Apontamentos, resumos, trabalhos, exames e problemas de Concurso público

Economia: Definições e Abordagens

Existem duas abordagens principais para definir a economia: a objetiva e a subjetiva. A seguir, apresentamos as definições:

Definição Objetiva ou Marxista

Originada por Friedrich Engels: "A Economia Política é a ciência que estuda as leis que regem a produção, distribuição, circulação e consumo de bens materiais que satisfaçam as necessidades humanas."

Definição Subjetiva ou Marginalista

Originada por Lionel Robbins: "Economia é a ciência que lida com o estudo da satisfação das necessidades humanas, ao invés de ser limitada pela necessidade de escolher entre usos alternativos para elas."

A Economia como Ciência

Duas características que se destacam da economia como ciência são a objetividade... Continue a ler "A Economia como Ciência e os Modos de Produção" »

O Papel do Pedagogo em Serviços de Proteção e Intervenção Social

É função da especialidade destacar as funções do educador nas escolas de proteção à criança. As funções educativas são exercidas e socializadas. O profissional pedagógico pode ser descrito como um agente de mudança social e pessoal em centros de intervenção, que, a partir de uma perspetiva educacional, proporciona às pessoas um melhor processo de socialização. A intervenção pedagógica tem dois componentes: intervenção individual e familiar, e comunitária.

Competências Pessoais para a Intervenção Pedagógica

As competências pessoais necessárias para a intervenção pedagógica devem incluir:

• Crescimento e equilíbrio pessoal;
• Capacidade de analisar

O Estatuto de Autonomia da Comunidade Valenciana

Os estatutos das comunidades que acedem à autonomia pelo Artigo 143 são elaborados por uma assembleia de membros dos conselhos, juntamente com os senadores e deputados da província afetada. O acesso aos estatutos pelo Artigo 151 é decidido pelo conjunto de deputados e senadores das províncias afetadas. Isso equivale a processar como um direito das instituições fundamentais da Comunidade Autónoma (CA), que são: Assembleia Legislativa, o Conselho da CA, o Presidente do Tribunal, e depois fazer referência ao estatuto de autonomia.

Aprovação e Estrutura do Estatuto de Autonomia da Comunidade Valenciana

O Estatuto de Autonomia da Comunidade Valenciana (EACV) foi aprovado pela Lei Orgânica... Continue a ler "Estatutos de Autonomia e Organização Territorial" »

A suspensão do poder paternal ocorre na tutela ordinária (quando o juiz nomeia um tutor) e no pressuposto de custódia. Neste último, uma instituição compromete-se a garantir a integridade da criança, acompanhar, apoiar, educar, etc. - é assumido temporariamente pelo poder público quando os pais ou responsáveis o solicitam por impossibilidade, quando se declara o desamparo, e quando decidido pelo juiz, nos casos apropriados. Este protetor materializa-se através de: acolhimento residencial, onde o tutor é o diretor; assistência social, onde o tutor é a pessoa determinada pela entidade pública; e adoção, onde se dificulta o retorno da criança à sua família. O acolhimento residencial é uma medida de proteção em que a criança... Continue a ler "O Educador Social no Sistema de Proteção à Criança" »

Programas de Intervenção e Desenvolvimento Comunitário Cigano

Os ciganos (também chamados de Roma ou Calon) são uma comunidade étnica de origem indiana, remontando aos reinos da Índia medieval. Possuem traços culturais comuns, mas com enormes diferenças entre os seus subgrupos. Uma marca de identidade comum é o uso da palavra payo, com que designam aqueles que não são ciganos.

Segundo a etimologia, refere-se a pagès (camponeses catalães), sendo os primeiros não-ciganos que os Roma encontraram à sua chegada à Península Ibérica. A comunidade cigana, com uma identidade cultural própria, é a minoria étnica maioritária em Espanha.

Desafios Sociais

A desigualdade social que afeta determinados grupos da população cigana manifesta-... Continue a ler "Programas de Apoio à Comunidade Cigana em Espanha" »

Breve Histórico do Ensino de Línguas

1.1. O Método de Gramática-Tradução

Foco: Leitura e escrita.
Vocabulário: Baseado na leitura de textos.
Unidade básica: A frase.
Ênfase: Precisão.
Gramática: Ensinada dedutivamente.

1.2. O Método Direto

Princípio: Língua estrangeira ensinada sem tradução se o significado for transmitido por demonstração e ação.
Regras:

• Demonstrar, não traduzir.
• Agir, não explicar.
• Perguntar, não discursar.
• Corrigir, não imitar erros.
• Usar frases, não palavras simples.
• Incentivar a fala dos alunos.

A Natureza de Abordagens e Métodos

Abordagem: Nível de crenças sobre linguagem e aprendizagem.
Método: Teoria em prática; escolhas sobre habilidades, conteúdo e ordem.
Técnica: Procedimentos em sala de aula.
Design:

- A Abordagem Natural

Este método é baseado nas ideias de Tracy Terrel e Stephen Krashen e suas contribuições. A abordagem de Krashen e Terrell vê a comunicação como a função primária da linguagem. A teoria e a pesquisa de aprendizagem são baseadas nas visões de Krashen sobre aquisição da linguagem:

• A Hipótese de Aquisição/Aprendizagem
• A Hipótese do Monitor
• A Hipótese da Ordem Natural
• A Hipótese de Entrada
• O Filtro Afetivo

Design - Em relação aos tipos de aprendizagem e atividades de ensino, há uma progressão gradual. Procedimento - Em todas as atividades, o instrutor mantém um fluxo constante de "input compreensível", usando itens de vocabulário-chave, gestos adequados, contexto, repetição e paráfrase para garantir a... Continue a ler "Abordagens e Métodos no Ensino de Línguas" »

Técnicas Didáticas Comuns

O ensino de línguas utiliza diversas técnicas para promover a aquisição e a prática. Algumas das mais eficazes incluem:

Diários (Journals) e Logs

Um diário é um caderno onde os estudantes registram as suas reflexões pessoais, questões que desejam explorar, ideias, palavras ou expressões que querem recordar, ou sentimentos sobre as experiências em sala de aula. Os Logs são geralmente mais objetivos, registrando observações sobre as atividades de aprendizagem, listas de livros lidos ou filmes assistidos, notas sobre estratégias de aprendizagem, e assim por diante.

O método de Experiência com o Idioma é um dos mais eficazes para o ensino de leitura e aquisição de segunda língua em geral. Os alunos... Continue a ler "Fundamentos e Técnicas Metodológicas no Ensino de Inglês" »

Outra técnica é o treinamento de habilidades sociais para a família e as crianças. Uma ordem de comportamento paradoxal é prescrita pelo professor, colocando os membros da família em uma posição de casal. Na coação, as dificuldades entre pais e filhos devem-se à falta de comunicação e à implementação de diferentes modelos educacionais. Esses modelos são os seguintes:

• Modelo autoritário: Aplica-se a coerção e a imposição por meio de punições e reprimendas para obter o comportamento desejado, o que causa múltiplos comportamentos desajustados, submissão e medo.
• Modelo democrata: Dinâmica familiar imposta pelos adultos, mas com a possibilidade de um diálogo razoável e de confiança, o que encoraja a autonomia e um melhor

Direitos e Deveres Fundamentais na Constituição Espanhola

Os direitos e deveres fundamentais, estruturados a partir dos Artigos 10 a 55 da Constituição Espanhola, são classificados em três categorias principais:

• Direitos Civis
• Direitos Sociais
• Direitos Políticos

Estes direitos são as bases da ordem política, da paz social e da dignidade individual. São inerentes ao livre desenvolvimento da personalidade e ao respeito pela lei e pelos direitos dos demais. As regras sobre os direitos e liberdades fundamentais reconhecidos pela Constituição devem ser interpretadas em conformidade com a Declaração Universal dos Direitos Humanos (DUDH) e tratados internacionais.

Nacionalidade (Artigos 11-13)

A Constituição estabelece que a nacionalidade... Continue a ler "A Constituição Espanhola de 1978: Estrutura, Direitos e Princípios Fundamentais" »