Apontamentos, resumos, trabalhos, exames e problemas de Filosofia e Ética

Vida em Sociedade

Os seres humanos são sociais. Precisamos de viver em sociedade, juntos. Nascemos totalmente vulneráveis, impotentes, e o período de **criação** (muito longo) cria laços familiares muito profundos.

• Para sobreviver: Se vivemos em grupos, a sobrevivência é mais fácil. Os seres humanos estão geneticamente programados para viver em sociedade, e não como algumas espécies animais que vivem sozinhas, e outras em grupo.
• Para entrar em contato: Os seres humanos precisam se comunicar, é necessário. A capacidade de falar que nos distingue dos animais, os nossos sentimentos nos levam a chegar aos outros, a nossa inteligência se desenvolve apenas tendo contato com outras pessoas.
• Para aumentar as nossas possibilidades: Através

A Caverna Digital: Uma Analogia Moderna

Atualmente, é fácil traçar uma analogia entre a realidade que Platão nos mostra no Mito da Caverna e as redes sociais. As redes sociais são apresentadas hoje como um instrumento inovador da internet, que permite comunicar com os nossos conhecimentos, compartilhar informação, sejam vídeos, fotos, etc., e ainda conhecer novas pessoas e fazer novos amigos. Esses suportes são baseados na criação de um perfil online no qual apresentamos nossos dados pessoais e outros, tornando-os públicos para o resto da rede. Mas quem garante que cada uma das informações que você escreve é real e, vice-versa, não é fictícia e inventada por vontade própria? Muitas pessoas, mais do que você pode imaginar,... Continue a ler "Platão e as Redes Sociais: Uma Análise Comparativa" »

Descartes: Substância, Deus e o Mundo

A Necessidade de uma Ideia Inata

Descartes precisa encontrar uma ideia inata a partir da qual possa inferir a existência do objeto dessa ideia, sem auxílio externo. Portanto, se entre as ideias inatas, cuja verdade foi demonstrada por meio da intuição, encontrarmos alguma da qual possamos inferir a sua existência objetiva a partir da sua existência subjetiva como ideia, então poderemos resolver o problema.

Entre as ideias inatas, Descartes descobre a ideia de infinito, que imediatamente identifica com a ideia de Deus. Descartes demonstra que a ideia de infinito é uma ideia inata, argumentando que não pode ser adventícia (porque não podemos ter experiência sensível do infinito) nem factícia (... Continue a ler "Descartes: Substância, Deus e a Realidade do Mundo" »

1. O Conhecimento Filosófico

A experiência adquirida pensando. Filosofar é pensar, mas não de qualquer maneira, e sim usar a razão para argumentar de forma crítica e rigorosa, a fim de compreender a estrutura fundamental da realidade e da razão.

2. A Evolução do Termo "Ciência"

A noção moderna de ciência foi feita no Renascimento, durante a chamada Revolução Científica. É quando a ciência e a filosofia se diferenciam. Isso porque certas ciências particulares (especialmente algumas das crenças de natureza empírica, como física e astronomia) são organizadas, determinando suas características específicas e seu método de concepção próprio. Os dois elementos que diferenciam o conhecimento científico da experiência filosófica... Continue a ler "Filosofia, Ciência e Métodos: Uma Visão Geral" »

A Diversidade Cultural

Diferentes culturas têm diferentes maneiras de conduzir o processo de socialização, o que, por vezes, pode causar conflitos, dada a disparidade de critérios e valores que cada uma oferece para a interpretação do mundo. Embora a natureza humana seja universal, as diferentes culturas são únicas. Mesmo aqueles elementos ou dimensões da vida humana que são considerados universais culturais, estão presentes em todas as sociedades da Terra. No entanto, em cada uma dessas culturas, esses universais são desenvolvidos de formas diferentes, levando à diversidade cultural. As diversas culturas não são compartimentos estanques, mas se misturam, se contaminam e se modificam. Isso produz o multiculturalismo, a coexistência... Continue a ler "Pluralismo Cultural: Diversidade e Respeito" »

**Filosofia de Aristóteles: Potência e Ato**

A distinção entre potência e ato surge como uma tentativa bem-sucedida de abordar o problema da explicação física do movimento. Parmênides tinha reduzido a realidade a algo estático e imóvel, a esfera do Ser compacto. Heráclito compreendeu que tudo estava em movimento e evolução contínua. Platão tentou superar a inércia de Parmênides e a mobilidade excessiva de Heráclito distinguindo dois tipos de realidade: o mundo sensível, onde há movimento e mudança constante, e o mundo inteligível, povoado exclusivamente por ideias eternas e imutáveis, que ele considerava a verdadeira realidade.

Mas Aristóteles fala do Ser, o ato, por um lado, e uma forma muito peculiar de não-ser: o... Continue a ler "Aristóteles: Física, Cosmologia e Antropologia" »

Recursos Argumentativos

Estratégias utilizadas para construir e suportar um argumento:

• Fatos e Números: Baseado em dados comprováveis ou estatísticas (Ex: A poluição causa doenças, pois em cidades poluídas aumentaram as doenças respiratórias).
• Relações Causais: Estabelece uma relação de causa e efeito entre informações (Ex: O consumo excessivo de álcool pode causar danos ao fígado).
• Definições: Apoia uma tese utilizando uma definição clara de termos chave.
• Comparações: Organiza a informação comparando semelhanças e diferenças para apoiar a tese.
• Descrição: Baseia a tese numa descrição detalhada de um objeto, pessoa ou situação.
• Narrativa: Utiliza uma história ou relato para defender valores e apoiar uma tese.
• Argumento

A subida íngreme e áspera do prisioneiro e sua posterior adaptação à luz do lado de fora para ver o sol diretamente representam as dificuldades do processo educativo. A dialética e o amor são duas maneiras de promover o acesso ao mundo das ideias. A matemática é um prelúdio necessário, uma vez que a alma é arrancada do mundo do devir e entra na contemplação de objetos inteligíveis. Isso corresponde, no mito, à ascensão para sair da caverna, pois permite a passagem do mundo sensível ao inteligível.

Ao contemplar a beleza deste mundo, a alma se recorda da verdade e deseja ter asas para voar e ver as ideias. Primeiro, é atraída pela beleza de um corpo belo. Depois, percebe que a beleza é a mesma em todos os corpos e se volta... Continue a ler "A Ascensão Educacional: Da Caverna à Contemplação das Ideias" »

Platão (428-347 a.C.)

Platão (428-347 a.C.) pertence ao período clássico da Grécia Antiga. Naquela época, a Grécia era um grupo de pólis com diferentes formas de vida e regimes políticos. Destacavam-se Esparta e Atenas. Esparta era uma oligarquia, enquanto Atenas tinha uma constituição democrática. Atenas despertou a suspeita de Esparta, que declarou guerra contra Atenas (Guerra do Peloponeso). Platão nasceu e viveu num período de agitação social e política. Foi uma época de corrupção política, tanto no período dos Trinta Tiranos, que orquestraram um golpe no ano 404, como no período democrático, no qual Platão criticou o governo de uma maioria ignorante, que levava ao poder visões erradas. Diante da injustiça da ordem... Continue a ler "Platão: Vida, Obra e a Teoria das Ideias" »