Anotações, resumos, trabalhos, provas e exercícios de Língua e literatura de Outros cursos

A Linguagem do Jornalismo

A linguagem jornalística é utilizada nos meios de comunicação para transmitir ou interpretar acontecimentos atuais. Em geral, os jornalistas escrevem para o leitor médio, que consome o jornal com atenção dispersa ou descontínua. Por essa razão, os textos devem ser claros, facilmente compreensíveis e atraentes o suficiente para capturar e manter o interesse do receptor.

Objetivos da Mídia

A mídia possui três objetivos fundamentais: informar, orientar e entreter. O uso da linguagem varia de acordo com a finalidade predominante no veículo (rádio, televisão ou impresso):

• Informar: Utiliza linguagem comum e tom expositivo.
• Orientar: Emprega uma linguagem mais culta e formalizada, com termos abstratos, combinando

Como muitos dos movimentos culturais, o Parnasianismo teve sua inspiração na França, a partir de uma antologia poética intitulada O Parnaso Contemporâneo, publicada em 1866. Parnaso era o nome de um monte, na Grécia, consagrado a Apolo (deus da luz e das artes) e às musas (entidades mitológicas ligadas às artes).

No Brasil, em 1878, um ataque à poesia do Romantismo, veiculado em jornais cariocas, gerou uma polêmica em versos que ficou conhecida como a Batalha do Parnaso. Entretanto, considera-se como marco inicial do Parnasianismo no país o livro de poesias Fanfarras, de Teófilo Dias, publicado em 1882. O Parnasianismo prolongou-se até a Semana de Arte Moderna, em 1922.

O Realismo, o Naturalismo e o Parnasianismo foram movimentos...

O que é Ler?

• Ler significa: conhecer, eleger, escolher, decifrar, interpretar.
• Ler significa distinguir, dentre as ideias do autor e do texto lido, aquelas que nos são mais importantes, significativas e sugestivas.

Importância da Leitura

Através da leitura, podemos ampliar e aprofundar conhecimentos sobre determinado campo cultural ou científico, aumentar nosso vocabulário pessoal e, por consequência, comunicar nossas ideias de forma mais eficiente.

Processo de Leitura

1. Reconhecimento das palavras impressas (sílaba-sílaba; palavra-palavra; conjunto de palavras; captação de palavras em frases inteiras).
2. Interpretação do pensamento do autor.
3. Compreensão do pensamento do autor.
4. Reprodução da ideia de modo pessoal.

Estratégias para a Compreensão

MANUEL DE MACEDO (Conservador)

A Moreninha (1ª Obra Romântica) – Urbana ou de Costumes

• Personagens principais: Carolina e Augusto.
• Retrata o cotidiano da vida brasileira.
• Crítica social: o casamento, na época, era arranjado pelos pais.
• Valoriza o amor impossível.
• Reencontro do amor de infância.
• Linguagem simples.
• Final conservador e feliz.

JOSÉ DE ALENCAR (Conservador)

(Moralista, mantinha características da época; escreve nas três tendências)

Iracema – Indianista

• Personagens principais: Iracema, Moacir, Martim, Araquém.
• Ficção romântica e indianismo.
• Nacionalismo ufanista e indianista.
• Lenda sobre a criação do Ceará.
• Presença dos deuses indígenas.
• Iracema era idealizada: tinha hálito de baunilha e corria mais do que uma égua selvagem.

Mídia de Massa (MCM) e a Era da Informação

Nossa época foi definida como a “Era da Informação”, não só porque a informação se tornou uma commodity em si, mas também pela variedade de mídias existentes para divulgá-la.

Funções dos Meios de Comunicação de Massa

Os mass media (MCM) possuem diversas funções essenciais:

• Relatar: Apresentar os fatos ocorridos (função informativa).
• Transmissão de Cultura: Servir como veículo de cultura e valores.
• Formar Opinião: Criar um consenso ou comunidade em torno de certos pontos de vista.
• Entreter.

A MCM pode estabelecer relações entre os seres humanos, tornando possível, devido à sua diversidade, apresentar vários pontos de vista sobre o mesmo evento. Distinguimos a MCM em:

• Coletiva

O verbo pode se flexionar de quatro maneiras: pessoa, número, tempo e modo. É a classe mais rica em variações de forma ou acidentes gramaticais. Através de um morfema chamado desinência modo-temporal, são marcados o tempo e o modo de um verbo. Vejamos mais detalhadamente...

O modo verbal caracteriza as várias maneiras como podemos utilizar o verbo, dependendo da significação que pretendemos dar a ele. Rigorosamente, são três os modos verbais: indicativo, subjuntivo e imperativo. Porém, alguns gramáticos incluem, também como modos verbais, o particípio, o gerúndio e o infinitivo. Alguns autores, no entanto, as denominam formas nominais do verbo.

Segundo o gramático Rocha Lima, existem algumas particularidades em cada uma destas...

Requisitos para uma Boa Comunicação

Para superar barreiras específicas, existem seis requisitos fundamentais para garantir a eficácia do processo comunicativo:

1. Comunicação clara: As mensagens transmitidas devem ser compreensíveis e acessíveis aos diferentes níveis de educação e maturidade dos receptores.
2. Comunicação precisa: É necessário que as informações prestadas sejam completas e precisas, evitando falhas de comunicação ou a criação de desconfiança nos receptores.
3. Objetividade e veracidade: A informação deve ser objetiva, verdadeira e sincera.
4. Oportunidade: A mensagem tem de chegar aos receptores no momento em que é útil e necessária.
5. Interesse: A comunicação deve despertar no receptor uma reação positiva e uma

Orações Coordenadas e Subordinadas

Orações Coordenadas:

• Copulativas: e, nem, mas também, não só... mas também
• Adversativas: mas, porém, todavia, contudo, no entanto
• Disjuntivas: ou, ora, quer, nem, seja
• Conclusivas: logo, pois, portanto, por conseguinte, por isso, assim

Orações Subordinadas:

• Causais: porque, pois, porquanto, como (com valor de porque), pois que, por isso que, já que, uma vez que, visto que
• Concessivas: embora, conquanto, ainda que, mesmo que, se bem que, apesar de
• Condicionais: se, caso, salvo se, contanto que, exceto se
• Consecutivas: que (associado às palavras tal, tanto, tão), de forma que, de maneira que, de modo que
• Comparativas: como, assim como, bem como, como se, que e do que (depois de mais, menos, maior, menor,

T6 (2) A formação de um novo conjunto:

Worchel e colaboradores (1992) analisaram a avaliação temporal dos diferentes grupos e estudos de outros autores sobre o assunto. Eles concluíram que o grupo de formação e desenvolvimento é bastante homogêneo e modifica os comportamentos individuais, processos grupais e as relações estabelecidas com outros grupos. Propõem que o processo de formação de grupos e desenvolvimento ocorre através de seis estágios que não têm duração padrão, e a transição de um para outro depende de atingir o nível ideal de consolidação da etapa inicial.

Estágios (Worchel et al., 1992)

• (1) Período de descontentamento: Indivíduos formam o novo grupo a partir de um grupo anterior onde experimentam uma