Apontamentos, resumos, trabalhos, exames e problemas de Concurso público

- O plano de medidas de inclusão social, destinadas a proteger os mais desfavorecidos, a situação poderia tornar-se crônica se não forem criados recursos específicos actuación. E abrigos transitórios de alta: propriedade municipal assinatura de contratos com a Caritas Diocesana, com vista , a residência de alojamento e assistência às pessoas desabrigadas com dificuldades especiais, salá de jantar é o mesmo, mas pára fins de manutenção .- mulher armário, a fim de informar, orientar e aconselhar a criança sub-MULHER: em a inclinação de fomentar os cuidados a evasão escolar, e ajuda, que visa o processamento, gerenciamento e monitoramento de ajuda financeira, o jantar da escola, creches e as de emergência social, desenvolvimento

Programas de prevenção primária são desenvolvidos em creches, visando uma ação preventiva para evitar a deterioração em situações de risco vivenciadas pelas crianças. Desenvolve-se um trabalho educativo durante todo o dia, como alternativa à institucionalização. A base da equipe social e do gabinete de drogas do município de CASTELLON oferece à família e à criança informação, aconselhamento e assistência técnica destinada a mantê-los na comunidade de forma normalizada.

Programas de Lazer e Apoio Institucional

• Programação e execução de pedagogia do tempo livre por profissionais dos centros e parques infantis, tempos d'Esplai, jovem casal.
• Melhoria dos parques e apoio institucional.

O objetivo fundamental é proteger as... Continue a ler "Prevenção e Recursos Sociais para Crianças em Risco" »

1. A palavra como signo linguístico

Teoria do signo de Saussure: Podemos considerar a palavra como uma unidade mínima de comunicação, vista como:

• Entidade ortográfica
• Entidade fonológica
• Entidade morfológica
• Entidade gramatical
• Entidade semântica

2. Campos lexicais e semânticos na língua inglesa

• O agrupamento de palavras em conjuntos ou campos é uma forma útil de aprendizagem de vocabulário.
• Lexis é um termo mais técnico do que vocabulário.
• Um campo semântico é uma área de significado delimitada dentro de um idioma.
• A teoria dos campos semânticos foi apresentada pelo linguista Trier, baseada no conceito de "esfera conceitual".
• A organização dos campos semânticos relaciona-se com experiências e valores socioculturais.
• A teoria foi

Vírus e Viroses

Vírus: Micro-organismos circundados por uma cápsula proteica.

• Adsorção: É a fixação do vírus na célula hospedeira.
• Penetração: Fase em que o ácido nucleico do vírus penetra no interior da célula hospedeira.
• Eclipse: Fase em que, no interior da célula hospedeira, ocorre a replicação do DNA e a montagem da cápsula.

Viroses: Doenças causadas por vírus. São parasitas intracelulares que, ao infectarem células humanas, fazem com que estas deixem de realizar funções específicas para passarem a produzir novos vírus.

Sistema Circulatório e Sangue

Sangue: Líquido vermelho que circula nos vasos sanguíneos, impulsionado pelo coração.

• Hemácias (glóbulos vermelhos): Têm forma de disco e apresentam grande quantidade

Economia: Definições e Abordagens

Existem duas abordagens principais para definir a economia: a objetiva e a subjetiva. A seguir, apresentamos as definições:

Definição Objetiva ou Marxista

Originada por Friedrich Engels: "A Economia Política é a ciência que estuda as leis que regem a produção, distribuição, circulação e consumo de bens materiais que satisfaçam as necessidades humanas."

Definição Subjetiva ou Marginalista

Originada por Lionel Robbins: "Economia é a ciência que lida com o estudo da satisfação das necessidades humanas, ao invés de ser limitada pela necessidade de escolher entre usos alternativos para elas."

A Economia como Ciência

Duas características que se destacam da economia como ciência são a objetividade... Continue a ler "A Economia como Ciência e os Modos de Produção" »

1. Programação na Área de Língua Estrangeira: Unidades de Ensino

1.1. Por que o planejamento é importante?

1.2. O que deve compor uma aula de Inglês?

1.3. Princípios de planejamento

1.4. Unidades de ensino

2. Critérios para sequenciamento e temporalidade de conteúdos e objetivos

3. Seleção de metodologia para atividades de aprendizagem e avaliação

4. Conclusões

5. Bibliografia

A programação na área de língua estrangeira e as unidades de ensino são fundamentais. Nossa legislação atual destaca três níveis diferentes que permitem que as escolas e os professores atendam às necessidades reais dos grupos de estudantes, independentemente de suas características. São eles: o Currículo Nacional, o currículo particular de cada escola... Continue a ler "Guia de Planejamento de Ensino de Língua Estrangeira" »

1.4. Unidades de Ensino

Todo o plano de um grupo de estudantes contém uma série de elementos básicos que chamamos de unidades de ensino, aulas de plano ou unidades de trabalho. É muito difícil definir uma orientação ou uma proposta para a melhor maneira de organizar uma unidade de trabalho, mas, nesse sentido, deve ficar claro que alguns elementos devem ser especificados:

• Tópico e título de aprendizagem;
• Conteúdos;
• Objetivos;
• Metodologia de avaliação;
• Atividades.

2. Critérios para o sequenciamento e a natureza temporal de conteúdos e objetivos

O novo quadro jurídico considera o conteúdo dividido em quatro blocos diferentes. Isso não significa um fim, mas talvez um critério organizacional para sequenciar os conteúdos. Pode ser útil... Continue a ler "Diretrizes para Unidades de Ensino e Aprendizagem" »

O Papel do Pedagogo em Serviços de Proteção e Intervenção Social

É função da especialidade destacar as funções do educador nas escolas de proteção à criança. As funções educativas são exercidas e socializadas. O profissional pedagógico pode ser descrito como um agente de mudança social e pessoal em centros de intervenção, que, a partir de uma perspetiva educacional, proporciona às pessoas um melhor processo de socialização. A intervenção pedagógica tem dois componentes: intervenção individual e familiar, e comunitária.

Competências Pessoais para a Intervenção Pedagógica

As competências pessoais necessárias para a intervenção pedagógica devem incluir:

• Crescimento e equilíbrio pessoal;
• Capacidade de analisar

O Estatuto de Autonomia da Comunidade Valenciana

Os estatutos das comunidades que acedem à autonomia pelo Artigo 143 são elaborados por uma assembleia de membros dos conselhos, juntamente com os senadores e deputados da província afetada. O acesso aos estatutos pelo Artigo 151 é decidido pelo conjunto de deputados e senadores das províncias afetadas. Isso equivale a processar como um direito das instituições fundamentais da Comunidade Autónoma (CA), que são: Assembleia Legislativa, o Conselho da CA, o Presidente do Tribunal, e depois fazer referência ao estatuto de autonomia.

Aprovação e Estrutura do Estatuto de Autonomia da Comunidade Valenciana

O Estatuto de Autonomia da Comunidade Valenciana (EACV) foi aprovado pela Lei Orgânica... Continue a ler "Estatutos de Autonomia e Organização Territorial" »

A suspensão do poder paternal ocorre na tutela ordinária (quando o juiz nomeia um tutor) e no pressuposto de custódia. Neste último, uma instituição compromete-se a garantir a integridade da criança, acompanhar, apoiar, educar, etc. - é assumido temporariamente pelo poder público quando os pais ou responsáveis o solicitam por impossibilidade, quando se declara o desamparo, e quando decidido pelo juiz, nos casos apropriados. Este protetor materializa-se através de: acolhimento residencial, onde o tutor é o diretor; assistência social, onde o tutor é a pessoa determinada pela entidade pública; e adoção, onde se dificulta o retorno da criança à sua família. O acolhimento residencial é uma medida de proteção em que a criança... Continue a ler "O Educador Social no Sistema de Proteção à Criança" »