Anotações, resumos, trabalhos, provas e exercícios de Língua e literatura de Ensino Fundamental II

Temas da Geração de 27

Os temas desta geração são, em primeiro lugar, os temas perenes da poesia: amor, morte, solidão, etc. Paralelamente a estes, surgem duas novas vertentes. Primeiramente, poemas que nascem como um jogo, uma expressão do inconsequente. Em segundo lugar, estes poetas desenvolvem, na sua fase de maturidade, as questões sociais e o compromisso.

Amor

Quase todos os poetas da Geração de 27 cantaram o amor. Mas talvez os três grandes poetas do amor sejam Aleixandre, Cernuda e Salinas.

Para Aleixandre e Cernuda, o amor é concebido como uma entrega total, herdando uma visão romântica. Para Salinas, o amor é um esforço diário, que deve ser concretizado no tempo e protegido.

O Tempo Perdido

É uma questão fundamental na...

• JORGE GUILLÉN (1893-1984). Os seus dois livros mais importantes são Cántico e Clamor. Em Cántico, apresenta um mundo perfeito. Em Clamor, reflete a guerra, a miséria, a dor, a opressão, a tortura... Mas o poeta não cai em desespero ou angústia, e mantém a sua fé na vida.
• GERARDO DIEGO (1896-1987). A sua obra é caracterizada por uma grande variedade de temas. Recebe influências do Modernismo, do Ultraísmo, do Criacionismo, do Gongorismo e dos clássicos. Alguns títulos são: Imagen, Manual de espumas, Alondra de verdad, etc.
• VICENTE ALEIXANDRE (1898-1984). As obras mais importantes são: La destrucción o el amor, Sombra del paraíso, Historia del corazón. A sua poesia é fortemente influenciada pelo Surrealismo. O poeta canta a

Poesia Gauchesca

Poesia gauchesca: A literatura gauchesca é um subgênero literário que busca recriar a linguagem e o modo de vida do gaúcho. A poesia gaúcha teve um grande impulso durante o Romantismo, devido ao seu "caráter eminentemente nacional", que satisfazia a busca pela "cor local" daquele movimento literário.

O Gaúcho como Tipo Humano

O gaúcho como tipo humano: O gaúcho é o tipo humano das planícies rioplatenses, povoadas por muitos anos; como alguns dizem, "sua origem pode ser rastreada até os tempos coloniais". Do ponto de vista nacional, era uma mistura de crioulos e mestiços, adquirindo gradualmente uma identidade própria. Seu trabalho ao longo da vida foi cuidar de animais, sendo sempre forte e estoico perante o sofrimento...

Características Gerais

A mídia é a imprensa, rádio, televisão e internet. O emissor ou emissores destinam-se a informar e atingir uma enorme diversidade de receptores.

• Ela é unidirecional, ou seja, o transmissor emite uma mensagem individualmente e o receptor a recebe, assumindo um papel passivo.
• A mensagem às vezes comunica informações objetivas e, em outros casos, a interpretação subjetiva de qualquer evento de interesse para o destinatário.
• O canal exige a utilização de tecnologias avançadas.
• O código: na mídia escrita predomina o código escrito, no rádio, o código oral.

Fins dos Meios de Comunicação

O objetivo principal é a informação. A mídia também cria opinião através da seleção, interpretação e apreciação...

Didática do Nível Alfabético

Letras

• Reconhecimento do som das letras;
• Uso de alfabetos variados;
• Montagem de palavras ou frases;
• Descobrir que palavras se pode formar com determinado conjunto de letras;
• Reordenar letras numa mesma palavra;
• Trabalhar simultaneamente as letras com sílabas e textos.

Sílabas

• Levar a criança a concluir que as sílabas podem possuir um número variado de letras;
• Compreensão de sílabas mais complexas;
• Trabalhar com as sílabas constituintes das palavras;
• Introduzir tipos de sílabas que se iniciam pela mesma letra, porém não se restringindo às sílabas de uma mesma consoante seguida de uma vogal;
• Compreensão da sílaba, dando significado à palavra.

Palavras

• Trabalhar com a expressão criativa e a reflexão lógica para

Advérbios

O advérbio é a classe gramatical que modifica o verbo, o adjetivo ou outro advérbio, funcionando como o núcleo da expressão adverbial.

Classificação dos Advérbios

• Lugar: lá, fora, aqui, perto, na frente, dentro, acima, do outro lado, longe, etc.
• Tempo: agora, antes, ontem, depois, hoje, então, amanhã, nunca, em breve, sempre, etc.
• Quantidade: algo, quase, demais, bem, nada, só, tanto, etc.
• Modo: ágil, bem, bom, mau, justo, bravamente, etc.
• Ordem: antes, depois, mais tarde, em primeiro lugar, respectivamente, etc.
• Afirmação: certamente, claro, na verdade, provavelmente, sim, de fato, etc.
• Negação: não, nunca, nenhum, etc.
• Dúvida: talvez, possivelmente, provavelmente, etc.
• Pergunta: como, quando, onde.
• Relativo: como, quando,

O Drama do Século XX Espanhol Antes de 1939

No final do século XIX, foram representadas obras conhecidas como "alta comédia" por Echegaray e seus seguidores. Melodramas buscavam a emoção do espectador através de muitos efeitos dramáticos e cenas impactantes. O gosto do público, um pouco refinado, e o interesse limitado dos gerentes de teatro impediram qualquer tentativa de renovação da cena teatral.

Sobreviveram no primeiro terço do século: 1) a comédia burguesa (alta comédia rural e drama), 2) a farsa do ambiente de Madrid ou Andaluzia, que evoluiu para outras formas, como a tragédia grotesca ou Astrakhan, e 3) o espírito final do século modernista, que desdenhava o teatro realista e desenvolveu um drama poético e simbólico...

Personagens Principais

PEDRO DEL RINCÓN (Rinconete)

• Idade: Entre quatorze e quinze anos.
• Vestuário e Acessórios: Veste uma capa de lona verde e calça sandálias bem-vestidas. Carrega uma meia espada e um jogo de cartas.
• Habilidades: Muito inteligente no jogo de cartas, capaz de enganar pessoas com dicas para viver bem. Ensina Cortadillo a jogar.
• Origem e Trajetória: Nascido em Fuenfrida. Foi banido de sua terra natal e decidiu defender-se. Tenta encontrar um bom emprego, mas eventualmente se junta à guilda dos ladrões. É muito amigável. Conheceu Cortadillo em uma venda (Alcudia).

DIEGO CORTADO (Cortadilho)

• Idade: Cerca de 15 anos, como Rinconete.
• Vestuário e Acessórios: Usa um chapéu, camisa de cores baixas e largas e calças de lona camurça.

O Diário e o Renascimento: Literatura e Humanismo

O diário é um relato autobiográfico no qual são colhidos os acontecimentos diários de um determinado período da vida. Este tipo de texto é dirigido ao autor e é subjetivo. Características: gestão por dia, a narrativa em primeira pessoa, as formas verbais no pretérito perfeito e passado simples, a variedade coloquial, cronológica e dados geográficos.

O Renascimento

Nasceu no norte da Itália no século XIV, a partir daí se espalhou pela Europa e chegou à Espanha no século XVI. O Renascimento é o resultado da difusão do humanismo, que determinou uma nova concepção do homem e do mundo. O pensamento humanista baseia-se no conhecimento das obras da antiguidade clássica e uma abordagem...

Novecentismo, Vanguardismo e a Geração de 27

- Novecentismo: Próprio movimento de Espanha cujos autores incorporam o novo intelectual que se preocupa com a forma e busca a arte pura, cujo único objetivo é o prazer estético.

- Vanguardismo: Modernismo após a abertura do período que se avizinha:

• Futurismo: Defende a ruptura com a cultura anterior, exaltando o moderno, o mecânico e o técnico.
• Cubismo: Reivindica a autonomia da obra; o autor procura captar a simultaneidade da realidade.
• Dadaísmo: Pretende mostrar o absurdo da vida.
• Surrealismo: Defende uma revolução total do ser humano, que quer transformar através da imaginação e da poesia. Busca uma realidade maior, fora de qualquer razão estética e da moralidade. Seu precursor é