Apontamentos, resumos, trabalhos, exames e problemas de Língua e literatura

A Origem da Escola de Design

A origem da Escola de Design (ou Concepção) se deu através dos clássicos livros escritos na prestigiada Universidade da Califórnia, no Instituto de Tecnologia de Massachusetts e no emblemático Management General de Harvard. São eles: Leadership in Administration de Philip Selznick em 1957, Strategy and Structure de Alfred D. Chandler em 1962 e Business Policy: Texts and Cases.

A Escola de Design (ou Concepção) acredita na formação da estratégia empresarial como sendo um entendimento essencial entre as forças e fraquezas internas da empresa com as ameaças e oportunidades do ambiente externo a ela. Desta forma, um dos conceitos mais conhecidos desta escola é a Matriz SWOT, ferramenta que auxilia os gestores... Continue a ler "Escola de Design: Origem e Conceitos" »

Modelo Internacional

Contrasta com os modelos internos pelo modo específico de formação, pelo diferente procedimento de elaboração dos correspondentes atos; assume uma origem consensual; a coercibilidade jurídica do modelo internacional encontra-se assegurada.

Modelo Interno Inglês

Mais antigo dos modelos europeus; no contexto inglês, há pouca distinção entre Direito Privado e Direito Público; a construção jurídica inglesa parte do individual e do concreto para o geral e abstrato; a atividade do juiz é de criar o direito e não se aplica apenas à sua aplicação (o Direito Inglês não é legislado); o modelo inglês é internamente distinto do anglo-saxónico e extremamente oposto ao modelo internacional, romanístico e islâmico.... Continue a ler "Modelos Jurídicos e Funções do Estado" »

Luís Vaz de Camões: Cronologia

• 1524/25: Nascimento de Luís Vaz de Camões, em Lisboa (datas prováveis).
• 1531: Estuda em Coimbra, em casa do tio.
• 1542: Regressa a Lisboa, frequenta a corte; torna-se cavaleiro, poeta e fidalgo.
• 1549: Embarca para Ceuta, é ferido e perde o olho.
• 1551: Regressa a Lisboa.
• 1552: É preso.
• 1553: É libertado e embarca para o Oriente.
• 1562: Preso por dívidas.
• 1570: Regressa a Lisboa, na nau Santa Clara.
• 1572: Sai a primeira edição d'Os Lusíadas.
• 1579/80: Morre de peste em Lisboa.

O Gênero Épico

O gênero épico é um gênero narrativo em verso que serve para narrar os feitos de heróis pouco vulgares, reais e até lendários.

Epopeia

A epopeia traduz as façanhas, isto é, os feitos heroicos de um povo. Também pode ser... Continue a ler "Guia de Estudo: Camões, Os Lusíadas e Recursos Expressivos" »

1. Leia os poemas abaixo para indicar a resposta correta:

Quadrilha

João amava Teresa que amava Raimundo ..... .... que não tinha entrado na história.

Quadrilha da sujeira --- João joga um palitinho ... ... Fernandes que ainda nem tinha entrado na história.

I; II; III

Resposta: E. A II e III estão corretas.

2. Analise a figura e assinale a alternativa correta:

Resposta: B. Trata-se de um texto, porque é uma unidade de sentido com linguagem e permite, aos indivíduos, a comunicação.

3. Para ler e produzir um texto, são necessários alguns conhecimentos, tais como:

1. conhecimento linguístico; 2. conhecimento de mundo; 3. conhecimento interacional;

Resposta: Todas estão corretas.

4. Dentro do conhecimento da língua, há o conhecimento do léxico.

O recrutamento é um processo de procura de empregados. É responsável por encontrar empregados que tenham o perfil desejado para a organização e para o cargo. O recrutamento é um conjunto de procedimentos que visa atrair candidatos potencialmente qualificados e capazes de ocupar cargos dentro da organização. É basicamente um sistema de informação, através do qual a organização divulga e oferece ao mercado de recursos humanos oportunidades de emprego que pretende preencher.

A pesquisa pode ser:

• Externa: corresponde a uma pesquisa do mercado de recursos humanos no sentido de segmentá-lo para facilitar a análise.
• Interna: corresponde a uma pesquisa sobre as necessidades da organização em relação aos recursos humanos e quais as

Ensinar, aprender e apreender

Um dos elementos básicos de discussão da ação docente refere-se a ensinar, a aprender e a apreender. Ações essas que muitas vezes são executadas de forma disjunta. Isso decorre da ideia de que ensinar é apresentar ou explicar o conteúdo numa exposição. A compreensão do que seja ensinar é um elemento fundamental nesse processo. Todavia, é sabido que o significado das palavras varia em razão das práticas sociais dos povos, revelando as diferentes concepções que decorrem dessa prática (Anastasiou e Alves, 2012).

Perfis docentes e saberes

Com relação à postura dos docentes em sala de aula, autores como Freire (2014), Perrenoud (1993) e Bourdieu (1972) destacam a ação docente e a existência de... Continue a ler "Formação e prática docente no ensino de Turismo" »

Enredo Principal: A Promessa e o Início da História

O Rei D. João V e a Rainha D. Maria Ana anseiam por filhos para garantir a sucessão real. Certa noite, recebem a visita do Frei António de São José, que os anima com a previsão de um filho em breve, desde que o rei cumpra a promessa de erguer um convento dedicado à ordem dos frades franciscanos em Mafra.

A narrativa é então introduzida pela presença de Baltasar Mateus, um homem humilde, soldado dispensado da Guerra de Sucessão Espanhola, que caminha até Lisboa na esperança de receber uma pensão por danos de guerra. Assim que chega à cidade, encanta-se pela jovem Blimunda, uma moça vidente que consegue ver a vontade das pessoas e que perdeu a mãe devido ao castigo imposto pelo... Continue a ler "Memorial do Convento: Resumo e Análise de Personagens" »

Luís Vaz de Camões

Vida:

Lisboa, 1524. Problemas com as mulheres; não respeitava uma dama da corte. Exilado em Ceuta por uma briga com um soldado, onde perdeu um olho. Condenado à prisão por brigas de rua. Perdoado pelo rei, viaja para a Índia. Entra na prisão novamente. Morre na miséria em 1580.

Obras:

Os Lusíadas

Camões, num acidente, nada com um braço e com o outro suporta a cópia de Os Lusíadas. Nesse acidente, perde a sua amada, Dinamene. A obra foi publicada em 1572, depois de lida por D. Sebastião e autorizada pela Santa Inquisição.

Género: epopeia clássica.

Tema: toda a história de Portugal.

Movimentos: Renascimento, Humanismo e Classicismo.

Sentimento nacional de orgulho.

Estrutura:

• Proposição: cantar os feitos históricos

Verbos

Verbo Principal

• Transitivo Direto: exige um complemento direto. Ex: Ele pintou um quadro.
• Transitivo Indireto: exige um complemento indireto ou oblíquo. Ex: Ele telefonou à Ana.
• Transitivo Direto e Indireto: exige dois complementos, um direto e um indireto/oblíquo. Ex: Ele introduziu o cartão na máquina.
• Intransitivo: não exige complementos. Ex: Ele dormiu.

Verbo Auxiliar

• Dos Tempos Compostos: verbos "ter" e "haver", usados para formar tempos compostos. Ex: Ele tinha ido ao treino. Ele havia ido ao treino.
• Da Voz Passiva: verbo "ser", usado para formar frases passivas. Ex: Ele foi acarinhado por todos.

Verbo Copulativo

• Estabelece uma ligação entre o sujeito e o predicativo do sujeito. Ex: Ele é bom aluno.
• São verbos copulativos: ser,

O Contexto Pós-Guerra e o Neocolonialismo

A guerra para acabar com todas as guerras, e muitos acreditaram nesta afirmativa. Estados Unidos, México, Colômbia, Peru, Brasil voltavam-se para elementos formais desprezados pelo ecletismo do século XIX e o movimento neocolonial apresentava-se como opção coerente com a situação sócio-política. Enfim, uma sucessão de atitudes, sempre impregnadas do "espírito" modernista, que resultam na seguinte hipótese: nos primeiros anos do século XX, pelo menos nas Américas, ser moderno era ser nacionalista, ou, por mais paradoxal que pareça, ser moderno era ser tradicional. Tratava-se de mais uma incursão pela liberdade formal proporcionada pelo Ecletismo Internacional, mas que reapresentava formas... Continue a ler "Arquitetura Moderna Brasileira: Origens, Mitos e Controvérsias" »