Anotações, resumos, trabalhos, provas e exercícios de Inglês de Ensino Médio

Presente Simples (Present Simple)

Afirmativa: Sujeito + verbo no infinitivo (sem "to"). Na terceira pessoa do singular, acrescenta-se -s, -es ou -ies.

• Exemplo: I read my book / He reads a history book.

Interrogativa: Do / Does + sujeito + verbo no infinitivo (sem "to") + complemento.

• Exemplo: Do you read the book? / Does he read the book?

Negativa: Sujeito + do not (don't) / does not (doesn't) + verbo no infinitivo (sem "to").

• Exemplo: I do not read the book / He doesn't have the book.

Passado Simples (Simple Past)

Afirmativa: Sujeito + Verbo (2ª coluna ou terminação -ed) + complemento.

• Exemplo: I bought flowers.

Interrogativa: Did + sujeito + verbo no infinitivo (sem "to") + complemento.

• Exemplo: Did I buy flowers at the shop?

Negativa: Sujeito + did...

Present Simple

• cada (dia / segunda / semana / mês)
• em (segundas-feiras / fins de semana)
• sempre
• normalmente
• muitas vezes
• geralmente
• às vezes
• ocasionalmente
• de vez em quando
• raramente
• quase nunca
• nunca

Present Continuous

• agora
• neste momento
• pelo momento
• atualmente
• no presente
• temporariamente
• este (semana / semestre / mês)
• hoje

Past Simple

• ontem
• passada (noite / semana / mês)
• a última vez
• pela primeira vez
• ... há (ex: há dois dias)
• mais cedo (hoje, esta semana)

Future Simple

• esta noite
• amanhã
• próxima (semana / mês / ano)
• da próxima vez
• em (alguns dias / 10 minutos / mês)

Present Perfect

• desde (ex: desde 2000)
• nos últimos / passado (semana, mês, ano)
• até agora
• ultimamente
• recentemente
• já
• há muito tempo
• ainda (em frases negativas/interrogativas)
• por quanto tempo
• sempre

Present

Tempos Verbais em Inglês

Presente Simples (Present Simple - PS)

• Forma: Eu, tu, nós, eles (base form); Ele, ela, ele (sabe + s/es). Dúvidas negativas com "do/does".
• Usos: 1. Costumes e atividades habituais. 2. Fatos e verdades universais gerais. 3. Estados. 4. Ações futuras já conhecidas (ex: horários).

Presente Contínuo (Present Continuous - PC)

• Forma: Eu sou + verbo + ING; Ele, ela, ele é + verbo + ING. Dúvidas negativas com "am/is/are + not + verbo + ING".
• Usos: 1. Ações em desenvolvimento no momento da fala. 2. Situações de transição. 3. Planos futuros já decididos.

Passado Simples (Past Simple - PS)

• Forma: Eu, tu, ele, ela, nós, vós, eles + verbo no passado. Dúvidas negativas com "did + not + infinitivo sem to".
• Usos: 1. Ações

Apresentação: Olá! Chamo-me Noa, tenho 16 anos e sou espanhola. Sou natural da Galiza. Falo bem inglês e estou a aprender português na escola. Também falo espanhol e galego. Estudo o 1.º ano do Bacharelato e tenho aulas todos os dias de manhã e à terça-feira à tarde. Procuro pessoas para falar em inglês e português. Também posso ensinar galego.

Rotina: O meu nome é Noa, tenho 16 anos e sou estudante do 1.º ano do Bacharelato. Todos os dias, exceto aos sábados e domingos, acordo às 07:25 da manhã e, normalmente, tomo o pequeno-almoço sozinha porque os meus pais estão a dormir. Costumo tomar um copo de leite com cereais. Depois, arranjo-me e saio de casa. Apanho o autocarro para a escola às 08:30 da manhã. As minhas aulas...

Marketing, Sustentabilidade e Consumo

Pesquisas sobre o consumo sustentável propõem-se a entender e promover comportamentos conducentes a um desenvolvimento sustentável. Embora enraizado na economia ambiental e psicologia, o campo avançou com contribuições de diversas áreas:

• Sociologia ambiental: inserção social do comportamento.
• Economia comportamental: vieses e heurísticas do consumidor.
• Ciência política: o consumidor como cidadão ativo.
• Filosofia aplicada: o núcleo ético do conceito.
• Marketing de sustentabilidade: comunicação e atratividade.
• Estudos de inovação: consumidores como co-inovadores.
• Análise de sistemas: interconexões ecológicas e sociais.
• Estudos históricos: raízes culturais e tecnológicas.

O campo é multidisciplinar...

• Pratique a espera: Sempre que sentir ansiedade e um desejo de gratificação instantânea, adie-o. Diga a si mesmo para esperar 15 ou, melhor ainda, 30 minutos antes de comer. É provável que, se seus desejos estiverem relacionados apenas ao estresse, eles desapareçam se você se mantiver distraído(a) ou ocupado(a).
• Tenha opções saudáveis à mão: Tenha à mão alimentos ou bebidas de baixa caloria para os momentos de ansiedade. Eles contêm poucas ou nenhuma caloria, o que pode ajudar a prevenir o ganho de peso.
• Escolha alimentos inteligentes: Opte por bebidas sem açúcar ou de baixa caloria, gelatina diet e vegetais como cenoura, brócolis, couve-flor, salsão, limão, entre outros.
• Mantenha um registro alimentar: Mantenha um registro

Determinantes

• Artigos: o, a, os, as, um, uma, uns, umas.
• Determinantes demonstrativos: esta, essa, aquela, tal, etc.
• Determinantes possessivos: meu, teu, seu, nosso, vosso, etc.
• Determinantes numerais: um, dois, metade, dobro, etc.
• Determinantes indefinidos: algum, muito, pouco, todo, vários, etc.
• Determinantes interrogativos e exclamativos: que, quanto, quanta, quantos, quantas.
• Determinante possessivo relativo: cujo.

Pronomes

Os pronomes dividem-se em dois tipos:

• Pronomes dêiticos: Referem-se a uma realidade extralinguística, que não está no discurso (ex: "É para ela").
• Pronomes anafóricos/catafóricos: Referem-se a uma realidade presente no discurso (ex: "Alugamos um filme e nós o vimos ontem").

Classificação dos Pronomes

• Pessoais: eu, tu,

A Polêmica em Bradford sobre o Uso de Véus

1. Respostas:

• a) True. Muslim girls could be asked not to wear the veil in the classroom.
• b) True. Schools need to be able to identify each student in order to maintain order and notice intruders.
• c) False. There are divided responses within the Muslim community.
• d) True. Each school will have to make the final decision.

2. Léxico e Fonética:

• Léxico: a) Staff; b) Ban; c) Segregation.
• Fonética: a) Face; b) Veils; c) Girl; d) Say.

3. Gramática:

• a) ...is better than the film.
• b) ...I cut my hair last week.
• c) ...go to the cinema on Tuesday.
• d) ...the weather hadn't been better.
• e) ...ages since I saw a good movie.
• f) What did John buy?

4. Memórias dos Dias de Escola

Que experiências você se lembra dos seus dias

UNIT II: Justiça do Trabalho

1. Evolução Legislativa

• Decreto-Lei nº 1.237/1939: Criou a Justiça do Trabalho (Juntas de Conciliação e Julgamento e Conselhos Regionais do Trabalho).
• Decreto-Lei nº 9.797/1946: Transformou os Conselhos Regionais em Tribunais Regionais do Trabalho (TRTs), alterou a denominação de Juízes Vogais para Juízes do Trabalho e representantes classistas.
• Constituição Federal de 1946 (art. 94): A Justiça do Trabalho passou a ser reconhecida como órgão do Poder Judiciário.

2. Peculiaridades da Organização Judiciária Trabalhista

• Inexistência de entrâncias;
• Inexistência de Tribunais de Alçada;
• Inexistência de juiz especializado na primeira instância.

3. Órgãos da Justiça do Trabalho

3.1. Varas do Trabalho

Guia Completo de Sufixos e Formação de Palavras

1. Transformação de Adjetivo para Substantivo (ADJ -> SUST)

Idade de curta duração:

• -ANCE: elegante, importante.
• -ENCE: adolescente, confiante, diferente, independente, inteligente, paciente (impaciente), violento.
• -CY: preciso, decente, eficiente, fluente, frequente, privado, urgente.
• -DOM: rei, entediado, livre (free).
• -ETY: ansioso (ansiedade), seguro (safe).
• -NESS: conhecimento, cego, escuro, feliz, doente, a natureza, solitário, triste, fraco, cheio, consciente (conscious).

2. Transformação de Verbo para Substantivo (VRB -> SUST)

• -ANT: ajudar, imigrar (immigrate).
• -ENT: estudar (study).
• AÇÃO: examinar, imaginar, organizar (organize).
• -EE: contratar, treinar, entrevistar (interview).
• -ER: