Apontamentos, resumos, trabalhos, exames e problemas de Ensino e Educação

Sistema Educacional Brasileiro: História e Organização

O sistema educacional brasileiro é regido pela Constituição Federal (1988) e pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) 9394/96. A LDB define a finalidade da educação, sua organização, os órgãos administrativos, os níveis e as modalidades de ensino.

Órgãos Responsáveis pela Educação

• Nível Federal: MEC (Ministério da Educação), CNE (Conselho Nacional de Educação)
• Nível Estadual: SEE (Secretaria Estadual de Educação), CEE (Conselho Estadual de Educação)
• Nível Municipal: SME (Secretaria Municipal de Educação), CME (Conselho Municipal de Educação)

Níveis e Modalidades de Ensino

• Educação Básica:
  • Educação Infantil:
    • Creches (0 a 3 anos)
    • Pré-escola (4 a 5

A Diversidade nas Escolas Públicas

As escolas públicas são um espaço social complexo e aberto a todos, refletindo os mesmos temas da diversidade presentes na sociedade. Essa diversidade manifesta-se de várias formas:

• Níveis educacionais: Abrange desde creches e escolas primárias até ao ensino secundário, incluindo instituições especializadas.
• Comunidade escolar: Pessoas com diferentes culturas, interesses, idades e funções.
• Formação profissional dos professores: Diferentes especializações e escolhas pessoais que influenciam as atividades educativas.
• Práticas de ensino: Cada professor tem a liberdade de adotar os métodos e estratégias que considera mais adequados, no âmbito da sua liberdade académica.
• Alunos: Considerando as

1. Qual é a finalidade da Lei de Trânsito?
Diz respeito à organização, planejamento, desenvolvimento, modernização, regulação e controle dos transportes terrestres, trânsito e segurança rodoviária.

2. Princípios gerais da Lei de Trânsito:

• Direito à vida, à liberdade de circulação e mobilidade;
• O setor formal;
• Luta contra a corrupção;
• Melhorar a qualidade de vida dos cidadãos e a preservação do meio ambiente;
• Desconcentração e descentralização.

3. São órgãos de trânsito:

• O Ministério da Indústria;
• A Comissão Nacional de Transporte Terrestre, Trânsito e Segurança Rodoviária e os seus órgãos descentralizados;
• O Órgão Nacional de Controle de Tráfego e Segurança Rodoviária e os seus órgãos descentralizados.

4. Classes

A Resposta para a Diversidade no Currículo

O currículo, sob o conceito da LOGSE (Lei de Ordenamento Geral do Sistema Educativo), apresenta características importantes:

• Natureza aberta e flexível: Permite a consideração das características individuais dos alunos.
• Efeito dinâmico: Influencia positivamente o processo de integração.
• Espaço para experimentação: Considera a experimentação como uma forma de melhorar a qualidade do ensino.

López Melero acredita que um currículo que considera as crianças cognitivamente deve incluir três princípios:

1. Flexibilidade: Nem todas as crianças precisam de atingir o mesmo nível de especialização.
2. Trabalho simultâneo, cooperativo e participativo: Evita a criação de programas paralelos numa

O Primeiro Nível do Currículo (DCB)

O primeiro nível do currículo é o nível mais geral, dos três, e está consagrado em documentos legislativos sobre currículo. Corresponde à Base de Dados Modelo de Currículo (DCB), que tem uma normativa (prescritiva ou regulamentar) para todos os estabelecimentos de ensino. É uma seleção de cultura (experiência social culturalmente organizada) que é considerada essencial e atual. O tempo mínimo de preparação deste nível é da responsabilidade das administrações educativas.

O DCB é um quadro comum para formular, de forma geral, um conjunto de prescrições (indicações), sugestões e orientações sobre a intencionalidade da escola e as estratégias instrucionais mais adequadas e coerentes... Continue a ler "Os Níveis de Especificidade do Currículo" »

1. O cinto de segurança:

• I - É facultativo a caminhoneiros.
• II - Ajuda a salvar vidas.
• III - É obrigatório a todos os veículos.
• IV - É obrigatório apenas aos assentos dianteiros dos veículos.

Assinale a alternativa correta:

a) Há duas afirmativas corretas.

2. Sinais sonoros de apitos (CTB)

De acordo com as normas estabelecidas pelo Código de Trânsito Brasileiro, correlacione os sinais sonoros de apitos dispostos abaixo com os seus respectivos empregos:

Sinais de apitos:

• 1 - Um silvo breve.
• 2 - Dois silvos breves.
• 3 - Um silvo longo.

Emprego:

• ( ) Liberar o trânsito em direção/sentido indicado pelo agente.
• ( ) Fazer diminuir a marcha dos veículos quando for necessário.
• ( ) Indicar parada obrigatória.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência... Continue a ler "Simulado de Legislação de Trânsito: Questões CTB" »

Revisão de Questões sobre o Código de Trânsito Brasileiro

Abaixo estão questões de múltipla escolha sobre conceitos fundamentais e legislação de trânsito, com as respectivas respostas corretas destacadas.

1. Conceito de Via

Marque a alternativa correta. O conceito de via pode ser definido como:

• a) Superfície por onde transitam veículos, pessoas e animais, compreendendo a pista, a calçada, o acostamento, a ilha e o canteiro central.

2. Definição de Autoridade de Trânsito

Marque a alternativa correta. Autoridade de trânsito é:

• a) O dirigente máximo de órgão ou entidade executiva integrante do Sistema Nacional de Trânsito ou pessoa por ele, expressamente, credenciada.

3. O que Constitui Infração de Trânsito?

Marque a alternativa

Questões de Trânsito: SNT, Órgãos e Sinalização (CTB)

Órgãos e Estrutura do Sistema Nacional de Trânsito (SNT)

10. Marque a alternativa correta. O Sistema Nacional de Trânsito (SNT) é:

    • a) O conjunto de órgãos e entidades da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios que têm por finalidade o exercício das atividades de planejamento, administração, normatização, pesquisa, registro e licenciamento de veículos, formação, habilitação e reciclagem de condutores, educação, engenharia, operação do sistema viário, policiamento, fiscalização, julgamento de infrações e de recursos e aplicação de penalidades.

11. Marque a alternativa correta. São Órgãos Normativos, Consultivos e Coordenadores de Trânsito:

    • a) CONTRAN,

21) Marque a alternativa correta. Quanto à tração, como se classificam os veículos? (Pág.36)

d) Automotor, elétrico, de propulsão humana, de tração animal e reboque ou semirreboque;

22) Marque a alternativa correta. A autorização para conduzir veículos de propulsão humana e de tração animal ficará a cargo: (Pág.45)

d) Dos Municípios

23) Marque a alternativa correta. No que tange aos acidentes de trânsito, o que é colisão? (pág. 57)

a) Acidente em que o veículo em movimento sofre o impacto de outro veículo, também em movimento.

24) Marque a alternativa correta. No que tange aos acidentes de trânsito, o que é atropelamento? (pág. 57)

e) Quando um veículo em movimento vai de encontro a uma ou mais pessoas ou a um ou mais... Continue a ler "Perguntas e Respostas Sobre Legislação de Trânsito" »

Educação

Direito à Educação

Os pais têm o dever de matricular seus filhos e pupilos na rede regular de ensino, conforme o ECA.

Trabalho e Educação

É permitido ao adolescente empregado e ao menor aprendiz realizar trabalhos em horários e locais que permitam a frequência na escola.

Hospedagem

O titular da pousada ou um dos seus prepostos, legitimado pelo Estatuto, pode negar hospedagem a adolescentes.

Remissão

Conceito e Competência

A remissão, no âmbito do Direito da Criança e do Adolescente, conforme regulada pela lei vigente, pode ser concedida pelo representante do Ministério Público ou pela Justiça da Infância e Juventude.

Procedimento

Com o comparecimento de qualquer dos pais ou do responsável, o adolescente será prontamente... Continue a ler "Direitos e Deveres do Adolescente Segundo o ECA" »