Apontamentos, resumos, trabalhos, exames e problemas de Concurso público

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Guia de Programação Didática para o Ensino Fundamental

Classificado em Desporto e Educação Física

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Defesa da Programação Didática

Antes de apresentar a defesa do nosso trabalho, definimos o conceito de programação. Com base na legislação vigente, nos termos do artigo 91 da LOE, a programação é uma função essencial do professor.

Bibliograficamente, Cesar Coll, em seu livro Psicologia e Desenvolvimento, conceitua a programação como uma reflexão antes da ação. Para mim, programar é oferecer uma resposta de qualidade educacional.

Essa qualidade baseia-se em considerar aspectos da nossa resposta educativa, tendo em mente a funcionalidade da aprendizagem, o princípio da inclusão e a reflexão constante do docente.

Contexto e Enquadramento Legal

O documento destina-se ao segundo ciclo, especificamente ao quarto ano do ensino primário.... Continue a ler "Guia de Programação Didática para o Ensino Fundamental" »

Estratégia Organizacional: Dimensões e Evolução

Classificado em Língua e literatura

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A Estratégia e suas Dimensões

O autor Rafael Alberto Pérez determina oito dimensões para a estratégia. Sob a perspectiva de que a estratégia é o futuro da vontade humana, ela cria incertezas, mas também permite que o homem interprete o presente para determinar o seu futuro. Os seres humanos possuem duas qualidades fundamentais: antecipação e adaptação.

O estrategista utiliza a antecipação para organizar a missão, os objetivos e as decisões de longo prazo. O passado deve ser levado em conta, mas o foco é escolher o futuro que nos interessa, assumindo riscos e mantendo uma visão clara.

Evolução Histórica do Pensamento Estratégico

  • Décadas de 1950 e 1960: Economistas e teóricos da organização começam a considerar conceitos
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Princípios e Géneros Jornalísticos: Ficha de Perguntas e Respostas

Classificado em Língua e literatura

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Ficha de Perguntas: Princípios e Géneros Jornalísticos

  1. Qual o princípio jornalístico que defende que a linguagem utilizada deve ser simples?

    O princípio do texto jornalístico que defende a simplicidade é o Princípio da Simplicidade.

  2. Segundo o Princípio da Sedução, como deve ser o texto jornalístico?

    O Princípio da Sedução diz que um texto jornalístico, além de cativante, agradável e de ter vivacidade e ritmo, a sua leitura deve proporcionar prazer.

  3. O que defende o Princípio da Coordenação?

    O Princípio da Coordenação defende que o texto jornalístico deve ser encadeado, lógico, conduzido e ordenado. Deve ser exposto por etapas, em blocos articulados e bem definidos.

  4. Que tipo de informação privilegia o Princípio do Interesse?
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Desenvolvimento Infantil (6-12 Anos): Cognitivo, Motor, Afetivo e Social

Classificado em Desporto e Educação Física

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TEMA 1: Características Básicas da Psicanálise e Desenvolvimento Infantil (6-12 Anos)

1. Introdução

Este tema é crucial para professores, pois não apenas transmitimos conhecimento, mas também auxiliamos na construção e desenvolvimento das capacidades da criança. É fundamental que um professor possua formação em psicologia infantil.

Deve-se conhecer o ponto de partida (subperíodo anterior) e o ponto de chegada (subperíodo atual) para definir onde queremos chegar.

Este tema será dividido em dois blocos: primeiramente, estudaremos as características básicas do desenvolvimento psicoevolutivo na fase do ensino primário e, em seguida, veremos como isso se relaciona com o processo de ensino-aprendizagem.

Antes de iniciar a primeira... Continue a ler "Desenvolvimento Infantil (6-12 Anos): Cognitivo, Motor, Afetivo e Social" »

Intervenção Sócio-Educativa para Idosos: Autonomia e Qualidade de Vida

Classificado em Outras materias

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Necessidades fisiológicas, segurança, respeito, amor, estima, pertença, informação, treinamento, entretenimento, aceitação social, etc. A intervenção sócio-educativa destinada a pessoas idosas deve basear-se em princípios básicos, como indicado por Rodriguez (1999):

  • Escolha: Disponibilidade de recursos e programas que melhor atendam às suas características.
  • Respeito à autonomia: Uma intervenção deve dar à pessoa uma sensação maior de controle e vida, incentivando sua participação. Ao projetar uma intervenção, deve-se considerar a pessoa a quem se destina.
  • Continuidade: Garantir que os profissionais sejam os mesmos e que os programas e atividades possam continuar ao longo do tempo.
  • Completude: A intervenção tentará responder
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Integração e Direitos de Menores Imigrantes em Valência

Classificado em Outras materias

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Plano de Imigração de Valência e Integração Social

Neste contexto, é criado o Plano de Imigração de Valência, que visa desenvolver programas e medidas destinadas a promover a integração. Em seguida, destaca-se o que é mais significativo sobre a criança estrangeira nos âmbitos social e familiar, onde se desenvolveu um programa chamado Acesso das Famílias de Imigrantes aos Serviços Comunitários, estabelecendo caminhos de cuidados e gabinetes de informação em cidades vizinhas.

  • O programa de cuidados e proteção de menores estrangeiros em situação de desamparo: cria vagas suficientes nas escolas e apartamentos supervisionados, realiza a gestão de programas de concessão ou de atividades destinadas aos estrangeiros menores,
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A Lei Islâmica e os Pilares do Islã em Al-Andalus

Classificado em História

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Seção 1: A Lei Islâmica em Al-Andalus

A Espanha foi dominada em parte pelos muçulmanos após a sua conquista em 711. Neste território, foi aplicada a lei islâmica, que está intimamente ligada à religião e aos pilares da civilização muçulmana.

Estes pilares da civilização islâmica são:

  1. Fé: É o dogma primeiro e mais importante muçulmano. É uma religião monoteísta com um único Deus (Allah) e Maomé é o seu profeta. Maomé afirma completar a tarefa de outros profetas anteriores, como Moisés e Jesus, e estabelece uma série de impostos (religiosos, políticos e militares) que estão contidos, em parte, no Alcorão.
  2. Oração: Retirada do mundo judaico, recomenda-se rezar 5 vezes por dia voltado para Meca. Allah pediu a Maomé
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Fontes do Direito Marítimo: Tradições e Evolução Histórica

Classificado em História

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Fontes do Direito Marítimo

As fontes do direito marítimo constituem uma área especializada, devido à matéria que regula e à autonomia que alcançou, transcendendo leis locais ou territoriais. O Direito Marítimo tem raízes consuetudinárias e populares. As origens da nossa civilização, com regras personalizadas criadas por comerciantes para regular as suas atividades em tempos antigos, refletiram-se na chamada Lex Rhodia. Originária da ilha grega de Rodes, esta lei tornou-se um direito comum sobre o mar e serviu de base para coleções particulares de regras amplamente difundidas na Idade Média, como o Nomos Naval Rodhio. Além disso, o Direito Civil Romano também estabeleceu alguns princípios fundamentais, talvez o mais importante... Continue a ler "Fontes do Direito Marítimo: Tradições e Evolução Histórica" »

Direitos, Deveres e Incompatibilidades do Funcionário Público

Classificado em Outras materias

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Direitos e Deveres do Funcionário Público

Aplicáveis aos benefícios previdenciários para si e à associação com os outros direitos reconhecidos pela lei. Funcionários públicos têm os seguintes direitos individuais que são exercidos coletivamente: o exercício dos direitos de participação, a liberdade sindical, negociação coletiva e greve, em conformidade com o disposto nas leis.

O texto afirma que são deveres dos funcionários públicos: empregados públicos devem diligentemente executar suas tarefas e assegurar os interesses gerais, sujeitos à Constituição e demais legislação. Devem agir em conformidade com os seguintes princípios éticos:

  • Objetividade
  • Integridade
  • Neutralidade
  • Responsabilidade
  • Imparcialidade
  • Confidencialidade
  • Comprometimento
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Ensino de Inglês: Metodologias e Recursos

Classificado em Língua e literatura

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1. A Linguagem como Comunicação

Linguagem oral e escrita. Fatores que definem uma situação comunicativa: transmissor, receptor, função e contexto.

2. Comunicação na Sala de Aula de Língua Estrangeira

Comunicação verbal e não verbal. Estratégias extralinguísticas: reações não verbais às mensagens em diferentes contextos.

3. Desenvolvimento das Competências Linguísticas

Expressão e compreensão oral, expressão e compreensão escrita. Competência comunicativa em inglês.

4. Avaliação do Conhecimento de Línguas Estrangeiras

Avaliação como instrumento de comunicação entre as pessoas. Interesse na diversidade linguística através do conhecimento de uma nova língua e sua cultura.

5. Contexto dos Países de Língua Inglesa

O... Continue a ler "Ensino de Inglês: Metodologias e Recursos" »