Tendências Pedagógicas e Planejamento na Educação Física

Tendências Pedagógicas na Educação Física

Surgidas na década de 80, a análise das principais tendências que permeiam a Educação Física escolar é fundamental para tornar visíveis os pressupostos pedagógicos por trás das atividades de ensino, buscando coerência entre o que se pensa fazer e o que se pratica. As principais tendências são:

• Psicomotora: Diferencia-se das concepções centradas no rendimento (que tendem à mecanização) por privilegiar a interação dos domínios cognitivo, afetivo e motor. Focada em crianças até 12 anos.
• Desenvolvimentista: Baseia-se em abordagens da psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem motora, propondo uma classificação hierárquica dos movimentos humanos. Focada em crianças de 4 a 14 anos.
• Construtivista: Foca na construção do conhecimento a partir da interação do aluno com o meio e na resolução de problemas.
• Biológica: Visa informar, mudar atitudes e promover exercícios regulares para a aptidão física e saúde, redefinindo o papel da Educação Física escolar como meio de promoção da saúde.

O Planejamento no Contexto Escolar

O planejamento é um processo de racionalização e organização que articula a atividade escolar à problemática do contexto social, sendo uma atividade de reflexão acerca de nossas opções e ações.

Significado e Importância

• O trabalho docente é uma atividade consciente e sistemática.
• O centro da aprendizagem está sob a direção do professor.

Perguntas Norteadoras

Para realizar um planejamento eficaz, o professor deve responder: Quem? Para que? Para quem? Onde? Quanto?

O que o professor deve saber

• A quem ensinar;
• Para que ensinar;
• O que ensinar;
• Como ensinar.

Passo a Passo para o Planejamento

1. Estude para ensinar bem;
2. Coloque-se no lugar do aluno;
3. Use diferentes métodos de trabalho.

Elementos Essenciais

• Objetivos e conteúdos;
• Metodologia e recursos;
• Avaliação.