Apontamentos, resumos, trabalhos, exames e problemas de Concurso público

Grupos Atendidos pelos Serviços Sociais Especializados: Os serviços especializados fornecem cuidados necessários para mulheres em risco de maus-tratos e apoio para minorias étnicas. Promovem medidas concretas de igualdade social para grupos étnicos, sem minar seus valores e estilos de vida. Atendem outros grupos em risco de marginalização, prevenindo a criminalidade e promovendo a reinserção social de ex-reclusos, além de oferecer assistência e apoio às suas famílias. Integram também pessoas em situação de rua e refugiados.

Equipamentos nos Serviços Sociais Especializados (SSE):

1. Centros de Dia: Desenvolvem atividades para eliminar o risco de desenraizamento familiar e social, favorecendo a permanência no ambiente familiar e

Lei 12/2008: Proteção Integral da Infância e Adolescência na Comunidade Valenciana

Esta lei visa a proteção integral da infância e adolescência, a promoção e o desenvolvimento dos direitos básicos das crianças. Regulamenta de forma abrangente e sistemática o reconhecimento, promoção e desenvolvimento das tendências modernas e orientações sobre proteção à criança e a proteção da lei da adolescência.

A lei de crianças e adolescentes é o resultado da decisão da Generalitat de liderar as políticas sociais e fortalecer o bem-estar social das crianças e adolescentes da Comunidade Valenciana. Enfrenta uma regulamentação completa dos diferentes níveis de competência que o Governo tem no domínio da proteção ao menor.... Continue a ler "Lei de Proteção à Criança e Adolescente" »

A ação social pública na Comunidade Valenciana (CV) é sustentada por diversos valores e entidades:

• Participação em programas de fomento e adoção, concepção e avaliação de programas de reabilitação e outras medidas necessárias.
• Essas medidas devem ser exercidas através do equipamento municipal ou dos Serviços Sociais e de Ação Familiar Integrada (SSAAFI).

Qualquer autoridade ou pessoa, especialmente aquelas em sua profissão ou função, que detecte um possível risco ou negligência de um menor, deve reportar à autoridade ou aos seus agentes mais próximos, solicitando a assistência imediata necessária. Outras entidades envolvidas são os organismos de integração familiar, desempenhando funções de apoio, salvaguarda e... Continue a ler "Proteção Infantil na Espanha: Enquadramento Legal e Competências na CV" »

Consequências Psicológicas e Comportamentais da Violência

A violência pode desenvolver sintomas de transtorno de estresse pós-traumático, sentimentos depressivos, raiva, baixa autoestima, culpa e ressentimento. Muitas vezes, as vítimas apresentam queixas somáticas, disfunções sexuais, comportamentos de dependência e dificuldades em relacionamentos pessoais. Essas mulheres frequentemente têm dificuldade em dormir, revivendo os acontecimentos, permanecendo constantemente em estado de alerta, com irritabilidade e dificuldade de concentração. Além disso, o alto nível de ansiedade provoca problemas de saúde e doenças psicossomáticas (Marie-France).

Fases do Processo de Abuso

Distingue-se duas fases neste processo:

1. Primeira Fase: A

Envelhecimento da População: Um Problema Social

Intervenção Educacional em Idosos

A intervenção contínua é dirigida a assegurar que os médicos, programas e atividades sejam os mesmos. A intervenção tentará responder a todas as necessidades dos objetivos específicos da pessoa, destinados a alcançar o "sócio-acting" para promover as habilidades e potencialidades dos idosos, promover sua participação ativa na comunidade, promover sua autonomia e independência, sensibilizar a população em geral sobre esta etapa da vida, criar a sensação de pertencimento ao ambiente social, e promover o autocuidado. A metodologia utilizada na intervenção educativa com os idosos, não muito diferente de outros estágios, foi adaptada às características... Continue a ler "Envelhecimento e Intervenção Social" »

Programas de prevenção primária são desenvolvidos em creches, visando uma ação preventiva para evitar a deterioração em situações de risco vivenciadas pelas crianças. Desenvolve-se um trabalho educativo durante todo o dia, como alternativa à institucionalização. A base da equipe social e do gabinete de drogas do município de CASTELLON oferece à família e à criança informação, aconselhamento e assistência técnica destinada a mantê-los na comunidade de forma normalizada.

Programas de Lazer e Apoio Institucional

• Programação e execução de pedagogia do tempo livre por profissionais dos centros e parques infantis, tempos d'Esplai, jovem casal.
• Melhoria dos parques e apoio institucional.

O objetivo fundamental é proteger as... Continue a ler "Prevenção e Recursos Sociais para Crianças em Risco" »

Economia: Definições e Abordagens

Existem duas abordagens principais para definir a economia: a objetiva e a subjetiva. A seguir, apresentamos as definições:

Definição Objetiva ou Marxista

Originada por Friedrich Engels: "A Economia Política é a ciência que estuda as leis que regem a produção, distribuição, circulação e consumo de bens materiais que satisfaçam as necessidades humanas."

Definição Subjetiva ou Marginalista

Originada por Lionel Robbins: "Economia é a ciência que lida com o estudo da satisfação das necessidades humanas, ao invés de ser limitada pela necessidade de escolher entre usos alternativos para elas."

A Economia como Ciência

Duas características que se destacam da economia como ciência são a objetividade... Continue a ler "A Economia como Ciência e os Modos de Produção" »

O Papel do Pedagogo em Serviços de Proteção e Intervenção Social

É função da especialidade destacar as funções do educador nas escolas de proteção à criança. As funções educativas são exercidas e socializadas. O profissional pedagógico pode ser descrito como um agente de mudança social e pessoal em centros de intervenção, que, a partir de uma perspetiva educacional, proporciona às pessoas um melhor processo de socialização. A intervenção pedagógica tem dois componentes: intervenção individual e familiar, e comunitária.

Competências Pessoais para a Intervenção Pedagógica

As competências pessoais necessárias para a intervenção pedagógica devem incluir:

• Crescimento e equilíbrio pessoal;
• Capacidade de analisar

O Estatuto de Autonomia da Comunidade Valenciana

Os estatutos das comunidades que acedem à autonomia pelo Artigo 143 são elaborados por uma assembleia de membros dos conselhos, juntamente com os senadores e deputados da província afetada. O acesso aos estatutos pelo Artigo 151 é decidido pelo conjunto de deputados e senadores das províncias afetadas. Isso equivale a processar como um direito das instituições fundamentais da Comunidade Autónoma (CA), que são: Assembleia Legislativa, o Conselho da CA, o Presidente do Tribunal, e depois fazer referência ao estatuto de autonomia.

Aprovação e Estrutura do Estatuto de Autonomia da Comunidade Valenciana

O Estatuto de Autonomia da Comunidade Valenciana (EACV) foi aprovado pela Lei Orgânica... Continue a ler "Estatutos de Autonomia e Organização Territorial" »

A suspensão do poder paternal ocorre na tutela ordinária (quando o juiz nomeia um tutor) e no pressuposto de custódia. Neste último, uma instituição compromete-se a garantir a integridade da criança, acompanhar, apoiar, educar, etc. - é assumido temporariamente pelo poder público quando os pais ou responsáveis o solicitam por impossibilidade, quando se declara o desamparo, e quando decidido pelo juiz, nos casos apropriados. Este protetor materializa-se através de: acolhimento residencial, onde o tutor é o diretor; assistência social, onde o tutor é a pessoa determinada pela entidade pública; e adoção, onde se dificulta o retorno da criança à sua família. O acolhimento residencial é uma medida de proteção em que a criança... Continue a ler "O Educador Social no Sistema de Proteção à Criança" »