Apontamentos, resumos, trabalhos, exames e problemas de Universidade

Introdução à Altimetria e Curvas de Nível

O relevo da superfície terrestre é uma feição contínua e tridimensional. Existem várias maneiras de representá-lo, sendo a mais usual a curva de nível.

Curvas de nível podem ser definidas como linhas que unem pontos com as mesmas cotas ou altitudes. Representam uma projeção ortogonal da interseção da superfície do terreno com planos horizontais. A linha vermelha (em exemplos visuais) marca a interseção do plano horizontal com o relevo.

Perfis Transversais

São cortes verticais do terreno ao longo de uma determinada linha. Um perfil transversal é obtido a partir da interseção de um plano vertical com o terreno.

Durante a representação de um perfil, costuma-se empregar escalas diferentes... Continue a ler "Altimetria e Curvas de Nível: Conceitos e Interpolação" »

Relevo: As Formas da Superfície Terrestre

O relevo corresponde às formas das paisagens físicas da Terra.

Planícies

São superfícies planas de baixas altitudes (até 100m), formadas por rochas sedimentares. As planícies litorâneas, por exemplo, localizam-se próximo à região costeira. De acordo com seus agentes formadores, são classificadas em:

• Costeira: formada pela ação do mar.
• Fluvial: formada pela ação de rios.
• Lacustre: formada pela ação de lagos.

Planaltos

Também conhecidos como platôs, designam superfícies planas com elevadas altitudes (acima de 300m).

Montanhas

São grandes elevações constituídas ao longo dos anos por atividades vulcânicas, erupções e outras manifestações naturais.

Depressões

Caracterizam-se por planos... Continue a ler "Topografia: Formas de Relevo e Métodos de Nivelamento" »

Texto 1 – Inês Araújo

1. O que caracteriza as formas de conhecimento?

• Senso Comum: Tem por base a experiência, é um tipo de conhecimento livre e não possui método formal.
• Mitologia: Tem por base a crença, é derivada do senso comum, é um tipo de conhecimento transmitido pelos sacerdotes e também não possui método.
• Filosofia: Tem por base a razão, derivado da mitologia, é uma especulação para a busca das causas e utiliza o método dedutivo.
• Teologia: Tem por base a crença e a fé, é derivado da mitologia e da filosofia. O conhecimento se dá através da revelação divina e não possui método empírico.
• Ciência: Tem por base a razão, é derivada do senso comum e da filosofia. O conhecimento é dado pela comprovação e o método

Escreva seu texto aqui!cExclusão é tema da época atual, usado principalmente nas diferentes áreas do conhecimento, mas pouco preciso e dúbio do ponto de vista ideológico.

presente livro, ao invés de rechaçar o conceito de exclusão, visando a precisão conceitual pela eliminação das ambiguidades, busca aprimorá-lo, explicitando estas últimas, por entender que elas não revelam erro ou imprecisão, mas a complexidade e contraditoriedade que constituem o processo de exclusão social, inclusive a sua transmutação em inclusão social.

processo sócio-histórico, que se configura pelos recalcamentos em todas as esferas da vida social, mas é vivido como necessidade do eu, como sentimentos, significados e ações Este livro pretende compreender... Continue a ler "Exclusão Social: Conceitos, Causas e Consequências" »

FLOR à
Fanerógama à
Gimnospermas e Angiospermas à
Formação da flor depende da atividade meristemática do ápice do caule. àFunção= Reprodução sexual;
Classificação das plantas(taxonomia); industrial, medicinal, ornamental àConstituída de folhas
Modificadas àPodemos
Classificar as flores com base em várias carácterísticas, que serão utilizadas
Posteriormente na separação e identificação das Angiospermas nas em Sistemática
Vegetal. VERTICILOS FLORAIS EXTERNOS PROTETORES Cálice E COROLA*VERTICILOS
FLORAIS REPRODUTORES GINECEU E ANDROCEU*BRÁCTEAS, PEDÚNCULO/ PEDICELo  ESTAME: é a unidade do androceu que
Corresponde a um microesporófiló. GINECEU: parte da flor que desempenha o papel
Feminino Receptáculo:

Rim Mal Rotado

Quando o rim deixa de efetuar o movimento de rotação, o hilo fica voltado anteriormente. Quando o hilo fica posteriormente, a rotação do rim avançou demais. Quando fica lateralmente, ocorreu rotação lateral em vez da medial.

Rim Ectópico

Rim em posição anormal. Resulta da não ascensão dos rins, em geral, na pelve.

Rim Ectópico Cruzado

Quando o rim cruza para o lado oposto.

Rim em Ferradura

Quando os pólos dos rins são fusionados, usualmente, os pólos inferiores.

Rim Policístico

O rim apresenta cistos, devido a mutações no gene PKHD1 ou doença renal displasia multicística (dilatação da alça de Henle). Pode levar à insuficiência renal grave.

Rim Discóide (Forma de Panqueca)

Quando os rins pélvicos ficam próximos... Continue a ler "Anomalias Congênitas do Sistema Urinário: Definições" »

Contexto Histórico

Camilo Sitte, arquiteto e urbanista austríaco, perdeu o projeto de Viana para Otto Wagner. Após essa derrota, escreveu o livro "A Arte de Construir a Cidade" para criticar a arquitetura e o urbanismo da época e apresentar uma arquitetura mais funcional.

A Cidade como Espaço Psicossocial

Sitte argumentava que a cidade não pode ser compreendida apenas pela planta ou desenho, pois envolve questões históricas e sociológicas. O espaço urbano não é apenas físico, mas também psicológico, moldado pela concepção espacial.

O Conjunto Urbano

Para Sitte, a concepção múltipla dos edifícios é mais importante do que os edifícios isolados. Ele acreditava que as cidades antigas atuavam sobre o espírito humano devido à... Continue a ler "A Arte de Construir a Cidade: Uma Crítica de Camilo Sitte" »

Definição de Entidades e Classes

Pressman (2011, p. 168) simplificou as seis regras de seleção propostas por Coad & Yourdon (1992) que devem ser utilizadas pelo analista ao examinar um objeto em potencial para a Análise Baseada em Objetos. Aqui, fazemos uma adaptação dessa simplificação, aplicando-a em vez de objetos, sobre entidades. Você perceberá que a adaptação é perfeita.

Características para Seleção de Entidades/Classes:

• Informação Retida: O tipo de entidade/classe em potencial será útil durante a análise se a informação sobre ele precisar ser lembrada para que o sistema possa funcionar. Ex: Aluno, Curso.
• Serviços Necessários: O tipo de entidade/classe em potencial deve ter um conjunto de operações identificáveis