Apontamentos, resumos, trabalhos, exames e problemas de Língua e literatura

Vantagens do Inacabamento Humano

O inacabamento biológico do ser humano, a sua prematuridade, explica a ausência de uma programação biológica tão rígida como a que existe noutros animais. A aprendizagem irá cumprir as tarefas que, nos animais, são destinadas pela hereditariedade: o ser humano tem de aprender o que a hereditariedade propicia a outras espécies. Inacabado, o ser humano está aberto a múltiplas potencialidades. A sua natureza biológica torna mais flexível o processo de adaptação ao meio, criando a necessidade de o homem desenvolver a sua própria adaptação, a cultura, que transmite de geração em geração. O estatuto humano só é atingido através da aprendizagem. A prematuridade do ser humano é, portanto, uma... Continue a ler "Cérebro Humano: Estrutura, Funções e Plasticidade" »

2.1. Garcilaso de la Vega

É o poeta que melhor resume este novo estilo de poesia do Renascimento. Nascido em Toledo em 1501, era especialista em armas nobres e letras.

Serviu o imperador Carlos I, o que o levou a viajar como diplomata e participar de várias campanhas militares. A inspiração de sua poesia não era sua esposa, Elena de Zúñiga, com quem se casou em 1525, mas uma senhora portuguesa chamada Isabel Freire. O imperador o baniu para uma ilha no Danúbio, de onde regressou a Nápoles e encontrou o cerne da cultura italiana. Morreu em Nice em 1536, de ferimentos sofridos no ataque à fortaleza de Le Muy, França.

Obra

A obra de Garcilaso foi publicada postumamente (1543), quando a viúva de seu amigo Juan Boscán publicou seus poemas... Continue a ler "Garcilaso de la Vega e Fray Luis de León: Poesia Renascentista" »

Gêneros Textuais e Características

Diário

• Centrado no Eu; é patente a confidência / desabafo.
• O diário é um amigo (função fática).
• Presença de um discurso.
• Relato de vivências, sentimentos e emoções.
• Datação.
• Texto fragmentário.

Memórias

• Relato de vivências e acontecimentos passados marcantes.
• Texto na 1.ª pessoa.
• Textos de caráter autobiográfico.
• Marcas dêiticas.
• Grande subjetividade.
• Apresenta estudos da alma.

Autobiografia

• Textos concentrados no Eu.
• Narrador autodiegético.
• Subjetividade; sentimentos, emoções.
• Verbos na 1.ª pessoa.
• Determinantes possessivos.

Figuras de Estilo

• Ironia – Figura que sugere o contrário do que se quer dizer.
• Metáfora – Comparação de dois termos, seguida de uma identificação.
• Elipse – Omissão de

Temáticas Centrais

• Teoria do Fingimento Poético
• Intelectualização do Sentir
• Dor de Pensar
• Fragmentação do Eu
• Angústia Existencial
• Solidão, Sonho e Evasão
• Nostalgia da Infância Perdida
• Frustração e Tédio

Características Formais

Composição Poética

• Predomínio da quadra e da quintilha.
• Verso curto (de 2 a 7 sílabas).
• Rimas suaves.
• Recurso a aliterações musicais.

Linguagem e Pontuação

• Linguagem simples, sóbria, nobre ou eufórica e figurada.
• Uso de reticências e interrogações.
• Pontuação emotiva.

Sintaxe

Simples.

Estilo

• Metáforas inesperadas.
• Recurso a símbolos.
• Lirismo nacional (reminiscências de cantigas de embalar, toadas do Romanceiro).

Análise Detalhada dos Temas

Teoria do Fingimento Poético

A aprendizagem do não sentir, que sobrepõe... Continue a ler "Fernando Pessoa Ortónimo: Temas, Estilo e Análise" »

Como Elaborar uma Resenha

1. Definições

Resenha-resumo: Trata-se de um texto informativo, cujo objetivo principal é informar o leitor.

Resenha-crítica:

2. Quem é o Resenhista

A resenha, por ser em geral um resumo crítico, exige que o resenhista possua conhecimentos na área, uma vez que avalia e julga a obra criticamente.

3. Objetivo da Resenha

O objetivo da resenha é divulgar objetos de consumo cultural (livros, filmes, peças de teatro, etc.). Por isso, a resenha é um texto de caráter efêmero, pois "envelhece" rapidamente, muito mais que outros textos de natureza opinativa.

4. Veiculação da Resenha

A resenha é, em geral, veiculada por jornais e revistas.

5. Extensão da Resenha

A extensão do texto-resenha depende do espaço que o veículo... Continue a ler "h2: Como Elaborar uma Resenha Crítica e Informativa" »

Orações Coordenadas e Subordinadas

Orações Coordenadas:

• Copulativas: e, nem, mas também, não só... mas também
• Adversativas: mas, porém, todavia, contudo, no entanto
• Disjuntivas: ou, ora, quer, nem, seja
• Conclusivas: logo, pois, portanto, por conseguinte, por isso, assim

Orações Subordinadas:

• Causais: porque, pois, porquanto, como (com valor de porque), pois que, por isso que, já que, uma vez que, visto que
• Concessivas: embora, conquanto, ainda que, mesmo que, se bem que, apesar de
• Condicionais: se, caso, salvo se, contanto que, exceto se
• Consecutivas: que (associado às palavras tal, tanto, tão), de forma que, de maneira que, de modo que
• Comparativas: como, assim como, bem como, como se, que e do que (depois de mais, menos, maior, menor,

Tipos de citação

• Citação direta: transcrição textual exata de parte da obra do autor consultado.

Diferencia-se conforme o tamanho da citação:

• com até 3 linhas;
• com mais de 3 linhas.

• Citação indireta: texto baseado na obra do autor consultado.

Citação de citação: citação direta ou indireta de um texto ao qual não se teve acesso, mas que foi citado em outra obra consultada (ver seção apud).

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Uso de maiúsculas e minúsculas

- O nome do autor aparece com inicial maiúscula e o restante em minúsculas quando inserido no texto, fora dos parênteses.

- O nome do autor aparece todo em maiúsculas quando estiver no meio ou no final da citação e entre parênteses.

Isso é válido... Continue a ler "Guia de Citações: Direta, Indireta e Apud" »

O Curral de Comédia, com seus pátios de bairro, preparava-se para a Páscoa e o carnaval do ano seguinte. As apresentações, realizadas à tarde, eram longas.

O Teatro Cortesão era representado nos palácios dos nobres ou do rei. Era mais complicado, com atores profissionais, mas às vezes o nobre ou o monarca intervinha.

As Execuções de Mistério eram atos com temas religiosos e personagens alegóricos de intenção didática. Realizavam-se na rua durante o Corpus Christi, com custos de montagem para a cidade. O público desfrutava muito da festa barroca.

A Nova Comédia (Século XVII)

• Mistura elementos cômicos e trágicos.
• Não respeita as regras tradicionais das três unidades: 1. unidade de lugar, 2. unidade de tempo, 3. unidade de ação.

Arcebispo Metropolitano

Bispo da Igreja ou aquele que possui tais honras.

Autocracia

O governo de um só, ou a autocracia autocrata.

Aclamação

Ação e efeito de animar, dar voz à multidão.

Anistia

Perdão a determinado grupo de crimes políticos, concedido por lei.

Bind

Assegurar a aderência nos tecidos.

Anuário

Livro que é publicado anualmente e contém dados de interesse para aqueles que estudam.

Adjacente

Ao lado, vizinho, limítrofe. Descreve a terra que delimita uma cidade com outra terra.

Anverso

Lado da face ou da cabeça. Face em que está impressa a primeira parte de uma declaração.

Contraste

Resistir. Mostrar desacordo notável ou oposição de uma coisa com outra.

Covet

Desejar ansiosamente a riqueza e a propriedade.

Situação

Uma junta móvel

Idioma: Fundamento da Educação e Cultura

O primeiro elemento fundamental da educação é a linguagem. Ela possui múltiplas funções:

• Serve como instrumento.
• É um signo universal.
• Facilita a comunicação entre pessoas.
• Contribui para a subsistência.
• Promove a consciência de que somos diferentes dos outros.
• Impulsiona o crescimento pessoal e coletivo.

Existe uma grande diversidade de idiomas. A variedade de conceitos em uma língua frequentemente depende das necessidades da cultura que a utiliza.

Considerações sobre a Linguagem:

1. Tradutibilidade e Valor: Todas as línguas são traduzíveis. Nenhuma língua possui valor inerentemente maior que outra.
2. Linguagem e Consciência: O ensino da língua visa, primordialmente, capacitar a expressão dos