Apontamentos, resumos, trabalhos, exames e problemas de Ensino e Educação

Infrações de Manifesta Gravidade (Art. 53, Inciso IX do CEO)

Questão: Quanto às infrações de manifesta gravidade citadas no Art. 53 do Código de Ética Odontológica (CEO), Capítulo XVIII – Das Penas e Suas Aplicações, o que se entende por “exercer ato privativo de profissional da Odontologia, sem estar para isso legalmente habilitado”, conforme a interpretação do Inciso IX?

Resposta:

O Artigo 53 trata das principais causas de ações de penalidade grave. O Inciso IX refere-se especificamente ao exercício de funções exclusivas dos profissionais da Odontologia sem a devida habilitação legal. Isso inclui:

• Pessoas leigas que realizam procedimentos privativos do Cirurgião-Dentista (CD).
• Profissionais que trabalham no meio odontológico

3 perguntas que definem a PEC: Quem somos, o que queremos e como estamos organizados? Qual é o período de sensibilização? É a tentativa de envolver a comunidade escolar na preparação da PEC. Que quadro legislativo deve ser considerado para a análise situacional? Constituição, LOE e as disposições que as desenvolvem. Quem auxilia na elaboração da educação? Os professores. O que identifica metas, objetivos, tarefas, estrutura e funcionamento das peças e órgãos? O projeto educacional. O trabalho em equipe é importante na realização de uma PEC? SIM. O que é uma das peças-chave do processo de avaliação em toda a escola? O próprio projeto de educação. Qual é o primeiro passo no desenvolvimento do projeto educativo? Concordar... Continue a ler "Perguntas Chave Sobre o Projeto Educacional (PE)" »

Este documento apresenta uma série de perguntas e respostas sobre conceitos fundamentais de imunologia, com foco em barreiras naturais, imunoglobulinas (Igs), reações de hipersensibilidade e estágios da doença periodontal.

1. Barreiras Naturais Encontradas na Saliva:
   Resposta: Lisozimas, mucinas, lactoferrina, peroxidases salivares e mieloperoxidases, fibronectinas, cromatinas e cistinas.
2. Componentes Vistos no Fluido Gengival:
   Resposta: Componentes do sistema complemento, um grande número de neutrófilos e linfócitos B e T.
3. Sistema Imune Adaptativo e Eliminação de Substratos:
   Resposta: Forma dímera, componente secretor, polipeptídeo.
4. Linhas de Defesa e Barreiras na Resposta Adaptativa:
   Resposta: Aumento da resposta imune humoral e aumento

Multiplicação e Divisão

(+) X (+) = (+); (+) / (+) = (+)

(+) X (-) = (-); (+) / (-) = (-)

(-) X (+) = (-); (-) / (+) = (-)

(-) X (-) = (+); (-) / (-) = (+)

Trabalhando com Potências

Potências de mesmo produto base:

aⁿ * a^m = a^n+m

2² * 2³ = 2⁵

Potências de mesma base no quociente:

aⁿ / a^m = a^n-m

2⁵ : 2² = 2³

Bases diferentes e expoentes iguais no produto:

aⁿ * bⁿ = (a * b)ⁿ

2² * 4² = (2 * 4)²

Bases diferentes e expoentes iguais no quociente:

aⁿ / bⁿ = (a / b)ⁿ

2⁴ / 3⁴ = (2 / 3)⁴

Potência de potência:

(aⁿ)^m = a^n*m

(3²)⁴ = 3⁸

Raiz Exata e Imprecisa

A raiz é exata quando, elevado ao índice da raiz, resulta no radicando. Assim, a raiz quadrada exata de 9 é 3, pois 3² é igual a 9. A raiz cúbica exata de 729 é 9, pois 9³ é igual a 729. Quando não há um... Continue a ler "h2>Multiplicação, Divisão e Raízes: Guia Completo" »

**Execução Orçamentária e Financeira para Técnico do TCU**

**Aula 1 - Professor: Geraldo Tôrres**

Olá pessoal, como estão os estudos? Força total nessa reta final? É bom que os motores estejam acelerados! Ser aprovado no Tribunal de Contas da União, pouco importa se o concurso é para Auditor ou Técnico, não é tarefa fácil!

Dando continuidade ao curso, vamos ao que interessa: mais exercícios comentados sobre a **execução orçamentária e financeira**.

**Exercícios Comentados**

1. CESPE/UnB MPE/PI/2011 Em casos especiais previstos na legislação específica, a emissão do empenho pode ser dispensada exclusivamente por ato do titular da pasta em que a despesa for realizada.

A emissão de empenho jamais pode ser dispensada. A lei... Continue a ler "Execução Orçamentária e Financeira: TCU" »

Questionário 1: Incompatibilidade e Impedimento (Arts. 27 ao 30)

1) Qual a diferença entre o impedimento e a incompatibilidade do profissional no exercício da advocacia?

Impedimento = parcial (ex.: mandato de vereador).
Incompatibilidade = total (ex.: mandato de prefeito).

2) Quais as finalidades do instituto da incompatibilidade?

• Resguardar a independência do advogado;
• Assegurar a igualdade das partes no processo;
• Eliminar o tráfico de influências na solução dos conflitos.

3) Advogado possui inscrição principal no RS e suplementar em SC. Assume em SC cargo incompatível com a advocacia. Poderá advogar no RS?

Não, já que a proibição aplica-se a todo território.

4) Deverá o advogado impedido ou incompatível comunicar sua situação pessoal

Equipa de Gestão

Órgão de governo e executivo do centro.

Composição

• Composta pelo diretor, chefe de estudos, secretário e outros membros determinados pela administração educativa.
• A composição pode variar conforme as características do centro.

Competências do Diretor

• Representar o centro e a administração educativa.
• Dirigir e coordenar as atividades escolares.
• Exercer a liderança pedagógica.
• Garantir o cumprimento da legislação.
• Chefiar o pessoal afeto ao centro.
• Promover a convivência no centro.
• Promover a colaboração com as famílias.
• Promover a avaliação interna do centro.
• Convocar e presidir os atos académicos.
• Realizar a contratação de obras, serviços e fornecimentos.
• Propor à administração a nomeação e destituição dos

Definição de Educação na Sociedade

Processo de desenvolvimento do potencial (capacidade para fazer algo que ainda não faz) do indivíduo.

Tipos de Potencial:

• Intelectual: Pensar e raciocinar.
• Físico: Como usar melhor o corpo.
• Espiritual: Desenvolver a capacidade de sair do aqui e agora.
• Estético: Desenvolver o bom gosto.

Principais Fatores que Influenciam a Educação

• Situação Histórica: Momentos históricos (ex: a eleição do Obama).
• Caráter Cultural: Manifestações culturais (ex: Carnaval, Festa Junina).
• Estrutura Social: Relação entre classes sociais.
• Econômico: Modos de produção.

Fases da Gestão de Recursos Humanos (RH)

1. 1ª Fase (Contábil ou Pré-Histórica): Gestão de números e efetuar pagamento para funcionários.
2. 2ª Fase (Legal

1. Conceito e Origem do Termo Currículo

1.1. Do termo currículo: O termo vem do latim curriculum, que significa "corrida" ou "itinerário". O Dicionário Pan-hispânico de Dúvidas (2005) indica que o primeiro elemento da frase latina curriculum vitae (que significa, literalmente, "carreira de vida") foi hispanizado na forma "currículo", cujo plural regular é "currículos".

Esta palavra é utilizada com os seguintes significados:

• Currículo: currículo escolar ou plano de estudos.

Trata-se de um cultismo (palavra cultivada, geralmente de origem greco-latina) que veio indiretamente do latim para o nosso idioma. O significado da palavra currículo relacionado à educação emergiu no ambiente anglo-saxão.

1.2. Definição de currículo: Na primeira... Continue a ler "Conceito, Funções e Elementos do Currículo Educativo" »

Capítulo IV: Do Direito à Educação, Cultura, Esporte e Lazer

Art. 53.

A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes:

• I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;
• II - direito de ser respeitado por seus educadores;
• III - direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores;
• IV - direito de organização e participação em entidades estudantis;
• V - acesso à escola pública e gratuita próxima de sua residência.

Parágrafo único.

É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição... Continue a ler "Direitos de Crianças e Adolescentes: Educação, Cultura e Lazer" »