Apontamentos, resumos, trabalhos, exames e problemas de Espanhol

Características do Renacemento

• Antropocentrismo: O paso do antropocentrismo cara ao humanismo é a característica máis importante.
• Inspiración clásica: Inspiración na antigüidade grega e romana. Na pintura destaca o naturalismo, na escultura recupérase o canon de beleza clásico e na arquitectura retómanse as técnicas romanas.
• Temática: A mitoloxía clásica convértese nun tema habitual, sen abandonar a temática cristiá.
• Estética: Recuperación da proporcionalidade, o naturalismo idealizado, a harmonía e o equilibrio.
• Perspectiva: Investigación das leis da natureza, adoptando a perspectiva científica (lineal e aérea).
• O papel do artista: O artista deixa de ser un artesán para converterse nun intelectual e creador, valorado pola

O tratamento emocional evangélico ofertado pelo Tratamento Emocional é a certeza de que os seus esforços na luta contra a dependência química serão recompensados, tornando possível recuperar a sua sobriedade e a sua paz de espírito.

Trata-se de um processo de verdadeira transformação interior, em que acreditamos que o poder de Deus é a força suficiente para provocar uma mudança radical e substancial de vida. O paciente continua sendo o grande artífice de todo o tratamento, já que depende somente dele a decisão por se curar, assegurando a perseverança, sobretudo nos momentos mais difíceis, quando será necessária a fortaleza e a vontade firme de fazer diferente.

Não se deixe vencer pelo vício! Não aceite ser vítima desse... Continue a ler "Tratamento Emocional Evangélico: Fé e Ciência na Recuperação" »

Funções Sintáticas

Predicado

O Rui caiu.

Modificador (da Frase)

Felizmente, hoje está sol.

Se eles vierem connosco, teremos um número suficiente de pessoas.

Vocativo

Ó Maria, podes abrir a porta?

Complemento Direto

Ele bebeu um sumo.

Complemento Indireto

Ele telefonou à mãe.

Complemento Oblíquo

A Rita pôs o livro aí.

Predicativo do Sujeito

• Surge em frases com verbos copulativos (ser, estar, ficar, parecer, permanecer, continuar, tornar).

Ela é uma pessoa fantástica.

Predicativo do Complemento Direto

Ele considerou o espetáculo um sucesso.

Modificador (do Grupo Verbal)

Ele comeu um gelado neste café.

Deíticos

Deíticos Pessoais

• Pronomes pessoais (eu, tu, -nos, -lhes...).
• Determinantes ou pronomes possessivos (meu, nosso, seu...).
• Marcas de flexão verbal

Comunicação

A comunicação é um ato pelo qual um indivíduo (animal, humano ou objeto) fornece a um ou mais outros contatos que lhe permitem um fluxo determinado de informação.

• Emissor: Sem prejuízo do ato de comunicação, ocorre através de sinais.
• Código: Conjunto comum, inter-relacionado, e regras de construção da prestação de remetente e destinatário.
• Mensagem: Resultados da codificação, portadora da informação ou conjunto de informações transmitidas.
• Canal: Ambiente físico através do qual circula a mensagem.
• Receptor: Sujeito para decodificar e receber a mensagem.
• Contexto: Um conjunto de fatores e circunstâncias em que ocorre a mensagem e que deve ser conhecido pelo remetente e o receptor.

Funções da Linguagem

• Função

As variedades do espanhol são classificadas em três grandes grupos: variedades geográficas, sociais e de registro.

Variedades Linguísticas

Quando os idiomas são falados em grandes áreas, eles desenvolvem características próprias dessa região. Isso ocorreu com o latim, cujas diferenças regionais foram tão acentuadas que se transformaram em línguas distintas. Na Espanha, a língua espanhola (castelhano) também apresenta variações.

Variedades Geográficas (Diatópicas)

A língua espanhola não é falada da mesma forma em todos os lugares. Cada área geográfica apresenta traços morfológicos, sintáticos, de pronúncia e de léxico próprios. É possível encontrar diferenças até mesmo entre áreas próximas, como entre os falantes... Continue a ler "Variedades do Espanhol: Geográficas, Sociais e de Registro" »

A clareza da linguagem e o rigor do conteúdo são fulcrais no texto radiofônico, pois o jornalista de rádio necessita de facilitar ao ouvinte a compreensão da mensagem. Para isso, o jornalista deve utilizar uma metodologia em que usa uma escrita específica para o meio: uma linguagem clara, concisa, correta e simples, e também uma narração enfática e ativa. Para além disso, no que toca ao estilo, utiliza o livro de estilo dependendo do público (para que este seja mais adequado ao público-alvo), evita as redundâncias, utiliza referências como fontes credíveis e imagens sonoras, e evita também as cacofonias (trava-línguas, ou repetição do mesmo som).

A dinâmica informativa da rádio utiliza a pirâmide invertida e a escrita... Continue a ler "Jornalismo Radiofônico: Clareza, Estilo e Dinâmica Informativa" »

Variações da Língua Castelhana

O idioma castelhano possui variantes que são determinadas por fatores sociais como: o nível educacional do falante, sexo, idade, ambiente (rural ou urbano), classe social e grupo profissional a que pertence. Essas variações que levam a diferentes usos da linguagem são chamadas variações diastráticas. De acordo com sua formação cultural e linguística, o falante utiliza um código elaborado quando emprega recursos adquiridos através do estudo e da leitura, o que se reflete em uma pronúncia correta, vocabulário culto, precisão lexical e complexidade sintática. Por outro lado, a falta de formação cultural reflete-se em uma pronúncia descuidada, pobreza de vocabulário, sintaxe simples e vulgarismos.... Continue a ler "Variações Linguísticas e Tipos de Descrição Textual" »

A Programación e o seu Contexto

A Programación: Último Eslabón do Desenvolvemento Curricular

A programación corresponde ao terceiro nivel de concreción, realízase dentro da aula e nela concrétanse, en forma de accións, os obxectivos e contidos do currículo.

A Programación e o Proxecto Educativo

A programación deberá ser coherente coas liñas de traballo que todo o centro educativo pactase e que se atopen escritas no proxecto educativo e na proposta pedagóxica.

Hai que considerar a programación como ferramenta de avaliación do PEC. A realidade indica que deben ser os propios educadores os que, unha vez elaborado o PEC, en función dos casos que vaian atopando na elaboración da programación e da propia práctica educativa, sexan... Continue a ler "A Programación na Educación Infantil: Contexto, Tipos e Deseño" »