Anotações, resumos, trabalhos, provas e exercícios de Língua e literatura de Ensino Fundamental II

Arte Nova na Europa

É um estilo artístico que vigorou na Europa nos finais do século XIX e inícios do século XX. Caracteriza a Belle Époque – período de prosperidade económica, paz e crença no progresso. Marca o início do Modernismo – período de renovação artística e rutura com estilos anteriores.

Teve início em Londres, num grupo de arte e ofício, e recebeu influência do estilo manuelino, gótico flamejante e mudéjar. As suas características incluem:

• O uso de linhas curvas.
• O uso do ferro forjado e vidro.
• Uso de betão e cimento armado.
• Uso de azulejo.
• Uso de elementos naturalistas (fauna e flora).
• Uso de elementos humanos (mulheres).

Foi utilizado na arquitetura, mobiliário, joias, candeeiros e papel de parede. Divulgou-se...

1. Identifique os sentimentos do "eu" expressos nas três primeiras estrofes.

Os sentimentos do "eu" expressos nas três primeiras estrofes são, nomeadamente, os seguintes:

• Desespero pela insónia que o afeta, em plena noite;
• Surpresa e júbilo, quando abre a janela e depara com luz na janela de uma casa, sinalizando a presença de outro ser humano acordado àquela hora;
• Interesse pelo desconhecido também em vigília noturna;
• Fraternidade face a esse outro ser, também acordado àquela hora da noite.

2. Refira as sensações representadas no poema, transcrevendo os elementos do texto em que se fundamenta.

No poema, encontram-se representadas sensações visuais, auditivas e tácteis, nomeadamente, através dos seguintes elementos do texto:

• Sensações

A Consciência e a Dor de Pensar em F.P.

F.P. sente-se condenado a ser lúcido, a ter de pensar. Gostava, muitas vezes, de ter a inconsciência das coisas ou dos seres comuns que agem como uma pobre ceifeira. F.P. não consegue fruir instintivamente a vida por ser consciente e pela própria efemeridade. Muitas vezes, a felicidade parece existir na ordem inversa do pensamento e da consciência. Ou seja, o pensamento racional não se coaduna com o sentir instintivamente.

Com uma inteligência analítica sobre si próprio e sobre o mundo, o eu lírico tanto aceita a consciência como sente uma verdadeira dor de pensar, que traduz insatisfação e dúvida sobre a utilidade do pensamento.

Em suma, a dor de pensar leva o sujeito poético à angústia...

Poetização do Real: Poesia Realista e Impressionista

• Atenção ao real e ao quotidiano
• Captação das impressões causadas pela realidade
• Transmissão de percepções sensoriais
• Objectividade / Subjectividade

Binómio Cidade/Campo

• Cidade: agitação e progresso; melancolia, aprisionamento, doença e morte
• Campo: “o salutar refúgio”, liberdade, saúde e vida

Imagética Feminina

• Mulher fatal – associada à cidade e aos seus valores
• Mulher regeneradora – associada ao campo e aos seus valores

Questão Social

• Análise social
• Intenção crítica
• Anticlericalismo

Inovação Poética

• Busca da perfeição formal
• Linguagem plástica
• Prosaísmo

Recursos Estilísticos

• Adjetivação expressiva, comparação, metáfora, sinestesia

Estrutura Formal

• Regularidade métrica

Episódio de Inês de Castro

• Est. 118-119: Introdução: localização temporal da acção e apresentação do caso da morte de Inês de Castro. O amor é responsabilizado e culpabilizado pela sua trágica morte.
• Est. 120-121: Situação inicial de felicidade, ainda que a estrutura trágica se anuncie desde o início.
• Est. 122-124: Razões que levam D. Afonso IV à decisão de mandar matar Inês: D. Pedro recusa-se a casar de novo e o murmurar do povo. A morte de Inês é, para o rei, a única forma de terminar com o amor que a unia a D. Pedro. Inês é trazida diante do rei e prepara-se para suplicar ao rei que lhe poupe a vida.
• Est. 126-129: Discurso de Inês de Castro: Compara a crueldade dos seres humanos a animais selvagens capazes de maior

Canto I

Introdução e Partida: O poeta introduz o tema da obra, buscando inspiração nas ninfas do Tejo e dedicando o poema ao Rei D. Sebastião. A narrativa da viagem de Vasco da Gama começa com a armada no Oceano Índico, enquanto os deuses do Olimpo se reúnem para decidir seu destino. Vénus e Marte apoiam os portugueses, enquanto Baco se opõe. A armada chega a Moçambique, onde Baco prepara ciladas, mas Vénus intervém, guiando-os para Mombaça. O canto conclui com uma reflexão sobre os perigos que espreitam o Homem.

Canto II

Mombaça e Melinde: Influenciado por Baco, o rei de Mombaça engana os portugueses, mas Vénus e as Nereidas os protegem. Vasco da Gama ora a Deus, e Vénus pede proteção a Júpiter, que envia Mercúrio para...

Monossemia e Polissemia

• Monossemia: palavra com apenas um significado.
• Polissemia: palavra com vários significados.

Denotação e Conotação

• Sentido denotativo: sentido próprio da palavra.
• Sentido conotativo: sentido figurado.

Relações Semânticas entre Palavras

1. Relação de semelhança/oposição
   1. Sinonímia
   2. Antonímia
2. Relações de hierarquia
   1. Hiperonímia/Hiponímia
      • Ex.: flor – hiperónimo; rosa – hipónimo.
      • Ex.: automóvel – hiperónimo; carro – hipónimo.
3. Relações de parte-todo
   1. Holonímia/Meronímia
      • Holónimo: refere um todo (corpo).
      • Merónimo: refere parte constituinte (mão, braço, perna, etc.).
4. Estrutura lexical
   1. Campo lexical e semântico
      • Campo lexical: ex. correspondência: carta, postal, selo, etc.
      • Campo semântico: conjunto de significados

Narrador

• Narrador participante:
  • Autodiegético: participa na ação como personagem principal.
  • Homodiegético: como personagem secundária.
• Narrador não participante:
  • Heterodiegético: exterior à história. xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Focalização

• Omnisciente: o narrador tem um conhecimento ilimitado e pode conhecer as personagens a fundo.
• Interna: os acontecimentos ocorrem aos olhos de uma personagem e estamos limitados ao que ela sabe.
• Externa: apenas se apresentam os factos que se observam, limitando-se aos comportamentos. xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Posição do Narrador

• Objetiva: a história é contada sem marcas pessoais e com imparcialidade.
• Subjetiva: o narrador emite opiniões e inclui indícios da sua posição.

Ação e Estrutura

• Ação principal:

Classes de Palavras:

• Modificador de frase: aparece antes ou depois de vírgulas (não é necessário na frase).
• Vocativo: usado para chamar alguém.
• Complemento direto: responde à pergunta "o quê?".
• Complemento indireto: responde à pergunta "a quem?".
• Complemento oblíquo: adicionado pelo verbo e necessário na frase.
• Complemento agente da passiva: aparece em frases na voz passiva (introduzido por "por" ou "pelo").
• Predicativo do sujeito: predica o sujeito e aparece em frases com verbo copulativo.
• Predicativo do complemento direto: vem depois de verbos como "achar", "julgar", "considerar", etc., e predica o complemento direto.
• Modificador verbal: modifica a frase e não é necessário; normalmente aparece no início ou no fim.

Orações:

Subordinadas: