista) em governar em 1881, como alternância a Cánovas (P.L.Conservador).

Esta substituição pacífica e repetida no poder afastou o risco de pronunciamentos e motins tão praticados no reinado de Isabel II, pois se fundamentara num monopolio do governo moderado, pelo que o único caminho dos progressistas para chegar ao poder eram os levantamentos.

O normal era substituir os governos quando existisse um certo desgaste e a oposição fizesse pressão, mas neste sistema canovista instaurou-se um acordo tácito entre os dois partidos que... Continue a ler "A Vida Política da Restauração: Quenda, Caciquismo e Fraude Eleitoral" »

Músculos do Antebraço

Região Anterior - 1ª Camada

1. Pronador Redondo
   • Inserção Proximal: Epicôndilo medial do úmero e processo coronoide da ulna
   • Inserção Distal: Face lateral do 1/3 médio da diáfise do rádio
   • Inervação: Nervo Mediano (C6 – C7)
   • Ação: Pronação do Antebraço e auxiliar na Flexão do Cotovelo
2. Flexor Radial do Carpo
   • Inserção Proximal: Epicôndilo medial (epitróclea)
   • Inserção Distal: Face anterior do 2º metacarpal
   • Inervação: Nervo Mediano (C6 e C7)
   • Ação: Flexão do Punho e Abdução da Mão (desvio radial)
3. Palmar Longo
   • Inserção Proximal: Epicôndilo medial
   • Inserção Distal: Aponeurose palmar e retináculo dos flexores
   • Inervação: Nervo Mediano (C6 – C8)
   • Ação: Flexão do Punho, tensão da aponeurose palmar e retináculo

Deveres do Ministério Público e Alterações do Decreto 28/2009

Para facilitar uma maior monitorização da tutela, acolhimento ou guarda de menores, e a inspeção dos centros, o Ministério Público deve:

• a) Informar imediatamente sobre novos acolhimentos de crianças nas escolas.
• b) Enviar cópias de todas as decisões administrativas e judiciais relativas ao estabelecimento, variação e cessação da tutela, guarda e assistência social, bem como a documentação correspondente.
• c) Comunicar quaisquer circunstâncias de interesse relativas à criança.
• d) Fornecer acesso às instalações e a quaisquer das suas dependências.
• e) Cumprir as exigências e os requerimentos relativos ao exercício das suas funções.

O Decreto 28/2009, de 20 de

Item 6. - A Sociedade Internacional. Evolução e estrutura. Poder nas relações internacionais.

A primeira metade do século XX testemunhou duas guerras mundiais que ocorreram no lado europeu: a Primeira Guerra Mundial (1914-1918) e a Segunda Guerra Mundial (1939-1945). Entre esses dois conflitos, houve um período entreguerras, onde surgiu o fascismo na Itália e na Alemanha. A crise da democracia e a Segunda Guerra Mundial eclodiram para acabar com esses regimes totalitários. Em 1945, surgiu uma nova sociedade internacional, resultado de uma guerra que é clássica em suas origens. O Plano Marshall foi a primeira iniciativa para a Europa devastada pela guerra, mas a Espanha não se beneficiou deste plano. Em termos de estrutura e do processo... Continue a ler "A Sociedade Internacional Pós-Guerra Fria" »

TEMA 1: Características Básicas da Psicanálise e Desenvolvimento Infantil (6-12 Anos)

1. Introdução

Este tema é crucial para professores, pois não apenas transmitimos conhecimento, mas também auxiliamos na construção e desenvolvimento das capacidades da criança. É fundamental que um professor possua formação em psicologia infantil.

Deve-se conhecer o ponto de partida (subperíodo anterior) e o ponto de chegada (subperíodo atual) para definir onde queremos chegar.

Este tema será dividido em dois blocos: primeiramente, estudaremos as características básicas do desenvolvimento psicoevolutivo na fase do ensino primário e, em seguida, veremos como isso se relaciona com o processo de ensino-aprendizagem.

Antes de iniciar a primeira... Continue a ler "Desenvolvimento Infantil (6-12 Anos): Cognitivo, Motor, Afetivo e Social" »

Necessidades fisiológicas, segurança, respeito, amor, estima, pertença, informação, treinamento, entretenimento, aceitação social, etc. A intervenção sócio-educativa destinada a pessoas idosas deve basear-se em princípios básicos, como indicado por Rodriguez (1999):

• Escolha: Disponibilidade de recursos e programas que melhor atendam às suas características.
• Respeito à autonomia: Uma intervenção deve dar à pessoa uma sensação maior de controle e vida, incentivando sua participação. Ao projetar uma intervenção, deve-se considerar a pessoa a quem se destina.
• Continuidade: Garantir que os profissionais sejam os mesmos e que os programas e atividades possam continuar ao longo do tempo.
• Completude: A intervenção tentará responder

1. A Linguagem como Comunicação

Linguagem oral e escrita. Fatores que definem uma situação comunicativa: transmissor, receptor, função e contexto.

2. Comunicação na Sala de Aula de Língua Estrangeira

Comunicação verbal e não verbal. Estratégias extralinguísticas: reações não verbais às mensagens em diferentes contextos.

3. Desenvolvimento das Competências Linguísticas

Expressão e compreensão oral, expressão e compreensão escrita. Competência comunicativa em inglês.

4. Avaliação do Conhecimento de Línguas Estrangeiras

Avaliação como instrumento de comunicação entre as pessoas. Interesse na diversidade linguística através do conhecimento de uma nova língua e sua cultura.

5. Contexto dos Países de Língua Inglesa

O... Continue a ler "Ensino de Inglês: Metodologias e Recursos" »

- Habitação: promover o acesso à acomodação de qualidade padrão para os desabrigados; erradicar favelas; promover reinstalação; aumentar a oferta de habitação pública para arrendamento para os ciganos e promover a habitação para trabalhadores temporários.

- Educação: conseguir a inscrição completa e contínua da população infantil cigana no nível exigido, assumindo a educação intercultural; incentivar as famílias à escolaridade; desenvolver projetos específicos de ensino; promover atividades extracurriculares; fornecer suporte para as escolas e professores especializados; promover a inclusão dos pais neste processo. Incentivar a obtenção da certificação de nível médio entre os ciganos: fornecer informações