Educação Literária: Formação e Práticas Pedagógicas

Educação Literária

A formação literária dos futuros professores é essencial. Nas escolas primárias, as crianças começam a ler através da literatura e, por meio de fragmentos, são apresentadas às grandes obras. A formação de um professor deve ser sempre superior ao treinamento oferecido aos seus alunos; futuros docentes devem conhecer os clássicos da literatura, aprender as chaves para a interpretação da linguagem literária, os mecanismos de criação e, acima de tudo, serem amantes da leitura para transmitir entusiasmo aos seus alunos.

É um desafio induzir o hábito da leitura, especialmente em adultos que já possuem costumes estabelecidos e pouco tempo disponível. A educação literária consiste em aprender as chaves da linguagem, interpretar e apreciar textos, conhecer a história da literatura e as grandes obras infantojuvenis para despertar o gosto pela leitura.

Existem quatro modelos educacionais para o ensino de literatura:

• Retórica: o objetivo é dominar a arte do discurso, figuras de linguagem e regras para falar em público e escrever.
• Historicista: a literatura é vista como reflexo da ideologia de um povo, privilegiando o ensino para elevar a consciência nacional.
• Textual: baseada na prática de análise de texto, focada no desenvolvimento de competências literárias e de leitura.
• Baseada no conhecimento dos textos: o foco está no processo de leitura, desenvolvendo habilidades e incentivando o hábito. Utiliza textos próximos aos interesses dos alunos, tratando o livro como um objeto de consumo.

A literatura adota um papel interdisciplinar, reforçando que a tarefa de ler e incentivar a competência leitora é responsabilidade de todos os professores.

Planos para a promoção da leitura:

• Leituras de obras adaptadas aos interesses dos alunos.
• Seleção de textos de literatura infantil ou juvenil.
• Leitura de poesia.
• Biblioteca em sala de aula.

Classificação da literatura oral:

• Histórias.
• Lendas.
• Poesia.
• Composições em prosa ou verso.
• Cantigas.

Oportunidades de aprendizagem para a educação literária oral:

• Contação de histórias.
• Narrativas através de imagens.
• Poesia tradicional, com ou sem música.
• Adivinhas.
• Piadas.

A história em quadrinhos como gênero literário: as crianças, antes mesmo de aprender a ler, sentem-se atraídas pelas imagens. É um gênero motivador com sequências narrativas claras que facilitam a compreensão. Pode-se trabalhar com quadrinhos criando histórias, alterando enredos, fazendo resumos ou estudando a linguagem.

O professor deve conhecer as características, escolas, autores e a história da literatura. Somente com uma boa base histórica o docente pode compreender as obras e apreciar a leitura. Alunos do ensino fundamental, embora não estejam preparados para os clássicos, devem ser introduzidos à história da literatura, assim como ocorre com a biologia ou a matemática.

Comentário Literário

A introdução do comentário de texto no ensino de literatura visa combater o aprendizado baseado em listas intermináveis de autores e movimentos, sem contato direto com as obras. É uma metodologia que ajuda os alunos a dissecar, estudar e discutir um texto.

O sentido do comentário literário é essencialmente didático. Somente quando compreendemos a mensagem, a comunicação e as razões pelas quais o autor desenvolve um tema com determinado foco e forma, é que realmente compreendemos o texto em sua totalidade.