Apontamentos, resumos, trabalhos, exames e problemas de Língua e literatura

O Parnasianismo foi um movimento literário que surgiu na França, na metade do século XIX, e se desenvolveu na literatura europeia, chegando ao Brasil. Essa escola literária foi uma oposição ao Romantismo, pois representou a valorização da ciência e do positivismo.

O nome Parnasianismo surgiu na França e deriva do termo "Parnaso", que na mitologia grega era o monte do deus Apolo e das musas da poesia. Na França, os poetas parnasianos que mais se destacaram foram: Théophile Gautier, Leconte de Lisle, Théodore de Banville e José Maria de Heredia.

Características do Parnasianismo

• Objetividade no tratamento dos temas abordados. O escritor parnasiano trata os temas baseando-se na realidade, deixando de lado o subjetivismo e a emoção.

Capítulo 1: Exórdio e Conceito Predicável

Exposição do plano a desenvolver e das ideias a defender.

Conceito Predicável: texto bíblico que serve de tema e que irá ser desenvolvido de acordo com a intenção e o objetivo do autor: "Vos estis sal terrae".

• Vós diz respeito aos pregadores
• Sal não deixa corromper
• Terra diz respeito aos ouvintes

Na terra há muitos pregadores, no entanto, a corrupção é cada vez maior...

O Sal Não Salga: Críticas aos Pregadores

• Os pregadores não pregam a palavra de Deus
• Os pregadores não fazem o que dizem
• Os pregadores pregam-se a eles próprios

A Terra Não se Deixa Salgar: Críticas aos Ouvintes

• Os ouvintes não prestam atenção à mensagem
• Os ouvintes imitam o que o pregador faz
• Os ouvintes servem-se a si próprios

Representação de Espaços Sociais e Crítica em Os Maias

O Jantar do Hotel Central

Este episódio retrata o primeiro contacto social de Carlos com a sociedade lisboeta. É um jantar de homenagem a Cohen, banqueiro da alta finança, organizado por Ega, o amante de Raquel Cohen. As conversas entre as diferentes personagens presentes abordam temas fundamentais da vida política e cultural lisboeta:

• A literatura e a crítica literária (Ultrarromantismo versus Realismo);
• O mau estado das finanças do país;
• A decadência em que o país se encontrava, permitindo a denúncia da mentalidade retrógrada deste grupo social.

As Corridas do Hipódromo

Este quadro está ao serviço da crítica à sociedade portuguesa e à sua tendência para imitar tudo quanto... Continue a ler "Análise de Os Maias: Crítica Social e Personagens-Tipo" »

Poesia Contemporânea Espanhola

Miguel Hernández

Este autor é uma ponte de transição entre a poesia da Geração de 27 e a da guerra. Este ano marca o centenário de sua morte. Suas obras são um claro retorno aos seres humanos contra as teorias de arte desumanizada defendidas por alguns na década de sua vida (e pelas Vanguardas da Geração de 27).

Suas principais obras são: O Raio que Não Cessa, com sonetos; Vento do Povo, apresentando questões sociais, reflexo do seu compromisso político com a causa popular e com o lado republicano; Cancioneiro e Baladas das Ausências, que contém os poemas escritos na prisão com questões apaixonadas e dolorosas para o autor, a esposa e o filho, o amor, a nostalgia da vida rural, a guerra...

Poesia

Geração de 27

Nos primeiros 20 anos, a poesia espanhola foi dominada por Juan Ramón Jiménez e pelas ideias vanguardistas do criacionismo e ultraísmo. Embora esses movimentos sejam recusados, poetas jovens começam a emergir, reforçando sua presença na lírica espanhola e acumulando, nos anos 30, uma poética do grupo principal, a Geração de 27.

Alguns poetas procuram ideais noucentistas de pura poesia. Estes poetas foram influenciados por Juan Ramón Jiménez, Ramón Gómez de la Serna, ultraísmo e surrealismo.

Geração de 27 é o nome de um grupo de poetas que, em apenas duas décadas de atividade criativa, se tornou o grupo literário mais notável.

As características desses poetas são as seguintes:

• Eles viram em Góngora um precursor

1. RANKING DE TEXTOS
Os textos podem ser classificados de acordo com determinados critérios.
Do ponto de vista da comunicação podem ser classificados pela sua função social predominante, o objetivo do autor ou o meio utilizado para a transmissão, emissão ou a organização de conteúdos, os recursos lingüísticos utilizados, etc
2. Intenção comunicativa e tipos de textos
textos informativos: prosseguir a transmissão de informação nova, o receptor aprende novos conceitos e estabelecer novas relações entre conceitos que já haviam
textos persuasivos: eles pretendem mudar conceitos, opiniões ou valores do receptor.
Texto de gestão: tentar regular o comportamento dos beneficiários.
Textos literários: eles têm uma finalidade

Reflexões e Contos de Amor

"Eu não o reconheço", ela disse. "Eu não o reconheço... Será que nunca cheguei a conhecê-lo?" Não. Ninguém sabia. Porque eu nunca deixei uma pessoa próxima o suficiente para conhecê-lo. Ele sempre fez ou disse algo que estragou tudo. "Intencionalmente? Quem sabe..."

E ponto final.
Creste que eu iria te encontrar quando você estivesse perdido, eu começaria a ser a bússola que nos guia de volta ao começo, eu sempre estaria lá. Mas eu me equivoquei.
Eu não posso tentar continuar com uma pessoa que é uma cenoura e areia. É verdade que eu vou jogar tudo fora, mas ele não me deu nenhuma razão para não continuar e avançar juntos. É verdade que houve alguns bons momentos, mas hoje em dia, ouço música... Continue a ler "Reflexões e Contos de Amor" »

Uso dos Porquês

• Porque (junto e sem acento): Usado em frases afirmativas ou justificativas, pode ser substituído por "pois". Ex: Pedro não veio porque estava internado.
• Porquê (junto e com acento): Usado como substantivo, significa "motivo". Pode ser substituído por "o motivo" ou "os motivos". Ex: O filho apresentou seu porquê, mas não convenceu sua mãe.
• Por quê (separado e com acento): Usado no final de frases interrogativas ou isoladamente como interrogação. Ex: Ele não compareceu à reunião, por quê?
• Por que (separado e sem acento):
  • Usado no início de frases interrogativas. Ex: Por que você não veio?
  • Usado em frases afirmativas quando a palavra "motivo" (ou similar) está implícita após ele. Ex: A turma queria saber por que

O teatro espanhol do pós-guerra, marcado pelo empobrecimento cultural e social, representa uma produção dramática limitada e uma ruptura com o teatro de vanguarda das décadas anteriores.

Teatro Espanhol Pós-Guerra (1939-1975)

Apesar de alguma qualidade artística, o teatro deste período foi limitado por:

• A morte ou o exílio dos grandes dramaturgos como Lorca, Valle-Inclán, etc.
• O público: maioritariamente burguês.
• A censura prévia.

O teatro espanhol do pós-guerra pode ser agrupado de acordo com estas tendências gerais:

• O teatro burguês
• O sonho ou teatro poético
• O drama social
• O teatro de humor

Tendências Detalhadas do Teatro Pós-Guerra

O Teatro Burguês

Nos anos seguintes à Guerra Civil, assistimos a um ressurgimento da comédia benaventina... Continue a ler "Teatro Espanhol: Pós-Guerra e Atualidade" »

Primeiramente, é importante esclarecer que, em cada uma de suas lendas neste livro, Bécquer aborda o sobrenatural. Estes temas podem estar relacionados ao amor, ao ódio, à busca do perdão, à procura do ideal ou ao suporte para reconsiderar. Além disso, frequentemente, tanto homens quanto mulheres são levados à destruição, seja pela beleza extrema, seja por um amor tão avassalador que os impele a atos terríveis. Em algumas lendas, Bécquer parece querer que o leitor veja a história como algo que ele já explicou. Isso ocorre nas seguintes lendas: La Cruz del Diablo (ver pág. 157), O Monte das Almas (ver pág. 197), Maese Pérez, o Organista (ver pág. 217), O Miserere (ver pág. 263), A Paixão Rosa (ver pág. 363).

Algumas lendas... Continue a ler "Análise Aprofundada das Lendas de Bécquer: Temas e Estrutura" »