Apontamentos, resumos, trabalhos, exames e problemas de Secundária

Substantivo

Substantivo é a classe gramatical de palavras variáveis que denominam os seres. Além de objetos, pessoas e fenômenos, os substantivos também nomeiam: lugares, sentimentos, qualidades e ações.

Classificação do Substantivo

• Comum: refere-se a qualquer ser de uma espécie, sem particularizá-lo (ex: bolo).
• Próprio: nomeia um ser em particular, destacando-o dentro da espécie ou do grupo. São grafados com letra maiúscula (ex: Japão).
• Concreto: designa o ser que existe independentemente de outros seres (ex: lápis).
• Abstrato: designa seres que dependem de outros para se manifestar ou existir (ex: pobreza).
• Coletivos: designam uma pluralidade de seres da mesma espécie (ex: cardume).

Formação do Substantivo

• Simples: formado por um

A Terra conta hoje com uma população total da ordem dos 6500 milhões de habitantes, em resultado de um crescimento global que se tem acentuado ao longo do tempo.

Este crescimento da população mundial começou a assumir algum significado após a Revolução Industrial e tornou-se particularmente intenso a partir da segunda metade do século XX, razão pela qual passou a constituir um dos grandes problemas da atualidade.

A esta contínua expansão da população contrapõe-se um conjunto limitado de recursos disponíveis, o que, a manter-se, conduzirá a um agravamento dos problemas já hoje existentes (desemprego, pobreza, fome...) e deixa antever que se alcance, porventura num futuro não muito distante, o limiar de sustentação do planeta.... Continue a ler "Evolução da População Mundial" »

Cultura é o conjunto de normas coletivas de comportamentos que se impõem às condutas individuais sob pena de reprovação social. É a totalidade dos conhecimentos, das crenças, das artes, dos valores, das leis, dos costumes e de todas as outras capacidades e hábitos adquiridos pelo Homem enquanto membro da sociedade.

Crianças Selvagens

O termo crianças selvagens refere-se a crianças que cresceram privadas de todo o contacto humano. Estas crianças (abandonadas, perdidas, etc.) sobreviveram em isolamento ou na companhia de animais até terem sido encontradas ou recolhidas por outros seres humanos.

Em termos de características gerais, as crianças selvagens:

• Possuem uma linguagem sobretudo mímica, podendo imitar os sons/gestos dos animais

Lei da Recapitulação: Ontogénese e Filogénese

A questão central é: o que influencia o quê? A ontogénese é uma espécie de reprodução da Filogénese. A ontogénese recapitula a Filogénese, ou seja, a espécie desenvolve-se primeiro e depois o indivíduo. O ser é a cópia da evolução da espécie (a Filogénese determina a ontogénese).

Os argumentos utilizados por Haeckel foram desacreditados e esta teoria foi ultrapassada por não ter base científica. Jay Gould propõe a inversão da Lei da Recapitulação: antes da espécie está o indivíduo. Assim, a ontogénese determina a Filogénese. O desenvolvimento do ser humano é uma necessidade de adaptação. Este é o resultado de diversas adaptações que fazem com que cada ser humano... Continue a ler "Desenvolvimento Humano: Neotenia, Recapitulação e Adaptação" »

Os Sofistas: Mestres da Sabedoria e da Persuasão

O termo grego sofista designa um homem hábil ou sábio em qualquer assunto, significando 'mestre da sabedoria'. Eram professores que ensinavam por todas as partes da Grécia. Numa época em que a democracia grega exigia a confrontação pública dos cidadãos para resolverem os seus problemas comerciais e jurídicos, os sofistas ensinavam, em troca de uma remuneração, a persuasão e a retórica.

Impulsionaram o ensino da retórica, nomeadamente da areté política, que constituía a base da preparação dos jovens para a vida pública e política. Os sofistas ensinavam a argumentar, a discursar, a persuadir e a convencer.

Doutrinas e Pensamentos Sofistas

Os principais pensamentos e doutrinas... Continue a ler "Sofistas e a Retórica: Do Relativismo à Persuasão Aristotélica" »

O Enquadramento e Controlo das Massas

A longevidade do Estado Novo explica-se pelo conjunto de instituições e processos que conseguiram enquadrar as massas e obter a sua adesão ao projeto do regime. Estes mecanismos incluíam:

• O Secretariado da Propaganda Nacional (SPN), dirigido por António Ferro, que divulgou os ideais do regime.
• A União Nacional, partido político oficial que transmitia o espírito da Nação, enquanto a oposição era duramente reprimida.
• O funcionalismo público foi obrigado a fazer prova da sua fidelidade ao regime através de um juramento.
• Organizações milicianas como a Legião Portuguesa, que se destinava a defender o património espiritual da Nação.
• A Mocidade Portuguesa, de inscrição obrigatória, que ensinava

Estado Novo: Da Ditadura Militar ao Estado Novo

Em 28 de Maio de 1926, um golpe militar pôs fim à Primeira República. Instalou-se uma ditadura militar que se manteve até 1932/33, mas fracassou nos seus propósitos. Vários desentendimentos entre os militares provocaram uma sucessiva mudança de chefes do executivo, resultando no agravamento do défice orçamental. O Presidente da República, Carmona, convidou Salazar para o cargo de Ministro das Finanças, mas este só aceitou com a condição de supervisionar as despesas de todos os ministérios. Pela primeira vez, o país apresentou um saldo positivo no orçamento, dando grande prestígio ao novo estadista e fez com que, em 1932, fosse convidado para chefiar o governo. Salazar tornou-se... Continue a ler "Estado Novo: Da Ditadura Militar ao Corporativismo" »

Boa Vontade em Kant

Para Kant, o Homem tem uma natureza mista, composto de Sensibilidade (ou Animalidade) e de Racionalidade (Razão). A Sensibilidade é representada através das nossas «inclinações», interesses e instintos egoístas. A Razão corresponde à representação do ‘Bem comum’ e à universalidade do Dever.

Desta forma, mesmo o Homem que cumpre o Dever (o homem de Boa Vontade) nunca é isento de egoísmo – por isso não é um Santo ou um Anjo, mas um ser humano que se rege pela Razão e que subordina as suas inclinações às suas motivações racionais (Autonomia da Vontade).

O ‘bem’, em termos humanos, corresponde, pois, ao esforço constante, orientado pelo cumprimento do Dever – é o que Kant designa de Boa Vontade.... Continue a ler "Kant: Boa Vontade, Autonomia e Heteronomia da Vontade" »

Dança no Barroco

O Desenvolvimento do Ballet

O ballet evoluiu na corte francesa e começou sua era de ouro com a criação do ballet de cour, uma colaboração de grandes artistas protegidos pelo rei.

A Música de Dança

Grandes compositores de música instrumental compuseram para dança. Alguns tipos incluíam:

• Allemande: De origem alemã, é uma dança tranquila em ritmo binário e com anacruse.
• Courante: Uma dança rápida em ritmo ternário.
• Bourrée: Dança francesa de roda, em movimento rápido e ritmo binário.
• Chaconne: Dança de origem espanhola, em ritmo ternário.
• Zarabanda: Dança calma e solene de origem espanhola, em ritmo ternário e lento.
• Giga: Dança rápida de origem inglesa, em compasso 6/8.

Música Barroca em Espanha

Contrastando... Continue a ler "Dança e Música Barroca: França e Espanha" »

Colocação Pronominal (me, se, lhe, te, o, a)

1. Próclise

Colocação do pronome antes do verbo.

• a) Verbos precedidos de conjunções subordinativas (quando, que, etc.):
  • Ex: Quando me telefonarem, diga a eles que irei.
  • Ex: Espero que se atrase para a festa.
• b) Pronome Relativo (que, quem, cujo, etc.):
  • Ex: Ele é um homem que se esforça.
• c) Pronome Interrogativo (quem, que, qual, etc.):
  • Ex: Quem me trouxe essas flores?
• d) Pronome Indefinido (alguém, ninguém, tudo, etc.):
  • Ex: Alguém me disse grandes verdades.
• e) Advérbio (talvez, jamais, aqui, sempre, etc.):
  • Ex: Talvez a encontre ainda hoje.
• f) Em orações Negativas (não, nunca, jamais, etc.):
  • Ex: Não me pergunte nada, por favor.
• g) Em orações Optativas (que exprimem desejo) e Exclamativas:
  • Ex: Queira