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Revisão de Gramática e Interpretação de Texto: Questões Comentadas

Classificado em Língua e literatura

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I. Questões de Gramática: Concordância Verbal e Regência

  1. Para que se respeite a concordância verbal:

    a) Tem havido dúvidas sobre a capacidade do sistema de saúde cubano.

    (Correção: O verbo "haver", no sentido de existir, é impessoal e deve permanecer no singular. O auxiliar "ter" também fica no singular, sem acento: "Tem havido".)

  2. As normas de concordância verbal:

    c) Se aos jovens de hoje coubesse sonhar no ritmo das ficções projetadas em nossas telas, múltiplos e ágeis devaneios se processariam.

    (Análise: A concordância está correta. Na primeira oração, o sujeito de "coubesse" é a oração infinitiva "sonhar...". Na segunda, o sujeito de "processariam" é "múltiplos e ágeis devaneios".)

  3. O verbo indicado entre parênteses (

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Guia Completo de Metodologia de Pesquisa: Tipos, Projetos e Amostragem

Classificado em Formação e Orientação para o Emprego

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Metodologia de Pesquisa: Tipos, Projetos e Amostragem

O Projeto Metodológico envolve a consideração do projeto lógico e do processo de investigação. Ele responde à pergunta: Como investigar?

Em relação ao relatório final da tese (ou trabalho), devem ser desenvolvidos os seguintes pontos:

1. Tipos de Pesquisa

É importante determinar o tipo de investigação com base na questão (questão de pesquisa), nos objetivos e nas hipóteses apresentadas ao longo do trabalho, considerando o âmbito da coleta e análise de resultados. Embora relacionado, o tipo de pesquisa não deve ser confundido com o tipo de projeto de pesquisa.

O tipo de pesquisa refere-se ao objetivo final do trabalho. O projeto, por outro lado, diz respeito à estrutura global... Continue a ler "Guia Completo de Metodologia de Pesquisa: Tipos, Projetos e Amostragem" »

Filosofia da Ciência: Objetividade, Popper e Kuhn

Classificado em Filosofia e Ética

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Distinção entre Verificabilidade e Falsificabilidade

A verificabilidade é o princípio central do neopositivismo, segundo o qual uma proposição só tem sentido se for empiricamente verificável. Apenas a observação empírica pode determinar se uma proposição é verdadeira, falsa ou provável; o significado de uma afirmação é o seu método de verificação. Assim, as frases que não admitem qualquer verificação não são verdadeiras nem falsas, são destituídas de significado.

Por outro lado, a falsificabilidade é proposta para distinguir os enunciados científicos dos não científicos. Uma teoria só é científica se for falsificável, isto é, se implica a negação de, pelo menos, um enunciado relativo a uma opção possível.... Continue a ler "Filosofia da Ciência: Objetividade, Popper e Kuhn" »

Tipos de Rochas: Ígneas, Sedimentares e Metamórficas

Classificado em Geologia

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Questões Dissertativas

  • Identificar e descrever as rochas ígneas.

R. Rochas ígneas são formadas pela solidificação do magma ou lava.

Classificação das Rochas Ígneas

Rochas Plutônicas: São rochas ígneas formadas a partir do resfriamento lento do magma em profundidade e em grandes massas.

Rochas Vulcânicas: São aquelas formadas pelo resfriamento da lava na superfície da Terra ou debaixo do mar.

Rochas Hipoabissais: Estas rochas são formadas como as plutônicas e vulcânicas, diferenciando-se por este material preencher sulcos e fendas em grandes recifes rochosos.

  • Identificar e descrever as rochas sedimentares.

R. São rochas formadas pelo acúmulo de sedimentos, submetidos a processos químicos e físicos (diagênese), que resultam em... Continue a ler "Tipos de Rochas: Ígneas, Sedimentares e Metamórficas" »

Fundamentos da Biologia: Perguntas Essenciais

Classificado em Biologia

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Conceitos Iniciais de Biologia

A Biologia é a ciência que estuda a vida em seus mais diversos aspectos. É um termo formado por duas palavras gregas: BIOS (vida) e LOGOS (estudo).

Perguntas e Respostas sobre Biologia

  1. Quando surgiu a disciplina de Biologia e qual o seu significado literal?

    A disciplina de Biologia surgiu no século XIX e é uma área voltada para o estudo da vida.

  2. Por que a Biologia não era considerada ciência até o século XVIII?

    Até o início do século XIX, faltava uma visão unificada dos seres vivos e dos processos biológicos. Não havia um conceito abstrato de vida, e a preocupação dos cientistas se restringia a aspectos particulares de animais e vegetais, como sua classificação e anatomia.

  3. Como a Geração Espontânea

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Dispositivos e Protocolos Fundamentais de Redes

Classificado em Computação

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Hub

O Hub é um dispositivo encontrado em redes com topologia física em forma de estrela, sendo o elemento central. O Hub é denominado de concentrador por interconectar todas as estações da rede a ele.

Hubs Passivos

São os hubs mais simples. Funcionam basicamente como um espelho, retransmitindo todo o sinal que recebem de uma determinada estação da rede para todas as demais. Como estes hubs não amplificam o sinal, apenas realizam a retransmissão, os limites impostos pelo cabeamento devem ser observados, como a distância máxima entre uma máquina e outra.

Hubs Ativos

Estes hubs realizam as mesmas funções que um hub passivo, mas com o complemento de amplificar os sinais enfraquecidos que cheguem a seus terminais. Com isso, as limitações... Continue a ler "Dispositivos e Protocolos Fundamentais de Redes" »

Via das Pentoses-Fosfato e Ciclo do Ácido Cítrico: Funções e Regulação

Classificado em Química

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VIA DAS PENTOSES-FOSFATO (VPF)

A Via das Pentoses-Fosfato (VPF) é uma via metabólica alternativa crucial para a célula, especialmente quando comparada ao destino catabólico principal da glicose 6-fosfato (G6P) nos tecidos animais, que é a degradação glicolítica até piruvato, seguida pela oxidação no Ciclo do Ácido Cítrico para produção de ATP.

A VPF, também conhecida como desvio hexose-monofosfato ou via oxidativa do fosfogliconato, é uma via metabólica alternativa à glicólise para a oxidação da glicose que não requer e não produz ATP. Ela faz a glicose 6-fosfato formar produtos especializados necessários para a célula.

Produtos Essenciais da Via das Pentoses-Fosfato

  1. Ribose 5-fosfato

    • Pentose que compõe os ácidos nucleicos
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Sub-rogação, Imputação, Compensação e Confusão

Classificado em Direito

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Sub-rogação, Imputação, Compensação e Confusão

Da Sub-rogação

Art. 346.

A sub-rogação opera-se, de pleno direito, em favor:

  1. do credor que paga a dívida do devedor comum;
  2. do adquirente do imóvel hipotecado, que paga ao credor hipotecário, bem como do terceiro que efetiva o pagamento para não ser privado de direito sobre imóvel;
  3. do terceiro interessado, que paga a dívida pela qual era ou podia ser obrigado, no todo ou em parte.
Doutrina

Sub-rogação: Consiste na substituição de uma coisa ou pessoa por outra, daí a divisão entre sub-rogação real e pessoal. No pagamento com sub-rogação ocorre a substituição de um credor por outro, por imposição da lei (sub-rogação legal, Art. 346) ou do contrato (sub-rogação convencional,... Continue a ler "Sub-rogação, Imputação, Compensação e Confusão" »

Posicionamento e Transferência de Pacientes: Técnicas e Recursos

Classificado em Medicina e Ciências da Saúde

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Posicionamento do Paciente

A boa postura e a mecânica corporal, associadas ao uso de dispositivos ergonomicamente desenhados, são muito úteis quando pacientes inativos necessitam ser posicionados e movimentados. A posição de um paciente inativo é modificada para aliviar a pressão sobre as protuberâncias ósseas do corpo e para promover a mobilidade funcional (alinhamento que mantém a capacidade de movimento e deambulação).

Os princípios gerais para o posicionamento são os que seguem:

  • Mudar a posição do paciente inativo pelo menos a cada 2 horas.
  • Solicitar ajuda, se necessário.
  • Elevar a cama a uma altura apropriada.
  • Remover travesseiros e dispositivos de posicionamento.
  • Soltar as sondas de drenagem da roupa de cama.
  • Virar o paciente
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Planejamento Escolar: Funções, Requisitos e Coerência Docente

Classificado em Desporto e Educação Física

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Funções do Planejamento Escolar

  • Explicitar princípios, diretrizes e procedimentos do trabalho docente que assegurem a articulação entre as tarefas da escola e as exigências do contexto social e do processo de participação democrática.
  • Expressar os vínculos entre posicionamento filosófico, político-pedagógico e profissional e as ações efetivas que o professor *irá* realizar na sala de aula, através de objetivos, conteúdos, métodos e formas organizativas do ensino.
  • Assegurar a racionalização, organização e coordenação do trabalho docente, de modo que a previsão das ações docentes possibilite ao professor a realização de um ensino de qualidade e evite a improvisação e a rotina.
  • Prever objetivos, conteúdos e métodos
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