Apontamentos, resumos, trabalhos, exames e problemas de Língua e literatura

Procedimentos de Ensino

O que é necessário para ensinar?

• Método: roteiro geral para a atividade. Ex: pesquisa de campo.
• Técnica: é a operacionalização do método. Ex: entrevista.
• Estratégia: meios disponíveis para atingir os objetivos específicos. Ex: questionário aberto.
• Procedimentos: descreve as atividades desenvolvidas.

Procedimentos de ensino:

• Aula expositiva
• Discussão e debate
• Estudo dirigido
• Seminário
• Estudo do meio

Aula Expositiva

• Apresentação de um tema logicamente estruturado.
• O conhecimento deve ser passado com clareza, objetividade, procurando manter os educandos em atitude reflexiva.
• Deve-se explorar as vivências dos educandos para enriquecer ou comprovar a exposição.
• É necessário que o educador use o diálogo com seus educandos.

Os personagens retratados em Terra Sub, sem idealização, na mesma situação coletiva, exibem distintas características individuais que compõem o espectro de toda uma idade, a presença de ambos os sexos e o elemento de trabalho. A relação conflituosa com os representantes das artes de negócios e as contradições no grupo de trabalhadores são exploradas. Lillo integra estas vidas humanas em uma estrutura narrativa fragmentada em sete entradas para articular uma visão global das tarefas da indústria mineira no início do século XX.

A instalação do conjunto em uma região carbonífera distante da capital revela o plano de Baldomero Lillo de trabalhar a veia rejeitada pelo mainstream do modernismo.

O contraste de Baldomero Lillo com... Continue a ler "Análise da Obra Terra Sub de Baldomero Lillo" »

Monólogo Interior: O Fluxo de Consciência

Conhecido como o "fluxo de consciência", o monólogo interior foi amplamente utilizado no romance após a publicação de Ulisses (1922). Esta técnica possui o mais alto grau de subjetividade no romance, pois falta a voz do narrador, que adota o ponto de vista do personagem, e o pensamento parece surgir e se formar diretamente.

O criador do monólogo interior é o francês do século XIX, Dujardin, que nos oferece a melhor definição desta técnica: "O monólogo interior, como todo monólogo, é um discurso do personagem em questão e se destina a introduzir diretamente na vida interior dessa personagem, sem que o autor forneça explicações ou intervenha com diálogos."

É a técnica mais próxima... Continue a ler "Técnicas Narrativas e Estruturas do Romance Moderno" »

Elementos Narrativos e Estrutura

Espaço-Tempo

O narrador apresenta uma visão subjetiva do espaço-tempo, dividido em dois tipos: o Real (Madrid) e uma base semi-real (Alcolea del Campo, que não existe, mas representa qualquer cidade de Ciudad Real). Baroja contrasta o campo com a cidade.

Tempo Narrativo

O tempo segue uma ordem cronológica, desde o início da carreira de Andrés Hurtado até seu suicídio. A narrativa utiliza:

• Capítulos 1 a 5: Primeiro ano de faculdade.
• Capítulos 6 e 7: Segundo e terceiro anos.
• Capítulos 8 a 11: Quarto ano.

Ocorrem lentidões e acelerações. Há quebras temporárias quando o protagonista se lembra de sua infância.

Temas Centrais

O tema principal é o debate interno do protagonista e seus pensamentos. Os subtemas... Continue a ler "Análise de El Árbol de la Ciencia: Pío Baroja e Geração de 98" »

A ideia fundamental é que a literatura é uma forma especial de comunicação. Suas características, em termos de processo comunicativo, são as seguintes:

• Emissor: É o autor, conferindo um caráter individual à obra. As funções da linguagem predominantes são a expressiva (ou emotiva), a referencial e a poética.
• Receptor: É múltiplo, indeterminado e universal. Sua interpretação contribui para o sentido do texto.
• Canal: A comunicação é diferida (emissor e receptor não estão presentes simultaneamente).
• Mensagem: Possui natureza estética. A literatura define-se como a arte da palavra.
• Contexto: O texto literário cria um universo ficcional. No entanto, também exerce função referencial, pois o autor pode transmitir sua visão de

Temáticas Sociais na 2ª Fase do Modernismo

A segunda fase do Modernismo brasileiro aborda problemas sociais, dando ênfase em:

• Seca no Nordeste: Abordada em Vidas Secas de Graciliano Ramos e O Quinze de Rachel de Queiroz.
• Decadência dos Engenhos: Explorada por José Lins do Rego em obras como Menino de Engenho, Banguê e Usina.

Jorge Amado também aborda o cotidiano dos baianos em Mar Morto e Capitães da Areia.

Temas Psicológicos no Modernismo: Fases e Obras

Os temas psicológicos estão mais presentes na terceira fase da Literatura Modernista, caracterizada por personagens tristes, deprimidos, sem perspectiva de futuro ou iniciativa para melhorá-lo. Exemplos incluem:

• Macabéa em A Hora da Estrela de Clarice Lispector.
• G.H. em A Paixão Segundo

O Teatro do Absurdo nasceu na década de 1950. Busca ser uma testemunha do desencanto dos escritores da época contra a sociedade e um mundo que não tem muito a oferecer. O teatro pode se expressar através da arte, demonstrando os problemas de comunicação entre as pessoas e a solidão, o desespero da comunicação que afeta homens e mulheres desta época. O Teatro do Absurdo rompe com os regimes tradicionais. O teatro tradicional é massivo, enquanto o Teatro do Absurdo é seletivo. As abordagens preestabelecidas não são os mesmos entendimentos.

O termo "Teatro do Absurdo" foi cunhado pelo crítico inglês Martin Esslin. Ele o nomeou assim por causa de todos os dramaturgos pertencentes à década de 1950, que se caracterizavam por estabelecer... Continue a ler "Teatro do Absurdo: Autores e Características" »

As diferentes variedades da língua são conjuntos de traços que caracterizam o uso peculiar de alguns falantes ou grupos, dependendo de diversos fatores. Podemos classificar essas variedades em: diatópicas (geográficas), diafásicas (situacionais) ou diastráticas (sociais).

Variedades Diastráticas

O modo como uma língua se manifesta em um determinado estrato social da comunidade linguística é chamado de variedade diastrática. O fator determinante é o nível sociocultural, o grau de educação ou a cultura de um falante. Há também outros fatores extralinguísticos, como o habitat, a idade, a origem, etc. (resultando em idioleto e socioleto). O estudo dessas variedades corresponde à Sociolinguística.

Nível Culto (ou Padrão)

É a... Continue a ler "Variedades Linguísticas: Níveis e Jargões" »

I. O Barroco no Brasil: Definições e Contexto

Definições Chave

• Barroco: Início em 1580, com forte influência espanhola. Termo que denomina diversas manifestações artísticas.
• Seiscentismo: Produções artísticas que englobam o século XVII (anos 1600).

Marco Inicial do Barroco no Brasil

• Obra e Autor: O poema épico Prosopopeia, de Bento Teixeira.
• Descrição: Poema que descreve a influência da poesia camoniana na literatura produzida no Brasil durante os séculos XVII e XVIII.

Manifestações do Barroco no Brasil Colônia

• Barroco Literário e Arquitetônico da Bahia: Século XVII.
• Barroco Mineiro: Século XVIII.

Contexto Histórico e Características

• Contexto Histórico: Tentativa de unir valores medievais com a cultura greco-latina. Presença