Tipos, Fatores e Métodos de Aprendizagem: Guia Completo

Tipos de Aprendizagem

Existem vários tipos de aprendizagem:

• Aprendizagem por condicionamento clássico;
• Condicionamento operante;
• Aprendizagem social;
• Aprendizagem motora, de discriminação e verbal;
• Aprendizagem de conceitos;
• Resolução de problemas.

Condicionamento Clássico e Operante

Condicionamento clássico: É uma forma de aprendizagem presente em muitos aspetos da nossa vida quotidiana. Sentimos fome às horas das refeições ou, ao ouvirmos o toque da campainha, esperamos que alguém apareça. Estes estímulos levam-nos frequentemente a generalizações. Por exemplo, se uma pessoa teve experiências dolorosas no consultório do dentista, pode acontecer que, ao sentar-se na cadeira, sinta a sensação de medo.

Condicionamento operante: O sujeito toma a iniciativa, age para obter a resposta desejada e opera sobre o meio para obter uma recompensa. É um tipo de aprendizagem que se faz por tentativas e erros. Existe a lei do efeito: se a resposta for positiva, o sujeito obtém uma recompensa e a resposta fortalecer-se-á; se não houver recompensa ou houver castigo, a resposta enfraquecer-se-á. Skinner explica esta forma de aprendizagem a partir da lei do reforço:

• Reforço positivo: O estímulo serve para manter e fortalecer a resposta.
• Reforço negativo: O estímulo negativo põe fim a uma situação desagradável, mantendo ou fortalecendo a resposta.

Bandura e a Aprendizagem Social

Albert Bandura dedicou-se a compreender como, a par de pessoas com comportamentos socialmente ajustados, existem outras que desenvolvem condutas de agressão. Segundo Bandura, a aprendizagem social ocorre pela observação das condutas daqueles com quem convivemos. É observando e imitando que as crianças aprendem a falar, a brincar, a jogar à bola ou a mentir. Também o adulto imita outros na escolha de roupas, marcas, tipo de férias e na educação dos filhos.

Fatores de Aprendizagem: Inteligência e Desenvolvimento

A inteligência é um agregado de várias capacidades cognitivas. Piaget enfatiza o desenvolvimento intelectual como uma resultante da interação entre o sujeito e o meio. Desenvolvimento e aprendizagem são processos simultâneos e correlativos. O termo inteligência é frequentemente associado a:

• Capacidade para lidar melhor com abstrações do que com objetos concretos;
• Capacidade para aprender palavras e símbolos;
• Capacidade para resolver problemas e lidar com situações novas.

Motivação

A aprendizagem é facilitada quando o indivíduo se empenha ativamente:

• Motivação extrínseca: O sujeito aprende para obter uma recompensa externa.
• Motivação intrínseca: O indivíduo aprende pela satisfação que a própria aprendizagem proporciona.

Aprendizagem Anterior

A aprendizagem de conteúdos pode condicionar as novas aprendizagens:

• Transferência negativa: Quando a aprendizagem anterior dificulta a nova.
• Transferência positiva: Quando a aprendizagem anterior facilita a nova.

Métodos de Aprendizagem

Aprendizagem Espaçada e Concentrada

O treino pode ser feito de forma espaçada (ao longo do tempo) ou concentrada (intensiva e sem paragens). De um modo geral, os psicólogos recomendam a aprendizagem espaçada, pois perdura mais no tempo. No entanto, atividades como aprender a nadar ou jogar ténis beneficiam da prática, enquanto a aprendizagem de conceitos ou resolução de problemas pode exigir métodos diferentes.

Conhecimento dos Resultados

O feedback permite maior rapidez no processo de aprendizagem, evitando falhas. Quando o indivíduo conhece o nível que vai atingindo, o seu ritmo de aprendizagem acelera-se.

Aprendizagem Total e Parcial

Refere-se ao modo como os conteúdos são apresentados:

• Perspetiva behaviorista: As pessoas aprendem melhor quando as tarefas são divididas em parcelas pequenas e simples.
• Perspetiva cognitivista: A aprendizagem é facilitada quando os conteúdos são apresentados de uma forma global.